Для студентов очного, заочного и 2-го высшего
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Северо-Кавказская академия государственной службы»
Кафедра экономики, финансов и природопользования
А.В.Кокин, Ю. Ю. Садовникова,
Л. Н. Тимейчук
ДЕМОГРАФИЯ
Учебно-методический комплекс
Ростов-на-Дону
2010
Северо-Кавказская академия государственной службы
Кафедра экономики, финансов и природопользования
Рецензент: доцент, к.э.н. Кюрджиев С.П.
Кокин А.В., Садовникова Ю.Ю., Тимейчук Л.Н.
Демография: Учебно-метод. комплекс. Ростов н/Д.: Изд-во СКАГС, 2010. 50 с.
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит общие сведения о курсе, учебно-тематический план, программу курса, планы семинарских занятий, вопросы для подготовки к экзамену, список основной и дополнительной литературы, тесты, глоссарий.
Предназначен для студентов очной, заочной и 2-го высшего форм обучения по специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление».
Печатается по решению кафедры.
Протокол № 12 от 20 мая 2010 г.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КУРСЕ
Демографический фактор наряду с экономическим, социальным и политическим является основным фактором общественного развития государства. Без его профессионального анализа на всех уровнях невозможно прогнозировать социально-экономическое развитие России в целом и ее регионов. Прямо или косвенно каждый специалист по государственному и муниципальному управлению принимает участие в осуществлении социальной или иной политики, воздействующей на воспроизводство населения, либо на его факторы и условия. Знание основ демографии особенно актуально в современных условиях депопуляции населения страны, когда демографические проблемы России становятся чрезвычайно острыми.
|
|
Курс демографии для специалистов ГМУ является необходимым элементом их профессиональной подготовки. Его назначение - дать базовые представления о наиболее общих понятиях и категориях демографии как науки тесно связанной с государственным и муниципальным управлением.
В процессе изучения дисциплины студенты приобретают знания, которые будут им необходимы в дальнейшей практической деятельности, связанной с социальной сферой, сферой государственного, муниципального и антикризисного управления.
В качестве предмета демографии могут рассматриваться закономерности воспроизводства и развития населения, динамика его качественных и количественных изменений во времени и пространстве (динамика таких процессов как смена поколений, характер и темпы роста населения, смертность, рождаемость, брачность, разводимость, миграция, урбанизация, изменение половозрастной и семейной структуры и др.).
|
|
Целью курса «Демография» является изучение теоретических и практических основ демографических процессов и системы их регулирования в мире и в Российской Федерации, а также взаимосвязей и взаимовлияния демографии и экономики.
К задачам данного курса можно отнести следующие:
1. формирование у студентов представления о месте демографии в профессиональной подготовке государственного и муниципального служащего на основе теоретических и прикладных аспектов демографического знания;
2. выявление и понимание студентами необходимого минимума основных понятий и закономерностей развития демографических процессов в России;
3. формирование у студентов представления о методах учета населения, анализе основных показателей, характеризующих демографические процессы (естественное движение населения, миграционные процессы, расселение, урбанизация, качество населения и другие факторы, влияющими на развитие экономики и организацию управления);
|
|
4. приобретение студентами умения ориентироваться в современных тенденциях изменения демографической структуры населения России, а также в последствиях данных изменений;
5. выявление и понимание студентами влияния на демографическое воспроизводство социально-экономических, экологических, национальных, политических и других факторов;
6. формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области демографической политики и демографического прогнозирования в России.
В результате изучения дисциплины студенты должны уметь:
- самостоятельно анализировать демографические процессы и изменения в демографической ситуации, применяя изученные методики;
- объяснять причины демографических изменений, роль разных факторов в этих сдвигах, выявлять их региональные различия;
- прогнозировать развитие демографических процессов в мире и в странах и регионах разного типа;
- пользоваться разнообразными источниками информации научной литературой, демографической и социальной статистикой, современными методами их обработки.
Полученные знания и умения специалисты (на управленческом уровне) могут использовать при:
- осуществлении социально-экономических мониторингов развития территории различного уровня организации и масштаба;
|
|
- моделировании развития социально-демографических, этнических и социально-профессиональных групп населения;
- разработке и совершенствовании социальной, экономической, семейной политики территории различного уровня;
- выполнении демографической диагностики (описании демографической ситуации) в стране, регионе, городе, локальном сообществе с использованием элементов прогнозирования.
Демография является центральной частью системы знаний о народонаселении, а курс имеет междисциплинарный характер. В качестве основы для демографических исследований используются: статистика, общая теория народонаселения, прикладные демографические обследования, демографические и статистические прогнозы, различные методики изучения социально-демографических групп. Без демографии невозможно управление общественными процессами, поскольку население является основой и субъектом всей общественной жизни.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
для студентов очного, заочного и 2-го высшего
Отделения факультета ГМУ
№ п/п | Тема | Количество часов | |||||
Очная форма обучения | Заочная форма обучения | 2-е высшее отделение | |||||
Лек. | Сем. | Лек. | Сем. | Лек. | Сем. | ||
1 | Предмет, задачи, методы демографии, связь с другими научными дисциплинами. | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
2 | Теоретические аспекты изучения народонаселения: опыт зарубежных стран и России | 2 | 2 | ||||
3 | Источники данных о населении. Перепись населения и текущий учет. | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
4 | Показатели численности, состава и размещения населения мира и России, их динамика. Основные структуры населения. | 4 | 4 | ||||
5 | Воспроизводство населения, его типы, факторы, влияющие на естественное движение населения. Региональные особенности процессов воспроизводства в России. | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
6 | Рождаемость и смертность как основные демографические процессы. Депопуляция населения, сущность и причины. | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
7 | Миграции - сущность, показатели. Место среди демографических процессов. Классификация миграции. | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
8 | Ретроспектива миграционных процессов в России. Современные закономерности и особенности российских миграций, региональные различия. | 2 | 2 | ||||
9 | Качество населения как важнейшая составляющая развития экономики и качества жизни. | 2 | 2 | ||||
10 | Экономика и население: оценка процессов взаимного влияния. Трудовые ресурсы. | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
11 | Городское и сельское население. Типы городов и их функции. Оценка процессов урбанизации в России. | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
12 | Семейная и брачная структура. Семейная политика, ее сущность и содержание. | 2 | 2 | ||||
12 | Прогнозирование и анализ демографических последствий | 2 | 2 | ||||
14 | Демографическая политика в России и за рубежом | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
15 | Региональные аспекты демографической политики в России. | 2 | 4 | 2 | 2 | ||
16 | Деловая игра по теме «Стратегия демографического развития региона». | 2 | |||||
Итого: | 68 | 18 | 18 | ||||
| Самостоятельная работа, в том числе: | 82 | |||||
- курсовая работа | 1 | 1 | - | ||||
- дипломный проект | 1 | 1 | 1 | ||||
Экзамен |
ПРОГРАММА КУРСА
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 200; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!