Артикуляционная гимнастика.
Игра «Запомни – повтори».
Ащ-ащ-ать оть-оть-ощ ущ-ущ-уть
Ащ-ать-ать оть-ощ-ощ ущ-уть-уть
Ащ-ать-ащ оть-ощ-оть ущ-уть-ущ
Преобразование глаголов совершенного вида в несовершенный по образцу.
Восхитить – восхищать смутить - …
Осветить - … возмутить - …
Возвратить - … простить - …
Известить - … возмутиться - …
Посетить - … возвратиться - …
Посвятить - … запретить - …
Скороговорка.
Щёки красные у Саши,
Щей он много ел и каши.
Распространение предложений.
Птицы щебечут.
Птицы весело щебечут.
Возвратившись из тёплых стран, птицы весело щебечут.
Возвратившись из тёплых стран ранней весной, птицы весело щебечут.
Волки рыщут.
Зимой волки рыщут.
Зимой голодные волки рыщут.
Зимой голодные волки рыщут в степи.
Зимой голодные волки рыщут в степи в поисках добычи.
Дифференциация [Щ] – [Ш]. Занятие 1.
Артикуляционная гимнастика.
|
|
|
Игра «Запомни – повтори».
ша-ша-ща ши-ши-щи шу-шу-щу
ша-ща-ща ши-щи-щи шу-щу-щу
ша-ща-ша ши-щи-ши шу-щу-шу
Игра «Наоборот».
Чаща – чаша пищи - …
Щёлк - … помещать - …
Пищу - … укрощать - …
Прощу - … защита - …
Образование действительных причастий настоящего времени.
Шагать – шагающий (экскаватор).
Шуршать - … (мышь).
Шептать - … (старушка).
Шуметь - … (ветер).
Писать - … (машинка).
Шелестеть - … (листья).
Слушать - … (ученик).
Шевелить - … (жук).
Шипеть - … (гусь).
Скороговорка.
Копошащийся щенок
Щепку зарывал в песок.
Игра «1 – 10»: шагающий экскаватор, шуршащая мышь.
Дифференциация [Щ] – [Ш]. Занятие 2.
Артикуляционная гимнастика.
Игра «Запомни – повтори».
|
|
|
Ащ-ащ-аш ош-ош-ощ ущ-ущ-уш
Ащ-аш-аш ош-ощ-ощ ущ-уш-уш
Ащ-аш-ащ ош-ощ-ош ущ-уш-ущ
3. Повтори предложения, чётко проговаривая звуки [щ], [ш].
Малыш играл с копошащимся щенком.
Мама вымыла грязнущих ребятишек под душем.
Маша нащипала для борща щавель и петрушку.
Миша завернул пищащего щенка в шерстяной шарф.
Швея штопала поношенные вещи.
Скороговорка.
Целый день поёт щегол в клетке на окошке,
Третий год щеглу пошёл, а он боится кошки.
А Маша не боится ни кошки, не щегла.
Щеглу дала напиться, а кошку прогнала.
Распространение предложений.
Саша пишет.
Саша пишет на пишущей машинке.
Саша пишет на пишущей машинке с крупным шрифтом.
Потушила овощи.
Бабушка потушила овощи.
Бабушка потушила овощи и сварила щи.
Бабушка потушила овощи и сварила щи со щавелем.
Дифференциация [Р] – [Л]. Занятие 1.
Артикуляционная гимнастика.
Игра «Запомни – повтори».
|
|
|
ра-ра-ла ры-ры-лы ру-ру-лу
ра-ла-ла ры-лы-лы ру-лу-лу
ра-ла-ра ры-лы-ры ру-лу-ру
Проговорить слова.
Раскол прополка пробел
Распил просолка провал
Распыл прослойка прокол
Рассол проволока пролог
Игра «Наоборот».
Лак – рак булки - …
Лов - … ложки - …
Юла - … плошка - …
Лука - … полка - …
Укол - … лад - …
Балка - … лама - …
Лоза - …
Скороговорка.
Скажите, кто испортил сыр?
Кто в нём наделал столько дыр?
- Во всяком случае не я! –
поспешно хрюкнула свинья.
Распространение предложений.
Лариса играла.
Лариса играла на рояле.
Лариса играла на концертном рояле.
Дифференциация [Р] – [Л]. Занятие 2.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 318; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!