Современное многоуровневое образование в университете. Альтернативные высшие учебные заведеия.
Многоуровневая система соответствует характеру именно университетского образования, основная цель которого состоит в подготовке широко образованных людей, готовых работать в условиях повышения требований к профессиональной мобильности, умеющих отойти от стереотипов и предложить новые идеи и принять решения стратегической важности. В настоящее время в Республике Казахстан осуществлен переход на трехступенчатую модель подготовки кадров: бакалавр — магистр — доктор PhD. На всех этих ступенях введена кредитная технология обучения, которая имеет накопительный характер.
Для улучшения содержания образования предусматривается совершенствование и гармонизация государственных общеобязательных стандартов образования по всем уровням, корректировка учебных планов и программ с учетом внедрения инновационных образовательных технологий.
Начиная с 2004 года в систему высшего образования республики введен Классификатор специальностей бакалавриата и магистратуры,
гармонизированный с Международной стандартной классификацией образования (МСКО), который позволил:
— привести в соответствие с международными требованиями учебные программы;
— создать преемственность образовательных программ различных уровней образования;
— адаптировать образовательные программы к рынку труда;
— использовать компетентностную модель в государственных общеобязательных стандартах образования;
|
|
|
— усилить мобильность студентов благодаря унификации учебных планов и программ;
— предоставлять академическую свободу лицам, обучающимся в вузах при выборе образовательных программ.
С 2004-2005 года обучение в высших учебных заведениях было переориентировано на компетентностную модель подготовки специалистов. В основные положения государственных общеобязательных стандартов образования были внесены соответствующие коррективы, определены группы ключевых компетенций, структурно унифицированы образовательные программы. Все дисциплины программы бакалавриата объединены в три цикла дисциплин: цикл общеобразовательных дисциплин (ООД), объем которой в программе бакалавриата — 25%; цикл базовых дисциплин (БД) — 50%; цикл профилирующих дисциплин (ПД) — 25%. Таким образом, концептуально закреплена базовая и фундаментальная подготовка облучающихся по образовательным программам бакалавриата. По своей сути компететностная модель ориентирует процесс обучения на ожидания работодателей и потребности рынка труда. В этой связи к разработке стандартов и образовательных программ высшие учебные заведения будут привлекать работодателей, крупные компании, организации. Опираясь на опыт высшей школы развитых стран мира, отечественное образование выстраивает систему, обеспечивающую востребованность выпускников высшей школы на рынке труда. Именно этим принципам отвечает вся система академических степеней: бакалавр — магистр — доктор философии (РШ).
|
|
|
Система отбора абитуриентов.
1. Бұл ереже Қазақстан Республикасының Заңына сәкес қарастырылған 27 шілдеден 2007 жыл «Білім туралы» және магистратураға, докторантураға резидентураға, ғылыми ұйымдарға, жоғарғы әскери оқу бөлімдеріне адъюнктураға қабылдау ережелерін анықтайды.
2. ЖОО магистранттарды дайындау, резиденттер мен ғылыми ұйымдар қызметкерлерін дайындау мемлекеттік білім беру бағдарламасы бойынша ғылыми және педагогикалық кадрлар дайындау мақсатында іске асырылады, сонымен қатар білім алу ақысы оө тарапынан немесе басқа бастамалар болуы мүмкін. Адъюнкттар, докторанттар дайындау мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша қарастырылады.
Азаматтығы жоқ бірақ Қазақстан Республикасында үнемі тұратын азаматтар конрурс бойынша жоғарғы оқудан дейінгі білімді тегін ала алады, егер осы дәрежеде бірінші рет алып отырса, бұаған әскери білім орталықтары кірмейді.
Жоғарғы оқудан кейінгі білім шет елдік азаматтары үшін Қазақстан Республикасының халықаралық келісім бойынша арнайы конкурс арқылы шешіледі.
3. Магистратура, докторантура , әскери оқу орындарына адъюнктура, резидентура және ғылыми орталық қызметтерін қабылдау конкурстық жүйе бойынша емтихан арқылы анықталады.
|
|
|
4. Қазақстан Республикасының Жалпыевропалық құзыреттілігіне сай шет тілдерін толық білетін растайтын халық аралық сертификаттары бар азаматтары магистратура, докторантура , әскери оқу орындарына адъюнктура, резидентура және ғылыми орталық қызметтерін қабылдау емтихандарынан босатылады:
ағылшын тілі : Test of English as a Foreign Language Institutional Testing Programm (TOEFL ITP –460 балдан аз емес), Test of English as a Foreign Language Institutional Testing Programm Internet-based Test (TOEFL IBT, - 87 аз емес), (TOEFL - 560 балдан аз емес), International English Language Tests System (IELTS, - 6.0 аз емес);
неміс тілі: Deutsche Sprachprufung fur den Hochschulzugang (DSH, Niveau С1/ деңгей С1), TestDaF-Prufung (Niveau C1/уровень С1);
француз тілі: Test de Franзais International™ (TFI – төмен емес B1 оқу және аудирования), Diplome d'Etudes en Langue franзaisе (DELF, деңгей В2), Diplome Approfondi de Langue franзaisе (DALF, деңгей С1), Тest de connaissance du franзais (TCF - 400 балдан аз емес).
Сілтеме. Пункт 4 ҚР Үкіметінің бекітілімі бойынша 09.07.2013жылдан № 701.
5. Магистратура, резидентура, адъюнктура және докторантура қабылдау құжаттарды қабылдау басталар алдында он бес күнтізбелік күн бұрын жалпыға бірдей ақпараттану керек.
6. Мемелкеттік білім беру бағдарламасы бойынша білім алуға өтініш беру тарапынан, сонымен қатар ЖОО мақсатылы дайындау кадрлары үшін магистранттар мен докторанттар даярлау іске асырылады.
|
|
|
7. Магистратура, резидентура, адъюнктура және докторантура қабылдау құжаттарды қабылдау өтініші шілде айының 10 нан 30на дейін болады.
Магистратура, резидентура, адъюнктура және докторантураға тусу бастапқы емтихан тамыз айының 10 нан 20 на дейін, тізімге қабылдау - 25 тамызға дейін.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 1519; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!