Электронные образовательные ресурсы



Вопросы к зачету по модулю «Педагогика начального образования»

1. Педагогическая профессия и деятельность учителя начальных классов: функции, обязанности, права.

2. Профессиональные требования к личности учителя начальных классов.

3. Специфика организации учебного процесса в начальной школе в условиях модернизации начального образования.

4. Особенности реализации системно-деятельностного подхода в практической деятельности учителя начальных классов.

5. Понятие о методах обучения. Характеристика существующих классификаций методов обучения применительно для начальной школы.

6. Особенности применения методов обучения в начальной школе, условия их выбора.

7. Понятие о средствах обучения, их классификация и методика применения в начальной школе.

8. Формы организации обучения в начальной школе, их характеристика.

9. Урок как основная форма организации обучения. Основные требования к современному уроку в начальной школе.

10.  Типология уроков в начальной школе. Структура и элементы основных его типов.

11. Характеристика урока «открытия новых знаний» в начальной школе, содержание деятельности учителя и обучающихся на каждом этапе.

12. Методика организации рефлексивной деятельности младших школьников на различных этапах урока.

13. Понятие о календарно-тематическом планировании учителя начальных классов. Содержание и структура календарно-тематического плана.

14. Алгоритмы деятельности учителя начальных классов по подготовке и проведению уроков различных типов.

15. Педагогический анализ и самоанализ урока учителя начальных классов: основные критерии наблюдения и анализа.

16.  Контроль качества образования в начальных классах, функции и требования к нему.

17. Виды, методы и формы контрольно-оценочной деятельности младших школьников.

18. Оценка (отметка) учебных достижений обучающихся, её образовательное и воспитательное значение.

19. Понятие о методах воспитания, их классификация применительно для начальной школы.

20. Условия оптимального выбора и эффективного применения методов воспитания в начальной школе.

21. Общая характеристика методов воспитания младших школьников.

22. Понятие об основных направлениях воспитательной работы в начальной школе.

23. Задачи и содержание нравственного воспитания младшего школьника в развитии и формировании его личности.

24. Задачи и содержание физического воспитания младших школьников. Реализация элементов воспитания культуры здоровья в работе учителя начальных классов.

25. Трудовое воспитание учащихся начальных классов: задачи, содержание, формы.

26. Эстетическое воспитание младших школьников, задачи, содержание, формы.

27. Совместная деятельность семьи и школы в воспитании детей.

28. Содержание и формы работы учителя начальных классов с родителями учащихся.

29. Развитие навыков сотрудничества у младших школьников как условие успешности усвоения основной образовательной программы.

30. Формирование умения учиться как важнейшее условие качественного образования младших школьников.

31. Активные формы взаимодействия младших школьников в процессе обучения.

32. Интеграция урочной и внеурочной деятельности младших школьников.

33. Условия, способствующие управлению и развитию познавательного интереса младших школьников на уроке.

34. Особенности осуществления дифференцированного подхода в условиях современного урока.

35. Осуществление индивидуального подхода при обучении младших школьников.

 

 

Литература

Основная литература

1. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2012. – 608 с.

2. Подласый И.П. Педагогика начальной школы: учебник / И.П. Подласый. – М. Издательство Юрайт ; ИД Юрайт, 2011. – 574 с.

3. Пешкова В. Е. Педагогика. Курс лекций: Учебное пособие. Часть 5 Педагогические технологии в начальном обучении. Майкоп, 2010.

4. Хуторской А.В. Современная дидактика: учеб. для вузов / А. В. Хуторской. – СПб. : Питер, 2001. – 536 с.

 

Дополнительная литература

1. Белкин А.С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство. / А. С. Белкин. – Челябинск, 2004. – 120 с.

2. Бордовская Н.В. Педагогика: учеб. пособие / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2008. – 304 с.

3. Борытко Н.М. Педагогика: учеб. пособие для студентов высш. Учеб. заведений/ Н.М. Борытко, И.А. Соловцева, А.М. Байбаков; под ред Н.М.Борытко. – М.: Изд. центр « Академия», 2007. – 496 с.

4. Введение в педагогическую деятельность : учеб.пособие / А. С. Роботова, Т.В.Леонтьева, И. Г. Шапошникова [и др.] – М., 2004. – 156 с.

5. Гутник И.Ю. Педагогическая диагностика образованности школьников. Учеб. пособие. – СПб.: РГПУ, 2000

6. Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. М.: Просвещение, 2009.

7. Загвязинский В. И. Теория обучения и воспитания : Учебник для бакалавров / В.И. Загвязинский. — М. : Издательство Юрайт, 2014. – 314 с.

8. Загвязинский В.И. Педагогика: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования. – М.: Академия НИЦ, 2012.

9. Иванов А.В. Портфолио в начальной школе: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. - 3-е изд. – М.: Просвещение, 2013.

10. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: пособие для учителя / под ред. А. Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2013.

11. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: учебное издание / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. – М.: Просвещение, 2014.

12. Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в школе – М.: «Академия», 2002

13. Мижериков В.А., Ермоленко В.А. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 268 с.

14. Начальная школа. Требования второго поколения к урокам и внеурочной деятельности / С. П. Казачкова, М.С. Умнова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Планета, 2014.

15. Никитина Н. Н., Кислинская, Н. В. Введение в педагогическую деятельность: теория и практика: учеб.пособие / Н. Н. Никитина, Н. В. Кислинская. – М., 2004. – 152 с.

16. Орлова А.П. История педагогики: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений по педагогическим специальностям /А.П.Орлова, Н.К.Зинькова, В.В.Тетерина; под общ.ред. А.П. Орловой. – Минск: ИВЦ Минфина, 2009.- 380 с.

17. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 3 ч. / под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2013. 

18. Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Вентана-Граф, 2011.

19. Татарченкова С.С. Урок как педагогический феномен: Учебно-методическое пособие. – СПб.: КАРО, 2005. – С.304 – 305.

20. Формирование ИКТ-компетентности младших школьников: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Е.И. Булин-Соколова, Т.А. Рудченко, А.Л. Семенов и др. - М.: Просвещение, 2012.

21. Хуторской А.В. Метапредметный подход в обучении: научно-методическое пособие / А.В. Хуторской. – М. : Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2012. – 50 с.

22. Хуторской А.В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения / А.В. Хуторской. – Санкт-Петербург : Питер, 2004. – 541 с.

 

 

Электронные образовательные ресурсы

1. http://fgosreestr.ru Реестр примерных основных общеобразовательных программ. Примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 08.04.2015 №1/15)

2. http://fgosreestr.ru. Реестр примерных основных общеобразовательных программ. Примерные образовательные программы по украинскому (родному и неродному) и крымскотатарскому (родному и неродному) языкам и литературному чтению (одобрены решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию Министерства образования и науки Российской Федерации 20.05.2015 г. №2/15), ссылка

3. http://center.fio.ru/som Сетевое объединение методистов

4. http://encyclopedia.ru Виртуальная энциклопедия

5. http://infourok.ru Учительский сайт «Инфоурок»

6. http://festival.1september.ru Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

7. http://uchportal.ru Учительский портал  

8. http://pedsovet.su› Сообщество взаимопомощи учителей  

9. http://it-n.ru Сеть творческих учителей

10. http://ya-uchitel.ru Международное сообщество педагогов «Я – учитель»  

11. http://easyen.ru Современный учительский портал  

12. http:// KakProsto.ru Сайт для учителей

13. http://sch2000.ru Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» 

14. http://school.edu.ru Федеральный образовательный портал. Каталог ресурсов по педагогике, воспитанию и обучению детей школьного возраста.

15. http://www.gumfak.ru/pedagog.shtml/  Педагогическая библиотека

 


Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 284; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!