Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. Сайт Института социологии РАН / http://www.isras.ru/socis.html
2. Научная электронная библиотека Еlibrary.ru /http://elibrary.ru/defaultx.asp
3. Электронный журнал «Экономическая социология» / http://ecsoc.hse.ru/
СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы социологии» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Проверку качества учебной работы студентов при освоении ими учебной дисциплины обеспечивает балльно-рейтинговая система оценки компетенций, знаний студентов. Балльно-рейтинговая система основывается на интегральной оценке результатов всех видов учебной деятельности студентов.
Шкала баллов по учебной дисциплине / модулю
В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов ВятГГУ по учебной дисциплине / модулю предусмотрены следующие виды контроля успеваемости студентов:
– текущая аттестация;
– межсессионная аттестация;
– промежуточная аттестация (зачет / экзамен).
Шкала баллов по учебной дисциплине
Семестр
№ | Показатели | Норма баллов | ||||
п/п | ||||||
Виды текущей аттестации до рубежной аттестации | ||||||
1 | посещение аудиторных лекционных занятий | 4 | ||||
2 | посещение аудиторных семинарских занятий | 4 | ||||
3 | активность на семинаре (выступление с докладом) | 10 | ||||
4 | участие в групповой работе | 10 | ||||
5 | написание и публичная защита реферата | 10 | ||||
6 | подготовка докладов по теме учебной дисциплины | 10
| ||||
7 | составление конспектов, схем, таблиц | 12 | ||||
8 | Написание итоговой контрольной работы | 20 | ||||
9 | Межсессионная аттестация | 80 | ||||
10 | Промежуточная аттестация (зачет) | 20 | ||||
Виды работ и заданий на зачете | ||||||
11 | Тест | 20 | ||||
Всего | 100 | |||||
Семестр
№ | Показатели | Норма баллов | ||
п/п | ||||
Виды текущей аттестации до рубежной аттестации | ||||
1 | посещение аудиторных лекционных занятий | 4 | ||
2 | посещение аудиторных семинарских занятий | 4 | ||
3 | активность на семинаре (выступление с докладом) | 10 | ||
4 | участие в групповой работе | 10 | ||
5 | подготовка докладов по теме учебной дисциплины | 10 | ||
6 | составление конспектов, схем, таблиц | 12 | ||
7 | Написание итоговой контрольной работы | 30 | ||
8 | Межсессионная аттестация | 80 | ||
9 | Промежуточная аттестация (экзамен) | 20 | ||
Виды работ и заданий на экзамене | ||||
10 | Ответы на два вопроса билета | 20 | ||
Всего | 100 | |||
Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Сводные данные по оценке компетенций
№ п/п | Результат (освоенные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Виды контроля* | Формы и методы контроля** | Номер раздела / темы (для текущего контроля) | ||
1
| ОК−9: способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач | Знает: основные социологические концепции, основные положения теорий смежных (гуманитарных и социально-экономических) наук о сущности тех или иных социальных процессах и явлениях; методы социологии и смежных наук для анализа социальных проблем; основные этапы развития социологической науки, принципиальные теоретические и методологические различия отдельных социологических школ и концепций;
умеет: дифференцировать и четко определять сущность социально-экономических проблем, определять методы и способы их решения;
владеет: основными методами и навыками интеллектуальной и профессиональной деятельности. | В | Устный опрос | |||
Т | Проверка тетрадей, рефератов, докладов, схем | Разделы 1−5 | |||||
Р | Тест | ||||||
П | Экзамен | ||||||
2 | ОК-10: способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы | Знает: сущность и проявление основных социальных процессов и явлений;
умеет: дифференцировать те или иные социальные процессы и явления, определять их возможные причины, прогнозировать динамику;
владеет: навыками анализа и прогнозирования социальных процессов и явлений. | В | Устный опрос | |||
Т | Проверка тетрадей, докладов, схем | Разделы 1−5 | |||||
Р | Тест | ||||||
П | Экзамен | ||||||
3 | ПК-6: способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования социальных групп и общностей | Знает: основные способы и методы (нормативно-правовые, организационные, научно-исследовательские и пр.) регулирования социальными процессами и явлениями и решения социальных проблем;
умеет: разрабатывать рекомендации для более эффективного регулирования социальных процессов и явлений и решения социальных проблем;
владеет: навыками проектной деятельности, профессиональной речью. | В | Устный опрос | |||
Т | Проверка тетрадей, рефератов, докладов, схем | Тема 3.3, Тема 3.4, Тема 4.2-4.4, Тема 5.5-5.6, Тема 6.1. | |||||
Р | Тест | ||||||
П | Экзамен | ||||||
4 | ПК-10: способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности
| Знает: основные требования к планированию, организации, проведения научного и научно-прикладного социологического исследования, обнародования результатов социологического исследования, требования к научным публикациям, специфику аналитической и консалтинговой деятельности социолога;
умеет: соотносить указанные знания с содержанием конкретной научной, аналитической и консалтинговой деятельности;
владеет: основными навыками научного профессионального языка, научной публикации, анализа социологической информации, консультирования. | В | Устный опрос | |||
Т | Проверка тетрадей, рефератов, докладов, схем | Тема 2.1, Тема 4.2-4.3, | |||||
Р | Тест | ||||||
П | Экзамен | ||||||
5 | ПК-12: способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин | знает: основные положения методики преподавания социологических дисциплин;
умеет: применять указные знания в конкретной педагогической ситуации и организационной деятельности;
владеет: методами и приемами образовательной деятельности. | В | Устный опрос | |||
Т | Проверка тетрадей, рефератов, докладов, схем | Тема 1.1, Тема 2.1. | |||||
Р | Тест | ||||||
П | Экзамен |
* в – входной контроль; т – текущий контроль; р – рубежный контроль; п – промежуточная аттестация; и – итоговая аттестация.
** при заполнении таблицы рекомендуется учитывать данные Приложения 5.
6.2.1. Входной контроль знаний студентов
Входной контроль знаний студентов осуществляется в виде устного опроса. Примерные вопросы устного опроса:
1. Какую роль в жизни общества играет познание?
2. Что такое междисциплинарная матрица социологии? Какие науки в неё включаются?
3. Чем различаются между собой междисциплинарная и внутридисциплинарная матрицы социологии? Из каких компонентов они состоят?
4. Дайте определение научной картине мира, общей теории, частной теории, теоретическим и прикладным исследованиям.
5. Чем различаются интенсивное и экстенсивное определение предмета социологии?
6. С какими типами и видами теории в социологии вы познакомились? Опишите их.
7. Чем различаются между собой «вынесение оценочных суждений» и «отнесение к ценностям»? Как вы поняли выражение М. Вебера о ценностном нейтралитете социологии?
Межсессионная аттестация
Межсессионная аттестация проводится в виде теста. Примерные задания для проведения межсессионной аттестации представлены в разделе 4 УМК.
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 415; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!