Тема 7. Функции и основные направления деятельности классного руководителя. Внеклассная и внешкольная воспитательная работа. Воспитание на современном этапе
Вопросы для рефератов:
Классный руководитель в воспитательной системе школы. Методика планирования работы классного руководителя. Методика организации и проведения классного часа. Методика анализа результатов воспитательного процесса. Методика взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся. Понятие о внеклассной и внешкольной воспитательной работе. Методика ведения внеклассной воспитательной работы. Внешкольная воспитательная работа и учреждения дополнительного образования. Актуальные проблемы современного воспитания. Национальное своеобразие воспитания. Воспитание культуры межнационального общения.
Распределение видов учебной работы по темам дисциплины
Таблица 1
| № п/п |
Наименование тем | Количество часов | ||||
| Всего | Аудиторная работа | СР | ||||
| Л | ПЗ | ЛР | ||||
| 1 | Теория воспитания | 45 | 3 | 5 | 37 | |
| 1.1 | Теоретико-методологические основы воспитания | 22,5 | 1,5 | 2 | 19 | |
| 1.2 | Содержание воспитания и воспитательной работы | 22,5 | 1,5 | 3 | 18 | |
| 2 | Методика воспитательной работы | 45 | 3 | 5 | 37 | |
| 2.1 | Способы и средства воспитания | 8,5 | 0,5 | 1 | 7 | |
| 2.2 | Воспитательные технологии | 9 | 1 | 1 | 7 | |
| 2.3 | Методы воспитания | 9,5 | 0,5 | 1 | 8 | |
| 2.4 | Формы воспитания | 11 | 1 | 2 | 8 | |
| 2.5 | Функции и основные направления деятельности классного руководителя. Внеклассная и внешкольная воспитательная работа. Воспитание на современном этапе | 7 | ||||
| Итого | 90 | 6 | 10 | 74 | ||
Таблица 2Практические занятия
|
|
|
| № п/п | Раздел | Тема и краткоесодержание | Характер и цель практического занятия | Количе-ствочасов |
| 1 | Теория воспитания | Теоретико-методологические основы воспитания: феноменология, законы и закономерности, принципы и правила, цели и задачи воситания и воспитательной работы | Семинар: овладеть знаниями о теоретико-методологических основах воспитания | 2 |
| 2 | Теория воспитания | Содержание воспитания и воспитательной работы: основные составляющие компоненты воспитания и направления воспитательной работы | Деловая игра «Методическое объединение воспитателей»: обсудить приоритетные направления воспитательной работы, уяснив их содержание и значимость | 3 |
| 3 | Методика воспитательной работы | Способы и средства воспитания: точки опоры: человек, природа, культура | Круглый стол «Точки опоры воспитателя»: обсудить важность, значимость и соотнесенность точек опоры воспитания | 1 |
| 4 | Методика воспитательной работы | Воспитательные технологии: традиционная; педагогической поддержки; сотрудничества; создания ситуации успеха; коллективного творческого воспитания; формирования творческой личности. | Индивидуально-групповой проект: показать использование технологии и объяснить свою позицию | 1 |
| 5 | Методика воспитательной работы | Методы воспитания: формирования сознания, опыта поведения, регулирующие методы | Анализ педагогических ситуаций: проанализировать условия применения различных методов воспитания | 1 |
| 6 | Методика воспитательной работы | Формы воспитания: индивидуальные, групповые, массовые | Подготовка и анализ сценариев воспитательных мероприятий в различных формах и для разных возрастных групп обучающихся | 2 |
|
|
|
Таблица 3 Самостоятельная работаслушателей
| № п/п | Тема | Видысамостоятельнойработы | Количествочасов |
| 1 | Теоретико-методологические основы воспитания | Изучение литературных источников философско-педагогического характера, конспектирование | 19 |
| 2 | Содержание воспитания и воспитательной работы | Изучение нормативных и методических документов, подготовка к деловой игре | 18 |
| 3 | Способы и средства воспитания | Подготовка докладов и выступлений для круглого стола | 7 |
| 4 | Воспитательные технологии | Подготовка индивидуально-группового проекта | 7 |
| 5 | Методы воспитания | Подбор педагогических ситуаций | 8 |
| 6 | Формы воспитания | Подготовка сценария воспитательного мероприятия | 8 |
| 7 | Функции и основные направления деятельности классного руководителя. Внеклассная и внешкольная воспитательная работа. Воспитание на современном этапе | Реферат | 7 |
| Итого | 74 |
|
|
|
Учебно-методическое обеспечение дисциплины(модуля)
3.1. Основнаялитература:
1. Агафонова, А.С. Практикум по общей педагогике: учеб.пособие / А. С. Агафонова. – СПб.: Питер, 2005. – 416 с.
2. Андреев, В. И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев. – 3-е изд. – Казань: Центр инновационных технологий, 2012. – 608 с. https://cloud.mail.ru/public/C2aJ/5HZ1Pz5iU
3. Бордовская, Н. Педагогика: учеб.пособие / Н. Бордовская, А. Реан. – СПб.: Питер, 2011. – 304 с.
4. Борытко. – Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006. – 60 с. https://cloud.mail.ru/public/8pbi/uuzmNNZhx
5. Василькова, Ю.В. Социальная педагогика курс лекций: учеб.пособие / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. – 2-е изд. стереотип. – М.: Академия, 2000. – 440 с. https://cloud.mail.ru/public
6. Дети и социум: Особенности социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста: монография / А. М. Богуш, Л. О. Варяница, Н. В. Гавриш, С, М. Куренная, И. П. Печенко – Луганск: Альма-мастер. 2006. – 368 с.
|
|
|
7. Жданова, С.Н. [и др.] Информационная культура социального педагога : учеб.пособие для бакалавра / С.Н Жданова, М.А. Валеева, Ю. П. Яблонских / под ред. С.Н Ждановой. – Оренбург :ОренПечать, 2013. – 192 с.http://nashol.com/knigi-po-risovaniu-i-izobrazitelnomu-iskusstvu/#po_godam_2016
8. Иванов, А.В. Теория и практика воспитания в России и за рубежом: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений / А.В. Иванов. – М.: Перспектива, 2015. – 470 с.https://cloud.mail.ru/public/JyjP/pLJXpvJVM
9. Коротаев, Е.В. Хочу, могу, умею! Обучение погруженное в общение: учеб.пособие / Е.В. Коротаев. – М.: Институт психологии РАН, 1997. – 224 с.
10. Литовчик, Н.Н. Педагогика. Практикум: пособие / Н.Н. Литовчик. – Минск: Беларус. Энцкл. імя П. Броукі, 2010. – 231 с.
11. Лихачев, Б.Т. Педагогика: курс лекций / Б.Т. Лихачев ; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2010. – 647 с. https://cloud.mail.ru/public/ApGd/AxTWbxhTx
12. Майер, Р.В. Кибернетическая педагогика: Имитационное моделирование процесса обучения / Р.В. Майер. – Глазов: ГГПИ, 2013. – 138 c.http://nashol.com/knigi-po-risovaniu-i-izobrazitelnomu-iskusstvu/#po_godam_2016
13. Микрюков, В.Ю. Краткий курс педагогики / В.Ю. Микрюков. – СПб.: БХВ-Петербург, 2011. – 152 с. https://cloud.mail.ru/public/2CqW/4wBuPUNRV
14. Мокшина, Н.Г. Общие основы педагогики: учебно-методический комплекс / Н.Г. Мокшина. – Елабуга: Изд-во ЕГПУ, 2010. – 20 с. https://cloud.mail.ru/public
15. Мудрик, А.В. Социальная педагогика: учеб для студ. пед. вузов / А.В. Мудрик; под ред.В.А. Сластенина. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Изд. центр «Академия», 2000. – 200 с. https://cloud.mail.ru/public
16. Педагогика: учеб.пособие / под ред. П.И. Пидкасистого. – М. : Педагогическое общество России, 2009. – 576 с.
17. Педагогическая практика в начальной школе: учебное пособие / под ред. Г.М. Коджаспировой, Л.В. Бориковой. – М.: Академия, 2000. – 272 с.
18. Подласый, И.П. Педагогика: новый курс: учебник / И. П. Подласый : в 2 кн. – М. : ВЛАДОС, 2001. – Кн. 1, 2.
19. Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике: учебное пособие / под ред. Э.К. Сусловой, Л.В. Поздняк. – М.:Академия, 2000. – 272 с.
20. Сластенин, В.А. Общая педагогика: учеб.пособие / под ред. В.А. Сластенина: в 2 ч. – М.: ВЛАДОС, 2002. – Ч.1, 2.
21. Соловцова, И.А. Общие основы педагогики: учебник для студентов педагогических вузов / И.А. Соловцова, Н.М. Борытко; под редакцией Толстова, О.С. Педагогические технологии : учеб.пособие / О.С. Толстова. – Кинель: РИО СГСХА, 2016. – Ч.1. – 131 с. https://cloud.mail.ru/public/Ged5/BdUKXwKd2
3.2. Дополнительнаялитература:
1.Байбородова О.B., Рожков М.И. Воспитательный процесс в современной школе / О.B.Байбородова, М.И.Рожков. – Ярославль, 1998.
2. Бардовская Н.В., Реан Л..А. Педагогика / Н.В. Бардовская, Л.А. Реан. – М., 2001.
3. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики / Б.З. Вульфов, В.Д. Иванов. – М., 2000.
4. Джуринский А.Н. История педагогики / А.Н. Джуринский. – М.,2000.
5. Казакова Е.И., Тряпицина А.П. Диалог на лестнице успеха (Школа на пороге века) / Е.И.Казакова, А.П.Тряпицина. – СПб., 1997.
6. Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы / Н.П. Капустин. – М., 1999.
7. Караковский В.А., Новикова Я.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание... Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем / В.А. Караковский, Я.И. Новикова, Н.Л.Селиванова. – М., 2000.
8. Коротов В.М. Введение в педагогику / В.М. Коротов. – М., 1999.
9. Крылова И.Б. Культурология образования / И.Б. Крылова. – М., 2000.
10. Никандров Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий / Н.Д. Никандров. – М., 2000.
11. Новый век: горизонт воспитания (актуальные вопросы организации воспитательного процесса в современной школе) /Отв. ред. Л.В. Курнешова. – М., 2000.
12. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство / Т.А. Стефановская. – М., 1998.
13.Цырдина Т.В. Гуманистическая авторская школа XX века: взгляд из прошлого в будущее / Т.В. Цырдина. – М, 2001.
14. Щуркова Н.Е. Новое воспитание / Н.Е. Щуркова. – М., 2000.
Ресурсы сетиИнтернет
1. Журнал «Исследовательская работа школьника». http://www.issl.dnttm.ru/
2. Педагогический журнал «Учитель» http://www.ychitel.com/
3. Журнал «Современное дошкольное образование: теория и практика» – http://sdo-journal.ru
4. Научно-методический журнал «Дошкольное воспитание» – http://dovosp.ru»
5. Журнал «Управление дошкольным образовательным учреждением» – http://sfera-podpiska.ru
6. Развивающие педагогические технологии https://ffec/psych/ps13.html
7. Структура педагогических технологий https://kartuzov/site/4_3/2.htm
8. Интерактивные технологии в образовании (спецкурс) https://view.pl?mid=1126873196
9. Новые педагогические технологии (курс) /https://distant/newpteh/intro2.htm
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 474; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!