Строение и функции почек человека



Единый государственный экзамен по БИОЛОГИИ

Инструкция по выполнению работы

 Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя

28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2

содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.

 На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3,5 часа (210 минут).

 Ответом к заданиям части 1 является последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответ запишите по приведённым ниже

образцам в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других

дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

 

 

Задания части 2 (22–28) требуют полного ответа (дать объяснение,

описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное

мнение). В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его

полное решение.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручек.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи

в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее

количество баллов.

 

Желаем успеха!

Часть 1

Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

1
Рассмотрите предложенную схему экологических факторов. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

Ответ: ___________________________.


2
Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры,

под которыми они указаны.

Для исследования каких явлений и процессов используется математическое моделирование?

 

1) поедание актинией мелких животных

2) взаимодействие росянки и мух

3) передвижение гидры

4) структура и функционирование генома

5) изменения в экосистемах и биосфере

 


Ответ:

3
Двухцепочечный фрагмент ДНК содержит 53 нуклеотида с тимином и 18 нуклеотидов с цитозином. Определите общее количество нуклеотидов, входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.

 

Ответ: ___________________________.

 

4
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для

описания хемосинтеза. Определите два признака, «выпадающих» из

общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) энергия образуется при окислении сероводорода до серы

2) органические вещества синтезируются в пластидах

3) энергия образуется при окислении водорода, выделяющегося при анаэробном разложении органики

4) ферменты, катализирующие процесс, располагаются на внутренних впячиваниях клеточной мембраны

5) ферменты, катализирующие процесс, располагаются на мембранах крист


Ответ:

5


Установите соответствие между характеристиками и органоидами эукариотической клетки: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНОИДЫ
А) складки внутренней мембраны образуют тилакоиды Б) содержит ферменты цикла Кребса В) окисляет органические вещества Г) обеспечивает синтез глюкозы Д) содержит хлорофилл Е) в матрикс поступает пировиноградная кислота 1) митохондрия 2) хлоропласт

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

Ответ:

А Б В Г Д Е
           

6
Определите вероятность в процентах появления рецессивной дигомозиготы в потомстве от анализирующего скрещивания дигетерозиготных растений при полном доминировании и независимом наследовании. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: _______________________%.

 

7
Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания внеядерной наследственности. Определите два термина,

«выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под

которыми они указаны.

1) признаки наследуются только по материнской линии

2) признаки наследуют только по линии отца

3) гены, кодирующие признаки, находятся в кольцевой хромосоме

4) наследственность не может реализоваться при партеногенезе или при бесполом размножении

5) так наследуется информация о ферментах дыхательной цепи

 


Ответ:

 

 

8
Установите соответствие между характеристиками и видами наследования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ ВИДЫ НАСЛЕДОВАНИЯ
А) расщепление нарушается из-за кроссинговера Б) аллели комбинируются в гаметах свободно В) гены попарно располагаются в одной хромосоме Г) в анализирующем скрещивании дигетерозиготы образуется 4 равноценных класса Д) в скрещивании можно определить расстояние между генами Е) наследуется в соответствии с третьим законом Менделя   1) независимое 2) сцепленное

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А Б В Г Д Е
           

9
Известно, что пшеница твердая - однолетний гелиофит, ведущая зерновая культура во многих странах мира. Выберите из приведенного ниже текста три утверждения, по смыслу относящиеся к описанию выделенных выше признаков, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

(1) Живет на открытых, хорошо освещаемых местах и плохо переносит длительное затенение. (2) Глубина заделки семян - от 5 до 8 см, а срок посева - с 10-го по 20-е мая. (3) Продолжительность вегетационного периода от посадки до созревания семян составляет от 80 до 90 дней. (4) Цветки собраны в простые соцветия - колоски, которые образуют сложные соцветия - сложный колос. (5) Рост идет, пока температура не падает ниже 3 градусов и не поднимается выше 32 градусов. Однако оптимальная температура - 25 градусов. (6) В мелкозернистой муке присутствует повышенное количество клейковины.

 

 


Ответ:

 

 

10
Установите соответствие между характеристиками и организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗМЫ
А) способны к фотосинтезу Б) имеет жгутики для передвижения В) могут фиксировать атмосферный азот Г) клетки не имеют хлорофилла Д) клетки вытянутой формы Е) клетки формируют нитчатые колонии 1) кишечная палочка 2) цианобактерии

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

Ответ:

А Б В Г Д Е
           

 

 

11
Установите последовательность расположения систематических таксонов

организма, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу

соответствующую последовательность цифр.

 

1) Серая куропатка

2) Фазановые

3) Курообразные

4) Куропатка

5) Птицы

 


Ответ:

 

 

12
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под

которыми они указаны.

В каких отделах пищеварительной системы человека расщепляются полисахариды?

 

1)ротовая полость

2) пищевод

3) желудок

4) тонкий кишечник

5) аппендикс

6) толстый кишечник

 


Ответ:

 

 

13
Установите соответствие между функциями и системами органов человека, которые эти функции выполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ФУНКЦИИ СИСТЕМЫ ОРГАНОВ
А) осуществляет отток тканевой жидкости от тканей и органов Б) транспортирует липиды от тонкого кишечника В) переносит глюкозу из ворсинок тонкого кишечника Г) транспортирует углекислый газ Д) доставляет кислород к клеткам 1) лимфатическая 2) кровеносная

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А Б В Г Д
         

 

14
Установите последовательность процессов при чихании. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

 

1) передача нервных импульсов в продолговатый мозг

2) резкий выдох через нос

3) поступление импульсов к диафрагме и межрёберным мышцам

4) глубокий резкий выдох

5) раздражение рецепторов носовой полости

 


Ответ:

 

15
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания

экологического критерия вида Василёк синий (посевной). Запишите в

таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

(1) Василёк синий - сорное растение семейства Сложноцветные, встречающееся на полях в посевах зерновых культур. (2) Часто растение обитает вдоль дорог, вблизи лесополос. (3) Прямостоячий стебель василька достигает до 100 см высоты. (4) Цветки имеют ярко-синюю окраску. (5) Василёк синий - светолюбивое растение. (6) В цветках содержатся эфирные масла, дубильные и другие вещества.

 

 


Ответ:

 

 

16
Установите соответствие между признаками и представителями класса Млекопитающие, для которых эти признаки характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ПРИЗНАКИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ КЛАССА МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
А) преобладание лицевого отдела черепа над мозговым Б) пояс нижних конечностей в виде чаши В) сводчатая стопа Г) наличие подборочного выступа Д) развитые надбровные дуги Е) сжатая с боков грудная клетка 1) шимпанзе обыкновенный 2) человек разумный

 

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

Ответ:

А Б В Г Д Е
           

 

 

17
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под

которыми они указаны.

В водной экосистеме, по сравнению с наземной,

 

1) стабильный тепловой режим

2) низкая плотность среды

3) изменение спектра света с глубиной

4) высокое содержание кислорода

5) резкие колебания теплового режима

6) низкая прозрачность среды

 


Ответ:

 

18


Установите соответствие между организмами и типами биотических отношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

ОРГАНИЗМЫ ТИПЫ ОТНОШЕНИЙ
А) копытные и воловьи птицы Б) бактерии рода Ризобиум и бобовые В) растения-эпифиты на стволе дерева Г) светолюбивые травы в густом еловом лесу Д) гнездовые птицы и мелкие насекомые, живущие в их гнёздах Е) микориза подосиновика и корней ели 1) комменсализм 2) симбиоз 3) аменсализм

 

Ответ:

А Б В Г Д Е
           

 

 

19
Установите последовательность основных этапов круговорота веществ в экосистеме, начиная с фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

 

1) разрушение и минерализация остатков

2) первичный синтез автотрофами органических веществ из неорганических

3) использование органических веществ консументами II порядка

4) использование энергии химических связей растительноядными животными

5) использование энергии химических связей консументами III порядка

 


Ответ:

 

 

20
Проанализируйте таблицу «Строение и функции почек человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

 

Строение и функции почек человека

Структура почки Функция Локализация в почке
__________(А) Фильтрация плазмы крови Корковый слой
Извитые канальцы _____________(Б) Корковый слой
Собирательные трубочки Поступление и проведение мочи в почечную лоханку ________________(В)

 

Список терминов и понятий:

1) корковый слой

2) мозговой слой

3) петля Генле

4) приносящая артерия

5) капсула

6) обратное всасывание воды и питательных веществ

7) образование первичной мочи

8) удаление вредных веществ из почки

9) удаление вредных веществ из организма

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

 Ответ:

А Б В
     

 

21
Проанализируйте график «Диапазон толерантности разных видов (1-3) по определенному фактору».


Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1) Узкий предел выносливости характерен для графика 1.

2) При разных факторах среды оптимальная степень благоприятному фактора на графиках 1-3 имеет относительно равные показатели.

3) При одном и том же показателе экологического фактора разные организмы чувствуют себя оптимально.

4) Взаимодействие факторов, действующих на организм, повышает его предел выносливости по отношению к другим факторам.

5) Лимитирующие факторы лежат в пределах зоны оптимума.

 

Запишите в ответе номеравыбранных утверждений.

Ответ: ______________________.

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (22–28) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (22, 23 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

 

22
Какие изменения произошли в коре больших полушарий человека в связи с трудовой деятельностью?

 

23
Какой способ видообразования изображен на рисунке? Ответ поясните. Почему такая изоляция популяций судака смогла привести к образованию новых видов? Объясните , какие факторы эволюции этому способствовали.

 

 

24
Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений,

в которых сделаны ошибки, исправьте их.

 

(1) Солнечное излучение служит основным источником энергии для всех процессов, происходящих на Земле. (2) Жизнь на Земле возможна лишь потому, что длинноволновые лучи задерживаются озоновым экраном. (3) В небольших дозах инфракрасные лучи препятствуют возникновений рахита у людей, способствуют синтезу пигмента в клетках эпидермиса. (4) На долю видимых лучей приходится большая часть энергии солнечного излучения, достигающего земной поверхности. (5) Ультрафиолетовые лучи не воспринимаются глазом человека, но они являются важным источником внутренней энергии. (6) Солнечный свет проникает в глубину океана до 800 м. (7) На больших глубинах автотрофы используют другие источники энергии.

 

 

25
В чем различие клубеньков и клубней цветковых растений? Какова их функция?

26


Появление диплоидного набора хромосом у организмов сыграло очень важную роль в эволюции органического мира. Приведите не менее трех последствий этого глобального ароморфоза. Ответ обоснуйте.

27


Определите число хромосом (n) число молекул ДНК (с) в оогонии кур перед началом деления и в ооците первого порядка. Ответ обоснуйте.

 

28
У человека рецессивные гены гемофилии и дальтонизма локализованы в негомологичном участке Х-хромосомы, а частота кроссинговера на участке между локусами этих генов у гомогаметного пола составляет около 10%. Установите вероятность разных фенотипических вариантов у детей разного пола (мальчиков и девочек), которые могут родиться в семье, где жена является дигетерозиготной (один из рецессивных генов она получила от отца, второй - от матери), а муж здоров. Объясните полученные результаты. Какие закономерности наследования наблюдаются в данном случае?

 

О проекте «Пробный ЕГЭ каждую неделю» Данный ким составлен командой всероссийского волонтёрского проекта «ЕГЭ 100 баллов» https://vk.com/ege100ballov и безвозмездно распространяется для любых некоммерческих образовательных целей. Нашли ошибку в варианте? Напишите нам, пожалуйста, и мы обязательно её исправим! Для замечаний и пожеланий: https://vk.com/topic-10175642_35994898 (также доступны другие варианты для скачивания)

 

 


СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА:

ФИО: Агеева Альфия Амировна
Предмет: биология
Стаж: 7 лет
Регалии: учитель биологии
Аккаунт ВК: https://vk.com/a_a_alfia

 


Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 1954; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!