ВОСПИТАНИЕ У ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН В VI—IX В.В.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
1.Сформулируйте цели воспитания в VI-IX в. Проведите сравнительный анализ целей и задач воспитания у восточных славян и на современном этапе.
2.Составьте сравнительную характеристику возрастной периодизации восточных славян и современной педагогики.
Заполните таблицу
Основные периоды детства в VI-IX вв. | Основные периоды детства в XX в. | Общее | Различие |
3.Подберите пословицы, поговорки в которых сформулированы поучения, наставления, пожелания в воспитании подрастающего поколения.
4.Подберите народные приметы, помогавшие подрастающему поколению спасаться от природных стихий.
5.Выделите ключевые слова, составляющие понятийный аппарат темы. Запишите в педагогический словарик.
Литература
Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства. – М., 1985. – Ч.1.
История педагогики. – М., 1995. – Ч. 1, - Гл. 7.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца ХVII в. – М., 1989. – Гл. 1.
Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. – К., - 1998.
Хрестоматия по истории школы и педагогики в России.
– М.,1986.– Разд. 1. – С. 914.
ВОСПИТАНИЕ И ШКОЛА В СЛАВЯНСКОМ МИРЕ
В X КОНЕЦ XII ВЕКА
Вопросы и задания для самостоятельной работы
1. В чем видна взаимосвязь традиций славянского язычества и восточных христиан в обучении и воспитании детей.
|
|
2. Проанализируйте деятельность первых учебных заведений.
3. Подготовьте сообщение о женском образовании в Киевской Руси.
4. Выделите ключевые слова, составляющие понятийный аппарат темы. Запишите в педагогический словарик.
Литература
Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства. – М., 1985. –Ч.II - III.
История педагогики. – М., 1995. – Ч. 1, - Гл. 7.
Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 1999. – 432 с.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца ХVIII в. – М., 1989. – Гл. 1 – 4. Разд. I – II.
Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. – М.. 1986. – Разд. 1. – С. 15 - 40.
Шпет Г.Г. Очерк развития русской философии. Первая часть. Сочинения. – М.. 1989.
Экономцев И.Н. Предыстория создания Московской Академии и ее первоначальный период связанный с деятельностью братьев Лихудов // Экономцев И.Н. Православие, Византия,Россия:Сб.статей.
– М.,1992. – С.46 – 112.
СТАНОВЛЕНИЕ КНИЖНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
В ДРЕВНЕРУССКОМ ГОСУДАРСТВЕ Х-Х III В.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
1. В хрестоматии по древнерусской литературе в текстах Ипатьевской, Никоновской, Лаврентьевской летописи найти примеры, подтверждающие грамотность восточных славян.
|
|
2. 2.По “Истории государства Российского” Карамзина (Ключевского, Соловьева) познакомиться с биографией и государственной деятельностью Ярослава Мудрого. Напишите сочинение “Ярослав Мудрый и просвещение Киевской Руси”.
3. Почему главным очагом воспитания была семья?
4. Раскройте деятельность одного из наиболее известных монастырей XI века на поприще воспитания и образования молодежи.
5. Выделите ключевые слова, составляющие понятийный аппарат темы. Запишите в педагогический словарик.
Литература
Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства. – М., 1985. – Ч.II - III.
История педагогики. – М., 1995. – Ч. 1, - Гл. 7.
История государства Российского. – М,. – 1876. – Ч. 1.
Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 1999. – 432 с.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца ХVIII в. – М., 1989. – Гл. 1 – 4. Разд. I – II.
Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. – М.. 1986.– Разд. 1. – С. 15 - 40.
Хрестоматия по древнерусской литературе. – М., - 1956.
Шпет Г.Г. Очерк развития русской философии. Первая часть. Сочинения. – М.. 1989.
Экономцев И.Н. Предыстория создания Московской Академии и ее первоначальный период связанный с деятельностью братьев Лихудов // Экономцев И.Н. Православие, Византия, Россия: Сб. статей.
|
|
– М.,1992. – С,46 – 112.
ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В РУССКОМ ГОСУДАРСТВЕ
В XIV - XVII В.
Вопросы и задания для самостоятельно изучения
1. Чем отличались латинофильский, византийско-русский, славяно-греко-латинский, старообрядческо-начетнический подходы к воспитанию и обучению молодежи.
2. Подготовьте сообщение в форме реферата о профессиональном обучении на основе деятельности одного их Московских приказов.
3. Чем отличается профессиональное образование от ремесленного ученичества.
4. Выделите ключевые слова, составляющие понятийный аппарат темы. Запишите в педагогический словарик.
Литература
Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства. – М., 1985. – Ч. III.
История педагогики. – М., 1995. – Ч. 1, - Гл. 8.
История государства Российского. – М., – 1876. – Ч. 2.
Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 1999. – 432 с.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца ХVIII в. – М., 1989. – Гл. 1 – 4. Разд. II - III.
Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. – М..1986. – Разд. 2.
Хрестоматия по древнерусской литературе. – М., - 1956.
Шпет Г.Г. Очерк развития русской философии. Первая часть. Сочинения. – М.. 1989.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 401; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!