Репетиторство: понятие и классификация
История становления и развития репетиторства
Глава II. Анализ представленности и эффективности репетиторства
Рынок репетиторских услуг в городе Рязань
Анализ эффективности репетиторства в оценках современного студента (на примере студентов рязанских вузов)
Заключение
Итак, очевидно, что репетиторство в современном обществе очень популярно. Оно имеет множество видов и форм, причем каждый вид и каждая форма имеют право на существование, так позволяют максимально расширить сферу помощи обращающимся к репетиторам. К нему прибегают люди всех возрастов – дошкольники, школьники, студенты, а также совсем взрослые люди. Репетиторы помогают детям дошкольного возраста подготовиться к поступлению в детские сады, школьникам - подтянуть свои знания по школьной программе или подготовиться к сдаче ЕГЭ по какому-либо предмету, студентам – освоить вузовские дисциплины. Что же касается взрослых людей, то они тоже не упускают возможности заняться саморазвитием – изучением иностранного языка или игры на каком-либо музыкальном инструменте.
Подводя итог курсовой работы, следует сказать, что рынок репетиторства достаточно обширен, что подтверждают данные, касающиеся рынка репетиторских услуг в городе Рязань. Здесь имеются репетиторы по всем возможным дисциплинам, да и вообще направлениям подготовки (например, к олимпиадам). Великое множество частных репетиторов позволяет выбрать наиболее подходящего по стоимости, так как ценовой диапазон от 100 до 5000 рублей. Имеется возможность выбора репетитора по его статусу в системе образования – школьный учитель, студент, преподаватель вуза, ну или же просто частный репетитор. Стаж работы, характеристика – все это дает возможность клиенту удовлетворить как можно больше своих потребностей при минимуме затрат. Это говорит о высокой эффективности репетиторства относительно удовлетворения потребностей клиента.
|
|
|
Что же касается студенчества и их оценки репетиторства, то здесь подтверждается сделанный выше вывод об эффективности. Студенты в большинстве своем прибегали к услугам репетитора и смогли сдать ЕГЭ на высокий балл, что позволило им поступить в вуз на бюджетное отделение. При этом большая часть студентов считает, что обучаться в вузе и осваивать новые, более сложные дисциплины становиться легче, если в школе заниматься с репетитором. К тому же материальный фактор оказался не доминирующим при определении возможности занятий ребенка с репетитором.
Таким образом, в рамках данной курсовой работы была достигнута цель - изучена эффективность репетиторства в оценках современного студента. Гипотеза, сформулированная в рамках пилотного социологического исследования, была, опровергнута, так как была доказана эффективность и польза репетиторства для углубления знаний школьной программы и дальнейшего успешного обучения в вузе.
|
|
|
Список литературы
1. О предоставлении субсидий организациям железнодорожного транспорта на компенсацию потерь в доходах, возникающих в результате установления льгот по тарифам на перевозку обучающихся и воспитанников общеобразовательных учреждений старше 10 лет железнодорожным транспортом общего пользования в общих и плацкартных вагонах в поездах дальнего следования: постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2009 г. №1172 // Гарант: информационно-правовое обеспечение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru
2. Ассоциация репетиторов Рязани [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ryazan.repetit.ru
3. Бабинцев, В.П. Образовательные стратегии современных школьников / В.П.Бабинцев, Г.Ф.Ушамирская, Т.Е.Макеева // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 7, Философия. – 2008. - №2. – С. 130-137.
|
|
|
4. Брэй, Марк. Частное дополнительное обучение (репетиторство): сравнительный анализ моделей и последствий / Марк Брэй // Вопросы образования. – 2007. – С. 65-84.
5. Владимирский центр репетиторства [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.repetitor33.ru
6. ИнПро: Федеральная сеть помощи в обучении [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ryz.etginpro.ru
7. Каратабан, И.А. Мотивации и доступность высшего образования в современной России / И.А. Каратабан // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1, Регионоведение. – 2011. – С. 167-175.
8. Косарецкий, С.Г. Проблемы бедности и доступа к образованию. Оценка ситуации в России и международный опыт / С.Г.Косарецкий, М.А.Пинская, И.А.Груничева // Мир России. Социология. Этнология. – 2014. - №2. – С. 133-153.
9. Левин, М.И. Почему репетиторство? Вступление к статье М. Брэя «Частное дополнительное обучение (репетиторство): сравнительный анализ моделей и последствий» / М.И. Левин // Вопросы образования. – 2007. – С. 63-65.
10. Лузгарева, О.И. Теоретико-методологические основы социологической оценки / О.И. Лузгарева // Теория и практика общественного развития. – 2011. - №7. - С. 57-59.
11. Образовательный центр ПирамиДа: частное образовательное учреждение дополнительного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pyramidaedu.ru
|
|
|
12. Образовательный центр СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vekuchis62.ru
13. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / С.И.Ожегов, Н. Ю.Шведова. − 4-е изд., доп. − Москва : Азбуковник, 2000. – 940 с.
14. Прахов, И.А. Динамика инвестиций и отдача от дополнительной подготовки к поступлению в вуз / И.А. Прахов //
Прикладная эконометрика. – 2015. - №37. – С. 107-124.
15. Прахов, И.А. Единый государственный экзамен и детерминанты результативности абитуриентов: роль инвестиций в подготовку к поступлению / И.А. Прахов // Прикладная эконометрика. – 2012. - №3. – С. 86-108.
16. Свободная энциклопедия «Википедия» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki
17. Социология управления [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://socupr.blogspot.ru
18. Фонд Общественное Мнение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fom.ru
19. AskTel: справочник организаций России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://asktel.ru
20. Oratorica: индивидуальная работа с топ-менеджерами, каучинг первых лиц [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.oratorica.com
Приложение 1
Анкета
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 964; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!