Професійна готовність науково-педагогічного працівника до педагогічної діяльності передбачає:
а) професійну компетенціюнауково-педагогічного працівника; (50%)
б) певну сукупність особистісних якостей і властивостей науково-педагогічного працівника; (50%)
в) психолого-педагогічну, комунікативну компетенції; (0%)
г) комунікативну, соціокультурну компетенції; (0%)
д) усі відповіді правильні. (0%)
2. Професійна компетенція науково-педагогічного працівника технічного ВНЗ містить такі складові:
а) спеціально-предметну, психолого-педагогічну, компетенціїнауково-педагогічного працівника; (50%)
б) комунікативну, соціокультурну компетенції науково-педагогічного працівника; (50%);
в) сукупність особистісних якостей; (0%)
г) сукупність особистісних якостей і властивостей; (0%)
д) усі відповіді правильні. (0%)
3.Основними категоріями педагогіки вищої школи є:
а) професійна освіта; (50%)
б) навчання, виховання; (50%)
в) розвиток, навчання, виховання; (0%)
г) розвиток, навчання; (0%)
д)усі відповіді правильні. (0%)
4. Основними методами науково-педагогічних досліджень є:
а) спостереження; (50%)
б) ексnеримент; (50%)
в) метод аналізу продуктів діяльності; (0%)
г) метод узагальнення незалежних характеристик; (0%)
д) усі відповіді правильні. (0%)
Тести високого рівня складності
Вставте пропущене слово
Наука про закономірності навчання і виховання студентів, а також їх наукову і професійну підготовку як фахівців відповідно до вимог держави називається... _______.
|
|
|
Варіанти відповідей (правильну відповідь підкреслено) : педагогікою вищої школи;педагогікою;дидактикою.
2.Основними категоріями педагогіки вищої школи є...____, навчання, виховання.
Варіанти відповідей (правильну відповідь підкреслено) : професійна освіта, особистість, освітній процес.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 359; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!