ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ГЕОГРАФИИ
МБОУ «Школа № 33» г. Рязани
Рассмотрено Согласовано Утверждено
На заседании мо учителей на заседании НМС на заседании педагогического естественно-математических «____» _________ 2017 г. совета дисциплин заместитель директора Протокол № _________
«___» ______________ 2017 г. по нмр «____» ___________ 2017 г.
Руководитель МО ____________ Филоненко О.В. Председатель педсовета _____________ Корнеева Л.Н.___________ Зарубина С.И.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По
географии 6 класс_______________________________________.
учебный предмет
Ступень обучения (класс)
основное общее ______________________________.
Количество часов: 51 час________________________________..
Уровень базовый ______________________________...
УчительИльиных В.П. ..
Программа разработана на основе
|
|
|
Примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) /Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – (Стандарты второго поколения)
Учебно-методический комплекс:
Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П. Начальный курс географии. 6 класс. М: Дрофа, 2013
Рязань – 2017
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по географии для 6 класса составлена на основе нормативных документов:
•Закона «Об образовании» Российской Федерации от 27.12.2012 г.
№273-ФЗ;
•Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 – М.: Просвещение, 2011. – (Стандарты второго поколения);
•Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 г. №1577 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования»;
•Примерной основнойобразовательнойпрограммыобразовательных учреждений по географии как инвариантной (обязательной) части учебного курса(Министерство образования и науки РФ. М.: Просвещение, 2011. – (Стандарты второго поколения);
|
|
|
•Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10. Утверждены постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от «29» декабря 2010 г. №189;
•Приказа Минобрнауки России от 31.03.2014 г. №253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию»;
•Приказа Минобрнауки России от 26.01.2016 г. №38 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников рекомендованных (допущенных) к использованиюв образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию» 31.03.2014 г. №253;
• Программы основного общего образования по географии 5—9 классы авторы: И. И. Баринова, В. П. Дронов, И. В. Душина, В. И. Сиротин, М.: Дрофа. 2012г.
•Основной образовательной программы ООО МБОУ «Школа №33»
•Фундаментального ядра содержания общего образования;
|
|
|
•Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте, общего образования второго поколения;
•Программы развития и формирования универсальных учебных действий;
•Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности.
В рабочей программе соблюдается преемственность с примерными программами начального общего образования, в том числе и в использовании основных видов учебной деятельности обучающихся.
В программе для основной школы в учебном курсе географии превалируют различные виды деятельности на уровне целей, требований к результатам обучения и основных видов деятельности ученика.
Согласно действующему в школе учебному плану, рабочая программа предусматривает изучение предмета в объеме 51 час в году(2 часа в неделю в I полугодии, 1 час в неделю воII полугодии). В 6 классе продолжается изучение «Начального курса географии».
В процессе изучения тем учащиеся при необходимости пользуются картами атласа, как вспомогательным материалом. Изучение тем сопровождается проведением практических работ, экскурсий. Так же предусмотрено изучение правил техники безопасности и охраны труда, вопросов окружающей среды, бережного отношения к природе и здоровью человека. Предусмотрена интеграция.
|
|
|
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ГЕОГРАФИИ
География в основной школе — учебный предмет, формирующий у учащихся систему комплексных социально ориентированных знаний о Земле как о планете людей, закономерностях развития природы, размещении населения и хозяйства, об особенностях, о динамике и территориальных следствиях главных природных, экологических, социально-экономических и иных процессов, протекающих в географическом пространстве, проблемах взаимодействия общества и природы, об адаптации человека к географическим условиям проживания, о географических подходах к устойчивому развитию территорий.
Целями изучения географии в основной школе являются:
• формирование системы географических знаний как компонента научной картины мира;
• познание на конкретных примерах многообразия современного географического пространства на разных его уровнях (от локального до глобального), что позволяет сформировать географическую картину мира;
• понимание особенностей взаимодействия человека и природы на современном этапе его развития с учетом исторических факторов;
• понимание главных особенностей взаимодействия природы и общества на современном этапе его развития, значения охраны окружающей среды и рационального природопользования, осуществления стратегии устойчивого развития в масштабах России и мира;
• формирование системы интеллектуальных, практических, универсальных учебных, оценочных, коммуникативных умений, обеспечивающих безопасное, социально и экологически целесообразное поведения в окружающей среде;
• формирование общечеловеческих ценностей, связанных с пониманием значимости географического пространства для человека, с заботой о сохранении окружающей среды для жизни на Земле;
• формирование опыта жизнедеятельности через усвоенные человечеством научные общекультурные достижения (карта, космические снимки, путешествия, наблюдения традиции, использование приборов и техники), способствующие изучению, освоению и сохранению географического пространства;
• формирование опыта ориентирования в географическом пространстве с помощью различных способов (план, карта, приборы, объекты природы и др.), обеспечивающих реализацию собственных потребностей, интересов, проектов;
• формирование опыта творческой деятельности по реализации познавательных, социально-коммуникативных потребностей на основе создания собственных географических продуктов (схемы, проекты, компьютерные программы, презентации);
• выработка у обучающихся понимания общественной потребности в географических знаниях, а также формирование у них отношения к географии как возможной области будущей практической деятельности;
• обогащение словарного запаса за счет новых географических слов, формирование речевых умений и навыков.
Для успешного усвоения учащимисязнаний используются методы:
• объяснительно-иллюстративный;
• частично-поисковый;
• исследовательский.
Формы организации работы учащихся на уроке: индивидуальная, коллективная, фронтальная, парная, групповая.
Формы проведения занятий: игры, практические работы, беседы, проектные работы, экскурсии.
Виды деятельности учащихся на уроке: устные сообщения, обсуждения, работа с источниками информации, защита проектов, рефераты, рефлексия.
Формы контроля: тесты, фронтальные итоговые проверки, географические диктанты, карточки.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Учебник: География. Начальный курс. Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова.
М.: Дрофа, 2016
Атлас: Физическая география. Начальный курс. 6 класс. М.: Дрофа
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 306; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!