Тема 4. «Биосфера и человек».



Биосфера, ее структура. Экосистема. Трофические уровни. Экологические пирамиды. Круговорот биогенных элементов в экосистеме. Экология человека. Биологические аспекты экологии человека. Среда обитания человека, факторы среды. Виды адаптации организма человека к факторам среды. Понятие об экологических типах людей, условия их формирования в историческом развитии человечества. Морфофизиологические характеристики людей ряда естественных экосистем и географических районов. Зона умеренного климата, континентальная зона Сибири, арктический район, аридные области, высокогорные области, зона тропиков. Антропогенные факторы. Виды антропогенного загрязнения среды. Последствия действия загрязнителей окружающей среды на организм человека. Экологические болезни.

Интерактивные формы проведения занятий

Тема практического занятия Интерактивная форма проведения занятия Объем, час.
1.  Медицинская протозоология. Простейшие Подтип Mastigophora (Жгутиковые) (часть 1) Дискуссия 0,5
2. Простейшие Тип Apicomplexa (Споровики) Дискуссия 0,5
3. Медицинская гельминтология. Тип Plathelminthes (Плоские черви), класс Trematoda (Сосальщики) (часть 2) Дискуссия 0,5
4. Медицинская гельминтология. Тип Nemathelminthes. Класс Нематоды. Биогельминты Дискуссия 0,5
5. Медицинская арахноэнтомология Тип Arthropoda (Членистоногие) Класс Arahnida (Паукообразные). Дискуссия 0,5
6. Тип Arthropoda (Членистоногие). Класс Insecta (Насекомые) Дискуссия 0,5
7. Полигибридное скрещивание Кейс-стади 0,5
8. Взаимодействие неаллельных генов. Комплиментарность. Эпистаз. Кейс-стади 0,5
9. Взаимодействие неаллельных генов. Полимерия. Полигенное наследование. Кейс-стади 0,5
10. Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом Дискуссия 0,5
11. Сцепление и кроссинговер Кейс-стади 0,5
12. Генеалогический метод изучения генетики человека Кейс-стади 1
13. Цитогенетический и близнецовый методы изучения генетики человека Дискуссия 0,5
14. Популяционно-статистический метод изучения генетики человека. Кейс-стади 0,5
15. Медико-генетическое консультирование Дискуссия 2
 

ИТОГО

9,5

 

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

Содержание дисциплины

Раздел 1. Молекулярная биология.

Тема 1 «Биология в системе медицинских наук. Современные представления о сущности жизни. Структура и свойства ДНК. Репликация ДНК».

1. Основные вопросы для самостоятельной подготовки

1. Предмет биологии.

2. Основные закономерности жизненных явлений в природе.

3. Исторические этапы развития биологии.

4. Связь биологии с другими естественными науками.

5. Уровни организации живого и их характеристика.

6. Особенности проявления биологических закономерностей у человека.

7. Биосоциальная природа человека.

8. Значение биологии для медицины.

9. Доказательства роли ДНК в хранении наследственной информации.

10. Строение и свойства ДНК.

11. Универсальная организация и функции нуклеиновых кислот в хранении, передаче и реализации наследственной информации.

12. Механизмы репликации ДНК.

2. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний:

1. Современные представления о молекулярно-генетическом уровне живого?

2. Что такое клеточный уровень организации живого?

3. Что такое тканевый уровень организации живого?

4. Что такое онтогенетический уровень организации живого?

5. Что такое популяционно-видовой уровень организации живого?

6. Что такое биоценотический и биосферный уровень организации живого?

7. Соотношение биологического и социального в формировании человека?

8. Что означают такие функции генетического материала как репликация, экспрессия, хранение информации, способность мутировать?

9. Опыты по трансформации (опыты Ф.Гриффита).

10. Доказательства роли ДНК в наследственности (опыты Эвери, Мак-Леода и Мак-Карти).

11. Сравните вклад Гриффита и Эвери с сотрудниками в понятие трансформации?

12. Доказательства роли ДНК в наследственности (опыты Херши и Чейза).

13. Почему Херши и Чейз использовали в своих опытах изотопы P и S? Обсудите их эксперименты и соответствующие выводы более подробно.

14. Каковы исключения из правила, что ДНК – генетический материал всех организмов?

15. Изобразите схему строения нуклеотида и связи между его компонентами? Какие атомы участвуют в образовании химических связей?

16. Какие данные легли в основу модели Уотсона и Крика.

17. Дайте подробную характеристику двуспиральной модели Уотсона и Крика

18. Назовите три основных различия между ДНК и РНК.

19. Сравните консервативную, полуконсервативную и дисперсную модели репликации ДНК.

20. Какую из трех моделей можно исключить после одного и после двух циклов репликации в эксперименте Мезельсона - Сталя?

21. Свойства и функции ДНК-полимеразы?

22. Дайте определение и укажите роль в синтезе ДНК фрагментов Оказаки, ДНК-лигазы, РНК-праймера?

23. Расскажите о современной модели синтеза ДНК.

 

3.Форма отчетности усвоения материала: тестирование.

 


Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 150; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ