Темы рефератов (примерный перечень)
по дисциплине гражданского права
1. Источники римского права: состав и краткая характеристика.
2. Законы XII таблиц как основной источник римского права.
3. Значение римской юриспруденции для формирования мировой правовой культуры.
4. Понятие и виды исков в римском праве.
5. Основные характеристики субъекта римского права.
6. Римский брак: понятие, виды, имущественные отношения супругов.
7. Отцовская власть как специфическое явление римского общества.
8. Классификация вещей по римскому праву.
9. Понятие и природа владения по римскому праву и современному гражданскому праву.
10. Понятие и содержание права собственности в римском частном праве и современном гражданском праве.
11. Способы приобретения права собственности. Классификация на первоначальные и производные. Проблемы классификации.
12. Приобретение права собственности по давности владения.
13. Виды исков, направленных на защиту права собственности.
14. Понятие и виды прав на чужую вещь в римском частном праве.
15. Понятие и виды сервитутов.
16. Понятие залогового права. Вещно-правовой характер залога в римском праве.
17. Обязательство в римском праве: понятие, виды.
18. Условия действительности римского договора.
19. Система договоров в римском праве.
20. Понятие и виды реальных договоров.
21. Особенности договора купли-продажи в римском праве.
22. Деликты и квази-деликты как основания возникновения обязательств в римском праве.
|
|
|
23. Вопросы рецепции римского наследственного права в российское законодательство.
Методические рекомендации по написанию рефератов
Реферат (от лат. «referre» - «докладывать», «сообщать») – это традиционная для университетского образования форма самостоятельной работы студента.
Большая советская энциклопедия определяла реферат как краткое изложение в письменном виде или в форме публичного выступления содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы; доклад на определённую тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников.
Таким образом, реферат требует 1) обязательного ознакомления с первоисточниками; 2) представления результатов подобного ознакомления в устной (публичной) и (или) письменной форме. Специфика реферата как формы самостоятельной работы в вузе предполагает представление письменного текста в качестве обязательной и публичного доклада как дополнительной опции.
Значение реферата как формы контролируемой учебной работы двояко: с одной стороны, чтение первоисточников расширяет теоретические знания студентов; с другой – в ходе реферирования вырабатывается навык письменного изложения материала, а публичная защита (при ее наличии) – навыки ораторского мастерства.
|
|
|
Обучение в высшем учебном заведении предполагает не только «поглощение» информации, представляемой преподавателем в переработанном виде в ходе лекционных занятий, но и самостоятельное чтение ключевых теоретических текстов. Реферат – именно тот вид работ, которая позволяет сделать видимым для самого себя и других (преподавателя, которых проводит проверку, или группы, перед которой реферат представляется публично) результаты такого (про)чтения. Кроме этого реферирование как процесс и реферат как результат требуют от студента умения «сворачивать» большие объемы информации в компактный и «читабельный» текст.
Виды рефератов
В зависимости от количества источников, подлежащих реферированию, разделяют обзорные (несколько источников) или монографические рефераты (один источник или его часть).
В зависимости от содержательных характеристик выделяют информативные (компактно излагается содержание первичного источника(ов)) и индикативные рефераты (фиксируются значимые аспекты первоисточника – новизна, оригинальность, спорные моменты).
По степени акцентированности авторской позиции – репродуктивные (воспроизводство содержания первоисточника) и продуктивные (с выраженной авторской позицией) рефераты.
|
|
|
В любом случае при согласовании темы студент должен точно уяснить вид реферата, над которым ему предстоит работать.
После получения/согласования темы начинается этап работы над рефератом. В первую очередь необходимо получить доступ к печатной или электронной версии первоисточника(ов). При этом студентам настоятельно рекомендуется даже при наличии электронной версии перевести ее в печатную форму. Работа с электронным ресурсом создает слишком большое искушение для создания итогового текста путем копирования фрагментов первичного материала, что в итоге может привести к некачественному выполнению задания по критерию самостоятельности создаваемого текста. Далее – медленное чтение источника(ов) – с подчеркиванием значимых мест, пометками на полях, возможно и желательно, конспектированием материала, подбором цитат. После уяснения смысла материала важно определиться со способом его упаковки – идете ли вы вслед за автором первичного текста, воспроизводя структуру базового источника, или используете иной способ компоновки материала – проблемный (выделяя ключевые вопросы), хронологический (при использовании нескольких источников) или иной другой. После этого возможно написание введения, в котором четко прописывается ключевой вопрос реферата, значимость его выполнения, вид реферата, наименование первоисточника(ов). Следующий этап – написание основного текста реферата. На этой стадии студентам имеет смысл пользоваться собственными предварительными записями и нарезкой цитат с необходимыми сносками. После этого пишется заключение реферата, в котором излагаются основные выводы и обозначается авторская позиция. После составления библиографического списка литературы следует провести проверку реферата - правильность оформления сносок, корректность цитирования, устранение орфографических ошибок. Перед представлением реферата преподавателю для проверки рекомендуется вычитать его в распечатанном виде. После этого реферат передается для проверки в установленной преподавателем форме.
|
|
|
Если помимо письменной формы представления реферата предусмотрена его публичная защита, дополнительно необходимо подготовиться к выступлению. При подготовке к выступлению следует учитывать продолжительность доклада, наличие/отсутствие презентационного оборудования, наполняемость и специфику аудитории. Для устного выступления важно отобрать существенные для текста первоисточника положения и представить их в максимально сжатом виде.
Типовая структура реферата
1. Титульный лист (наименование вуза, тема реферата, дисциплина, в рамках которой выполняется реферат, Ф.И.О. автора, Ф.И.О. преподавателя)
2. Оглавление (перечисление структурных элементов реферата с указанием страниц)
3. Введение (формулировка сути задания; обоснование значимости его выполнения в рамках данного курса/дисциплины/модуля; определение вида реферата – обзорный/монографический; информативный/индикативный; репродуктивный/продуктивный; обзор источников, обоснование структуры базовой части текста)
4. Основная часть (базовый текст реферата, разбитый на пункты в соответствии с содержанием первоисточника(ов) или в соответствии с авторской логикой изложения материала)
5. Заключение (ключевые выводы по реферируемому материалу с обозначенной авторской позицией в случае продуктивного реферата)
6. Список использованной литературы (Перечень первоисточников – книги, статьи, журналы. Список источников реферата является ограниченным – только первичные тексты, подвергнутые реферированию. Вполне допустим вариант единственного источника).
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 178; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!