Документация и методические материалы заместителя заведующего по основной деятельности
1. Нормативные и инструктивные материалы, издаваемые органами управления образованием и другими вышестоящими организациями.
2. Методические материалы: рекомендации Министерства образования РБ, органов управления образованием, опыт работы лучших педагогов, планы методических мероприятий, работы с родителями, а также материал, который готовит методист в помощь своим воспитателям.
3. Информация о программе по которой работает ДОУ, отдельные педагоги;
4. Тематика педсоветов на год;
5. График просмотров занятий из опыта работы;
6. Решение последнего педсовета;
7. План работы на месяц;
8. График проведения аттестации педработников;
9. График и темы консультаций;
10. График методобъединений для всех категорий работников на год;
11. Материалы тематических выставок и новинок методической литературы и сами новинки.
12. Материалы, представляющие опыт работы педагогов.
Опыт отдельного воспитателя может быть представлен в следующем виде:
— фотография воспитателя, представляющего опыт работы;
— основные данные его биографии;
— основное содержание опыта, новые методы иприемы работы, пути их внедрения;
— доклад, представленный на педсовете,
— из опыта работы; выступления на МО;
— детские работы;
— конспекты занятий, выписки из календарного плана работы;
— перспективные планы и программы по данному опыту работы с детьми;
— высказывания детей;
|
|
|
— вопросы к беседам;
— фотографии деятельности детей;
— сценарии праздничных утренников иразвлечений;
— видеозапись творческого отчета, проведения открытых мероприятий воспитателя, их результаты и выводы;
— рекомендации по использованию опыта другими воспитателями.
Интересный опыт работы воспитателей других дошкольных учреждений, а также опыт, скоторым знакомят на страницах периодики, рекомендуется представить саннотацией и рекомендациями по его использованию: что в этом опыте интересного, нового, что можно взять для работы воспитателям разных групп, как примерно распределить свою работу, чтобы внедрить его в практику.
Документация, отражающая содержание деятельности заместителя заведующего дошкольным учреждением по основной деятельности в самом общем виде:
• Годовой план работы дошкольного учреждения и приложения к нему
• План работы с кадрами на месяц.
• График работы.
•Протоколы общих собраний родителей детского сада.
•Журнал учёта консультаций, семинаров.
•Журнал учёта повышения квалификации.
•Материалы семинаров, семинаров-практикумов.
•Документация по контролю деятельности педагогов дошкольного учреждения.
• Тетрадь учёта использования воспитателями пособий, литературы, методических разработок.
|
|
|
•Картотека материалов методического кабинета.
• Журнал поступлений и учёта литературы, пособий.
•Сведения о поступлении детей в первый класс средней школы.
• Таблицы качественного состава педагогических работников
•Документация по сотрудничеству с семьёй.
Библиотека методического кабинета и выставки
1. Методическая литература по вопросам воспитания детей дошкольного возраста. Необходимо следить за выходом социальной методической литературы, знакомясь с перспективными планами и каталогами педагогических издательств, и своевременно заказывать необходимую литературу.
2. Сочинения классиков зарубежной, русской и советской педагогики и психологии. Основу его могут составить собрания сочинений или избранные произведения Я. А. Коменского, К. Д. Ушинского, В. А. Сухомлинского, Я. Корчака, Л. А. Венгер, Д. Б. Эльконина, Л. С. Выготского и других ученых.
3. Справочная литература. Это: энциклопедии, справочники, журналы, словари («Толковый словарь русского языка» В. Даля, «Словарь русского языка» С. Ожегова, словарь-справочник «Русское литературное произношение и ударение», «Педагогический словарь», «Словарь по этике» и др.)
|
|
|
4.Периодическим изданиям профессиональной направленности: «Пралеска», «Пачатковаенавучанне: дзiцячы сад, сям’я, пачатковая школа» «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Обруч» (с приложением), «Дошкольное образование», «Детский сад», «Семья и школа», «Няня», «Наш малыш», и др.
5. Библиотечка детской художественной литературы: произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.
Расставить детские книги можно в алфавитном порядке (по фамилиям авторов) и по возрастному принципу, пометив цветной каймой, — это облегчит пользование художественным фондом.
Для своевременного информирования педагогов в методическом кабинете создаются как постоянно действующие, так и эпизодические выставки.
Постоянные выставки: «Передовой опыт — школа мастерства», «Новинки литературы», «Наш календарь», «Знакомьте детей с природой (по сезонам)», «В помощь воспитателю (самообразованию)» — и др. Постоянным является лишь название рубрики, а материал и содержание меняются.
Эпизодические выставки: «Изучаем педагогическое наследие», «Знакомимся с творчеством писателя (художника, музыканта и др.)», «Занимательная психология», «Готовимся к смотру-конкурсу» (аттестации, итоговым занятиям и др.); «Альтернативы» (о разных программах и передовых технологиях развития дошкольников).
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 4767; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!