Семинарское занятие № 3. Стилистический потенциал лексики.



Nbsp;   Планы семинаров   № Тема Специальность Лекции 1. Фонетические нормы языка. Фонетический принцип орфографии. Ф, М 2 2. «Лексические ошибки. Употребление Ь и Ъ знаков. Гласные букв после шипящих и ц». Ф, М 2  3 Стилистический потенциал лексики. Ф,М 2 4. Употребление имён существительных. Ф, М 2 5 Правописание и употребление имён прилагательных, числительных местоимений. Ф,М 2 6 Употребление глагольных форм. Ф,М 2 7 Употребление простого предложения. Ф, М. 2 8 Употребление сложного предложения. Ф.М 2 9 Стили речи. Текст. Ф,М 2 10 Публицистический стиль. Ф,М 2 11 Публичное выступление. Ф,М 4 12 Деловая переписка Ф,М 2 13 Документы по личному составу. Ф,М 4/2 15 Научный стиль. Ф,М 2 16 Деловые переговоры и ведение протокола. Ф,М 4/2                                                  

Практическое занятие № 1. Фонетические нормы языка. Фонетический принцип орфографии.

1. Расставьте ударения.

Банты, торты, шарфы, много лосей, все прогнило, вкус миндаля, нагреть сковороду, аэропорты, бухгалтеров, иксы, краны, лекторы, средствами.

2. Расставьте ударения.

Подогнутый,  украинец, ветеринария, экспертный совет, гастрономия, логопедия, металлургия, квашение, агрономия, филантропия, знахарка, исчерпать, мытарство, мизантропия, набаловать, начатый, танцовщица, упрочение, ходатайство, завидно, опошлят, приданое, сливовый.

 

3. Расставьте ударения.

Продолбит, звонит, усугубит положение, углубит, закрепит, осведомит, вручит, наделит, насорит, накренит, облегчит, одолжит, окружит, сверлит, укрепит, щемит.  

 

4. Расставьте ударения.

Коклюш, ярем, дискант, кинза, диспансер, катарсис, яркое пончо, модные сабо, ворожея, второй квартал, пиццерия, генезис, ломота, гофрировать, приданое, добыча, христианин, простыня, абрис, агнец, айва, апостроф, аредовы веки, асбест, броня, вальдшнеп, вероисповедание, епитимья, жалюзи, завсегдатай, закупорить, знамение, ингуши, искони, искус, исповедание, камергер, каталог, мельком, наискось, петля, цинга, щавель, кремень, нарост, столяр, щёлкать, эксперт.

5. Образуйте от приведенных ниже глаголов формы прошедшего времени  глаголов и причастий (если это возможно).

Браться, взяться, напиться, взвиться, гнаться, добраться, дождаться, драться, понять, занять, ворваться, воспринять, воссоздать, гнать, добрать, красться, класть, лгать, лить, наврать, надорваться, назваться, нарвать, начать, облиться, обняться, обогнать, ободрать, отбыть, отдать, отозвать, перелить, позвать, прибыть, рвать, снять, создать, убрать.

 

6. Часто неправильное произношение влияет на написание слов. Исправьте ошибки.

Прецендентный, бонба, конпот, скорпулёзный, инциндент, дермантин, явства, компроментировать, грейпфрукт, перетрубации, нервопатолог, весеннее равнодействие, Сывтывкар, транвай, дивиденты, (купить) сервелада, момпасье, сядь на тубаретку, чевствовать победителя, комбензон, протвень, экстрат, опёка, бытиё афёра.

 

№ 7 . Вставьте пропущенные буквы.

Бе_помощный, в_молиться, ни_торгнуть, и_пещрённый, и_сякнуть, ра_сеять, ра_считываться, во_зрение, и_следовать, ни_ринуться, во_хождение, ни_послать, бе_брежный, ди_гармония, бе_смысленный, во_пылать, бе_брежный, бе_чётный, бе_конечный, во_седать, во_произвести, бли_поверхностный, ди_квалификация, бе_срочный, бе_смертный, бе_жалостный, бли_сидящий, бе_перспективный, и_сякший, ра_жечь, ра_чётный, чере_чур.

 

№ 8. Вставьте пропущенные буквы. 

Р_скалённый, р_спись, р_скалываться, р_спуск, р_скатать, р_ссказни, р_скачать, р_скашляться, р_ссыпь, р_сквартировать, р_степель, р_сквитаться, р_счерк, р_скидать, р_складка, р_склеить, р_склешить, р_скованный, р_сколоть, р_скопать, р_скормить, р_скосый, р_скрасить, р_скрепостить, р_скритиковать, р_скрутить, р_скулачить.

 

№ 9. Вставьте пропущенные буквы.

Меж_гровой, без_скуственный, воз_меть, небез_звестный, пан_сламизм, пред_стория, от_менной, сверх_зысканный, с_змала, без_сходный, меж_нститутский, вз_мать, пред_юльский, из_мать, суб_нспектор, транс_орданский, об_скать, дез_нформация, об_ндеветь, под_тожить, сверх_ндустриальный, раз_скать, без_скусный, из_скать, дез_нформация, сверх_зобретательный, без_нициативный.

 

 

Семинарское занятие № 2 по теме: «Лексические ошибки. Употребление Ь и Ъ знаков. Гласные букв после шипящих и ц».

 

 

№ 1. Вставьте пропущенные буквы.

Ад_ютант, д_явол, суб_ект, интерв_ю, двух_русный, пас_янс, сверх_естественный, фел_етон, с_экономить, об_яснение, двух_язычный, пен_юар, об_езженный, вар_ировать, с_узить, лос_он, кинос_ёмка, обез_яна, из_явить, мыш_як, трёх_этажный, павил_он, пан_европейский, шампин_он, об_единение, п_еса, с_язвить, п_едестал, раз_единить, меж_языковой, овеч_ий, пред_юбилейный, сер_ёзный, об_ятия, кур_ёз.

 

№ 2. Вставьте пропущенные буквы.

Ноч_, печёш_, навзнич_, лиш_, марш_, много туч_, дремуч_, замуж_, щёлоч_, намаж_, наотмаш_, виш_, врач_, сыпуч_, уж_, бреш_, отреж_, вскач_, биш_, пять задач_, играет туш_, пахуч_, невтерпёж_, доч_, умоеш_ся, ряд дач_, палач_, жгуч_.

 

№ 3. Вставьте пропущенные буквы.

В пис_ме, это пригодит_ся, ос_миног, умей ошибит_ся, умей и поправит_ся, достан_те, учись учит_ся, о молот_бе, счастье в воздухе не вьёт_ся, а руками даёт_ся, воз_мём, не трудит_ся, так хлеба не добит_ся, нет вос_ми человек, бан_щик, пят_десят, гвоз_ди, шест_сот, хворос_тина, вын_те, Куз_минки, бин_тик.

 

№ 4. Вставьте пропущенные буквы.

Ц_кады, куриц_н, цариц_, ц_коль, с продавц_м, ж_лы, ш_на, ч_щоба, ч_шь, щ_пальца, ц_рк, куц_й, ц_гарка, огурц_, ц_пкий, ц_кать, ц_ганский, Цариц_но, ощ_пью, ч_хлый, ж_рный, брош_ровать, параш_тист, круглолиц_й, скворц_, Птиц_н, с огурц_м, панц_рь, отч_яние, ч_ма, ц_плячий, одеяльц_м.

 

№ 5. Определите, есть ли чередование в корне, и на этом основании выберите букву ё или о.

Ч_лн, ш_рстка, печ_нка, крыж_вник, пч_лы, ч_лка, ж_лудь, ш_рох, ш_в, реш_тка, трущ_ба, ш_пот, ш_лк, дж_нка, ж_рдочка, ш_рник, щ_тка, пощ_чина, пиж_н, ж_лчный, маж_р, капюш_н, ш_ковый, ж_ны, деш_вка, ш_пот, ж_кей, веч_рка, сч_тчик, ретуш_р, щ_лканье, ч_ткость, ч_тность.

  

№ 6. Вставьте пропущенные буквы.

Печ_ный, выточ_нный, сгущ_нка, размеж_вка, стаж_р, уч_ба, трещ_тка, холщ_вый, собач_нка, чуж_й, парч_вый, туш_нка, казач_к, лапш_й, зайч_нок, береж_т, плащ_м, горяч_, грош_вый, печ_ный, зажж_нный, ноч_вка, камыш_вый, галч_нок, паралич_м, суш_ный, кипяч_ный. 

 

№ 7. Выберите нужное слово. Уточняйте значение слов по словарям.    

артистичный / артистический: исполнение;

будний / будничный: жизнь;

воинственный / воинствующий: вид;

оплата / плата: расходов;

гармоничный / гармонический: мелодия;

героический / геройский: подвиг;

гигиенический / гигиеничный: меры;

гневливый / гневный: человек;

гречишный / гречневый: лепёшки;

гуманизм / гуманность: обращения;

дефективный / дефектный: ребёнок;

динамика / динамичность: атмосферы;

досадливый / досадный: чувство;

драматический / драматичный: случай;

изобретательный / изобретательский: ум;

коренной / корневой: побеги;

линючий / линялый: кролик;

лирический / лиричный: стихотворение;

личностный / личный: потенциал;

надеть / одеть: ордена;

нетерпимый / нестерпимый: мука;

освоить / усвоить: обычаи;

поступок / проступок: неблагородный;

поэтический / поэтичный: повесть;

предоставить / представить: проект;

рыбий / рыбный: мякоть;

сборный / сборочный: работа;

удачливый / удачный: выстрел;

хищный / хищнический: морда;

человеческий / человечный: экзаменатор;

экономичный / экономный: машина;

эмалевый / эмалированный: кружка;

эстетический / эстетичный: вид;

явный / явственный: заговор.

 

№ 8. Исправьте ошибки и укажите в каждом случае их причину.

1. Советы Луки так убежденно воздействуют на людей. 2. Мы читаем роман «Мертвые души» и насмехаемся над его персонажами. 3. Любимым сезоном Пушкина была осень. 4. Вспомним красноармейцев из поэмы «Двенадцать», гонящих перед собой Христа. 5. Катерина решает сброситься в реку. 6. Я сомневаюсь, что нашим предкам будет чем любоваться. 7. Можно лишь порадеть о том, что война все-таки не ожесточает людей. 8. Ему противопоставлен Уж, олицетворяющий мелочного, заземленного человека. 9. Раскольников попал в такой период истории, когда все было разрушено. 10. Он не мог понять чистую, откровенную любовь Татьяны. 11. Во время коммунизма при всех его отрицательных сторонах, как-то: бюрократизм, диктатура, употребление властью – все же не было национализма. 12. Женский образ Пушкина достоин восхищения. 13. Татьяна гадает под руководством няни. 14. В романе прекрасно показано помещичье дворянство. 15. Каждый из писателей выносит в литературу свое понимание жизни. 16. И не было раздела на армян и азербайджанцев. 17. Простые крестьяне показали свое право на свободу. 18. Я нисколько не прибедняю доблести наших предков. 19. Для того чтобы определить, каким должен быть герой нашего времени, необходимо понять структуру жизни. 20. Все эти годы жанром, который использовал Лермонтов, была лирика. 21. После долгих лет разлуки Татьяна глубоко упрятала свою любовь. 22. Провинциальный город изображен в постыльных тонах. 23. Актер с жадностью слушает легенды о существовании лечебницы для алкоголиков. 24. Эта книга может быть полезна учителям при обучении историческому предмету.

 

№ 9. Найдите и объясните ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. При необходимости воспользуйтесь толковыми словарями и справочниками.

1. Ведется поиск оптимальных путей рассасывания криминогенной обстановки. 2. Излечить национализм нам помогут человеколюбие, доброта и чувство компромисса. 3. Современные кумиры недостойны такого высокого мнения о них окружающих, которое им дано. 4. Везде грязь, на лестницах лежат помои. 5. Комедия дала большой резонанс. 6. Салтыков-Щедрин в 80-е годы работал над итогом своей сатирической деятельности. 7. В этом произведении раскрывается глубокая, чистая, искренняя любовь Татьяны. 8. Хлестаков сумел извлечь выгоду из чиновников. 9. Контрастным примером семьи Ростовых выдвинуты Курагины. 10. Отношения в семье Курагиных разрозненны.

 

№ 10. Найдите и объясните ошибки, связанные с искажением устойчивых сочетаний слов.

1. Социалистические силы в нашей стране одержали верх. 2. Если поглядеть правде в глаза, то станет ясно, что не все в нашей стране хорошо. 3. Пушкин – настоящий гений своего дела. 4. Любовь Маресьева к своему делу заставляет делать над собой чудеса. 5. В наши дни доброта не имеет места для существования. 6. Писатели всегда уделяли много места семье. 7. Большую роль в жизни человека имеет подсознание. 8. Это не остановило его на достигнутом. 9. Если кто-то из журналистов хочет высказаться, то ему закрывают язык. 10. Нет причин впадать в паническое настроение. 11. Мы не всегда отдаем отчет тому, как важны праздники в нашей жизни. 12. Решение парламента может придать новый импульс для нагнетания обстановки в Чечне. 13. Басни на злобу дня не занимали главную роль в творчестве Крылова. 14. История знает много точек мировоззрения. 15. Горький в своем произведении дал огромную тему для размышления. 16. Внутреннее богатство - это оружие от многих бед.

 

№ 11. Объясните значение крылатых слов. 

Авгиевы конюшни. Аннибалова клятва. Аредовы веки. Ариаднина нить. Ахиллесова пята. Бочка Данаид. Валаамова ослица. Валтасаров пир. Век Астреи. Вложить персты в язвы. Поклоняться Бахусу. Ганнибал у ворот. Узы Гименея. Гордиев узел. Дамоклов меч. Дары данайцев. Двуликий Янус. Каинова печать. Колосс на глиняных ногах. Между Сциллой и Харибдой. Муки Тантала. Покрывало Изиды. Сады Семирамиды. Сизисов труд. Содом и Гоморра. Ящик Пандоры.  

 

Семинарское занятие № 3. Стилистический потенциал лексики.

№ 1. Определите тип переноса.

1) И мягко устланные горы Зимы блистательным ковром  (А. Пушкин);

2) …На золоте едал…(А. Грибоедов);

3) И слышно было до рассвета, как ликовал француз (М. Лермонтов);

4) Звери, звери. придите ко мне В чашки рук моих злобу выплакать (С. Есенин);

5) Эй, борода, как проехать отсюда к Плюшкину? (Н. Гоголь);

6) Янтарь на трубах Цареграда, фарфор и бронза на столе, и чувств изнеженных отрада, духи в гранёном хрустале… (А. Пушкин);

7) …И грозно волны о берег бились… (М. Горький);

8) …Сюда по новым им волнам Все флаги в гости будут к нам…                 (А. Пушкин);

9) Изводишь, единого слова ради, тысячи тонн словесной руды…                (В. Маяковский);

10) Я три тарелки съел (И. Крылов);

11) …И, вы мундиры голубые, и ты, послушный им народ…                     (М. Лермонтов);   

12) Я волком бы выгрыз бюрократизм… (В. Маяковский);

13) …Театр уж полон; ложи блещут; партер и кресла, всё кипит…            (А. Пушкин);

14) Отсталых туч над нами пролетает последняя толпа… (А. Фет);

15) Серые шлемы с красной звездой белой оправе крикнули: «Стой!» (Маяковский);

16) Без всяких её забот и усилий и как-то незаметно пришло к ней всё то, что так отличало её в последние два года из всей гимназии… (И. Бунин);

17) Что с Вами, синий свитерок? В глазах тревожный ветерок… (А. Вознесенский);

18) В саду горит костёр рябины красной… (С. Есенин);

19) Швед русских колет, рубит, режет…(А. Пушкин);

20) …Ночью ветер злится Да стучит в окно… (А. Фет)

21) Пуще всего береги копейку. (Н. Гоголь)

 

№ 2. Найдите антонимы. Определите семантические и стилистические функции антонимии.

1) В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, не слишком толст, но и не слишком тонок, нельзя сказать чтобы стар, однако и не так молод … (Н. Гоголь);

2) Они сошлись, волна и камень, стихи и проза, лёд и пламень…                  (А. Пушкин);

3)  Я царь, я раб, я червь, я бог… (Г. Державин);

4) Перед ним молва бежала, быль и небыль разглашала (А. Пушкин);

5) Смотри, ей весело грустить, Такой нарядно обнажённой (А. Ахматова);

6) Радость и светлая грусть, благотворный покой и желанья (А. Фет);

7) Сам себе казался я таким же клёном, только не опавшим, а вовсю зелёным (С. Есенин);

8) С кем мне поделиться той грустной радостью, Что я остался жив? (С. Есенин);

9) Ты и убогая, ты и обильная, ты и могучая, ты и бессильная, матушка-Русь (Н. Некрасов);

10) Нужны мне разом юг и север, Восток и запад, лес и степь (А. Твардовский);

11) И всё то, что было вокруг – огонь и лёд, и шаткая кровля – было нашей любовью, друг, Нашей гибелью, жизнью, кровью (О. Бергольц);

12) Едва запоём – от горя, от счастья невмочь (О. Бергольц);

13) Со всеми буду я смеяться, а плакать не хочу ни с кем (М. Лермонтов);

14) …день был не то ясный, не то мрачный… (Н. Гоголь);

15) Было время, когда человек был не великаном, а карликом, не хозяином природы, а её послушным рабом (М. Ильин);

16) Ты, меня любивший Фальшью истины и правдой лжи… (М. Цветаева);

17) В саду поёт иволга. Всё прочее не кричит, а стихло, смолкло, даже петухов не слышно (И. Бунин);

18) Если друг оказался вдруг И не друг и не враг, а так…(В. Высоцкий);

19) У сильного всегда бессильный виноват (И. Крылов);

20) Дома новы, но предрассудки стары (А. Грибоедов);

21) И ненавидим мы, И любим мы случайно…(М. Лермонтов);

22) Ведут поэта, о волшебный стих, и в ад и в рай пять лёгких стоп твоих (С. Маршак);

23) И чибисы плачут от света, простора, От счастья плачут, смеясь (И. Бунин);

24) Ты богат, я очень беден, ты прозаик, я поэт (А. Пушкин);

25) Всякая работа, крупная и мелкая, спорилась в руках Лукашки…         (Л. Толстой).

 

№ 3. Найдите синонимы. Определите семантические и стилистические функции синонимов.

1) Лань идёт робко, чуть ступает (Г. Державин);

2) Он был добрый и отзывчивый человек, бесстрашный и решительный… Как он любил храбрых, стойких людей (Н. Тихонов);

3) Да разве у уездного лекаря не было адского камня? Как же это, боже мой! Врач не имеет такой необходимой вещи (И. Тургенев);

4) У нас с вами итак дуэль, постоянный поединок, непрерывная борьба (А. Островский);

5) Но и тебя никто не любит, никто тобой не дорожит (М. Лермонтов);

6) Как ему до сих пор не пришло в голову, что это обман зрения, галлюцинации, мираж? (А. Чехов);

7) Послышался лай собак. Так они лают обыкновенно на почтальонов. И действительно, взглянув в окно, я увидел письмоносца (В. Короленко);

8) Лицо её ещё носило признаки болезни, похудело, побледнело, осунулось. Она приветливо и радостно улыбнулась ему, но, по обыкновению, робко, несмело протянула ему свою руку (Ф. Достоевский);

9) И ему теперь казалось, что все каторжные, бывшие его враги, уже глядели на него ласково, дружелюбно (Ф. Достоевский);

10) Меня точно терзали мучительные, страшные предчувствия… (И. Тургенев);

11) У неё были не глаза, а очи (А. Фадеев);

12) Началась анархия, то есть безразличие (М. Салтыков-Щедрин);

13) Катя обожала природу, и Аркадий её любил, хоть не смея признаться в этом (И. Тургенев);

14) Через двести – триста лет жизнь на Земле будет невообразимо прекрасной, изумительной (А. Чехов);

15) …Хотелось ему не просто думать, а размышлять (А. Чехов);

16) Тебе рукой фортуны своенравной Указан путь и счастливый, и славный. Моя стезя печальна и темна (А. Пушкин);

17) Но я же вас обобрал, чёрт возьми, ограбил, ведь я украл у вас (А. Чехов);

18) Я употребляю его в том смысле, в котором оно значит: обыкновенный, тривиальный, привычный (И. Тургенев);

19) В туманном сумраке окрестность исчезает… Повсюду тишина, повсюду мёртвый сон (В. Жуковский);

20) – душевно рад, – начал он…

– Надеюсь, любезнейших Евгений Васильевич, что вы не соскучитесь у нас, – продолжал Николай Петрович…

– Так как же, Андрей, – заговорил опять Николай Петрович…

– Сейчас, сейчас, – подхватил отец… (И. Тургенев).

 

№ 4. Определите тип и вид слова с точки зрения его актуальности (частотности употребления). Значения слов уточняйте по словарям.

1) Отверзлись вещие зеницы, как у испуганной орлицы (А. Пушкин);

2) Ланиты, ярче вешних роз, играют холодом и кровью (А. Пушкин);

3) На куртаге ему случилось обступиться (А. Грибоедов);

4) Вопросы для дискуссии задавались в режиме он-лайн (из газет);

5) Раскланяйся – тупеем не кивнут (А. Пушкин);

6) Позволь, душа моя, я тебе влеплю один безе (Н. Гоголь);

7) На нём была какая-то визитка или что-то подобное (Ф. Достоевкий);

8) Записан новый магнитофонный альбом (из газет);

9) Из беленькой, которую я буду получать каждый месяц, когда поступлю в университет, непременно два с полтиной я буду отдавать бедным (Л. Толстой);

10) Простись тогда с окладами и другими блезирами (Д. Григорович);

11) Повысить оплату контрактникам (из газет).

12) Я переоделся, дождался, пока мой валет уйдёт в свою комнату (В. Белинский);

13) Приравнять блокадников к участникам войны (из газет);

14) Посмотри в свой вертоград… (А. Майков);

15) Купить диск с новыми игрушками (из газет);

16) Вообрази, брат, у купца Лихачёва играли в горку…(Н. Гоголь);

17) Чем вы, гости, торг ведёте… (А. Пушкин);

18) Истории о богатых советский галеристах – только сказки (из газет);

19) Так, для блезиру лежат (А. Островский);

20) Как не помянуть сродников, вышедших из сырых тёмных жальников на свет поднебесный (А. Печерский);

21) Слушаем голоса… (из газет)

22) В заглушье под леском рассыпана пшеничка (И. Крылов);

23) Ночной зефир струит эфир (А. Пушкин);

24) О заложниках тогда никто и слыхом не слыхивал (из газет);

25) Тредьяковский отпирает сундук, вынимает из кошки целковый и вручает его с поклоном (И. Лажечников);

26) Дискетница для трёхдюймовых дискет (из газет);

27) У людей-то в дому – чистота, лепота (Н. Некрасов);

28) Мой предок Рача мышцей бранной Святому Невскому служил            (А. Пушкин);

29) На устаревшем железе и допотопных модемах умудряются взломать то, что так ревностно охраняется (из газет);

30) Густой наволок покрывал небо (Д. Григорович);

31) Можно тусоваться интерактивно – в интернете, а можно интерпассивно – по телефону (из журнала).

 

№ 9. Определите тип и вид слова с точки зрения сферы распространения.

1) Мишка советовал полежать в дурдоме, чтоб вальтом признали (БСЖ);

2) «Сименс» ни в чём не уступает «Нокиа»;

3) От дождя вода сбежит в бакалду [‘яма на дороге’]; 

4) Когда играешь на баяне, не тряси мехами;

5) Приморили, гады [‘милиционеры’], приморили! Загубили молодость мою. (Из песни);

6) Сплошная ваучеризация россиян [«Смена»];

7) Жених дарит невесте подарки, их зовут белила;

8) Авторская компьютерная разработка для защиты от взломщиков [«Деловой Петербург»]; 

9) У него дека джапановская со всеми примочками (БСЖ);

10) Переписать информацию с дискеты на винчестер;

11) Знать, в благой [‘неблагоприятный’] час ногу ушиб;

12) Завернусь я с этой физикой (БСЖ);

13) Верховой [‘пламя, широко охватывающее строения’] пройдёт – ни дома, ни добра не оставит;

14) Приглашаем квалифицированных мастеров по установке декодеров;

15) Вы должны знать определения терминов: ассимиляция, аккомодация, диэреза, протеза и др. 

16) 8 «А» вчера гэшников загасил – нечего было с субботником выставляться (БСЖ);

17) Текстовый файл занимает 75 килобайт;

18) У нас скажут не межа, а бродня;

19) Пять котлеток зелёных [‘пачка денег’] завтра привезёшь;

20) Плохо вспахали, вымыков [‘пропущённое при вспашке место’] сколько;

21) Пацан незкайкой [‘преступник, отрицающий свою причастность к делу’] прикинулся;

22) Величальники [‘человек, не приглашённый на свадьбу, но проявивший к ней интерес’] выпивали рюмочку и поздравляли невесту и жениха;

23) Вчера лоха опатрулили [‘обобрали’];

24) В продаже имеются запчасти для телевизора «ТЦ–454»;

25) А собака яво всё гамить [‘лает’];

26) Сижу на нарах, как король на именинах, и пайку [‘арестантский паёк’] серого мечтаю получить [Горбовский Г.];

27) Венгерки [‘женские меховые ботинки на каблуках’] тёплые, кожаные, на шнурках;

28) Рекрутинг [‘найм рабочей силы для работы за рубежом’] в России не запрещён;

29) Расцарапал он его насмерть [‘нанести резаные раны’];

30) Раньше лукошки гнули [‘плели’] из осины.   

 

 

Расскажите об одном из словарей русского языка:

1) толковый словарь Ожегова, Шведовой;

2) словари новых слов;

3) словари устаревших слов;

4) орфографические словари;

5) орфоэпические словари;

6) грамматические словари;

7) словарь экономических терминов,

8) словарь В.И. Даля;

9) словари иностранных слов;

10) словари крылатых слов и выражений.

 


Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 99; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ