Тема 1. Социология – наука об обществе
ВВЕДЕНИЕ
Основными целями социально-гуманитарной подготовки студентов в вузе выступают формирование и развитие социально-личностных компетенций, основанных на гуманитарных знаниях, эмоционально-ценностном и социально-творческом опыте и обеспечивающих решение и исполнение гражданских, социально-профессиональных, личностных задач и функций.
Данная учебно-методическая разработка подготовлена в соответствии с типовой учебной программой по социологии (регистрационный номер ТД-СГ.008/тип.) и нацелена на реализацию компетентного подхода в высшем образовании − системы требований к организации образовательного процесса вуза, способствующей практикоориентированному характеру профессиональной подготовки студентов, усилению роли их самостоятельной работы по разрешению задач и ситуаций, имитирующих социально-профессиональные проблемы.
Практикум ориентирован на формирование у студентов научных представлений об обществе и социальном мире человека, о социологических закономерностях становления, функционирования и развития социокультурной реальности, о возможностях познания этих закономерностей и использования полученных знаний в конкретной профессиональной деятельности. Такая ориентация рассматривается как важнейшая практическая составляющая научного мировосприятия, формирование которого является одной из главных задач современного высшего образования.
|
|
|
Учебно-методическое издание включает рекомендуемую для изучения курса литературу, планы семинарских занятий, темы рефератов и докладов, контрольные вопросы и задания, темы для обсуждения и дискуссий, словарь основных термином, тесты. Темы для обсуждения и дискуссий сформулированы таким образом, чтобы способствовать развитию творческого мышления, нацелить на анализ конкретных социальных практик в Республике Беларусь, поиск путей решения различных социальных проблем. Такая структура обеспечивает переход от информационно-знаниевого характера представления учебного материала к проблемно-поисковому.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Александрова, А.Б. Конкурентоспособность молодежи на рынке труда в контексте переходного общества / А.Б. Александрова // Социология. – 1998. – № 2. – С. 76–82.
2. Алексеева, Л.С. О насилии над детьми в семье / Л.С. Алексеева // Социс. – 2003. – № 4 (228). – С. 78–84.
3. Андарало, М.И. Внешняя трудовая миграция: состояние и перспективы / М.И. Андарало // Социология. – 1998. – № 4. – С. 82–86.
4. Бабосов, Е.М. Конфликтология: учеб. пособие для студентов / Е.М. Бабосов. – Минск: ТетраСистемс, 2001. – 463 с.
5. Бабосов, Е.М. Общая социология: учеб. пособие / Е.М. Бабосов.– Минск: ТетраСистемс, 2010. – 603 с.
|
|
|
6. Бабосов, Е.М. Практикум по социологии / Е.М. Бабосов. – Минск: ТетраСистемс, 2003. – 411 с.
7. Бабосов, Е.М. Прикладная социология / Е.М. Бабосов. – Минск: ТетраСистемс, 2001. – 495 с.
8. Бабосов, Е.М. Социология в текстах: хрестоматия / Е.М. Бабосов. – Минск: ТетраСистемс, 2003. – 350 с.
9. Бабосов, Е.М. Социология управления: учеб. пособие для студентов вузов / Е.М. Бабосов. – Минск: ТетраСистемс, 2006. – 287 с.
10. Бабосов, Е.М. Теоретико-методологические принципы исследования социально-стратификационных процессов в постсоветском обществе / Е.М. Бабосов // Социология. – 2001. – № 4. – С. 19−30.
11. Бабосов, Е.М. Развитие социологии в Национальной академии наук Беларуси / Е.М. Бабосов // Социология. – 1998. – № 2. – С. 46–52.
12. Бабосов, Е.М. Формирование единого образовательного пространства: проблемы и перспективы (по материалам международных социологических исследований) / Е.М. Бабосов, Е.П. Сапелкин, А.В. Островская // Социология. – 2005. – № 1. – С. 62–70.
13. Базыленок, А.В. Социальные факторы формирования гражданского общества / А.В. Базыленок // Вестник МГУ им. А.А. Кулешова. – 2006. – № 2–3. – С. 41–46.
14. Бакштановский, В.И. Социология морали: нормативно-ценностные системы / В.И. Бакштановский, Ю.В. Согомонов // Социс. – 2003. – № 5 (229). – С. 8–9.
|
|
|
15. Балацкий, Е.В. Индексы социального неравенства / Е.В. Балацкий, К.М. Саакянц // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2006, апрель – июнь. – № 2 (78). – С. 122–128.
16. Баринова, А.Н. Теоретические подходы к проблеме девиантного поведения / А.Н. Баринова// Социальные технологии, исследования. – 2007. – № 6. – С. 51–53.
17. Башарина, А.В. Сравнительный анализ американской и российской моделей образования / А.В. Башарина // Социология образования. – 2010, январь. – № 1. – С. 57–66.
18. Борисова, О.В. Семейные и репродуктивные установки студенческой молодежи: социологический анализ / О.В. Борисова // Вестник МГУ им. А.А. Кулешова. – 2009. – № 4. – С. 52–60.
19. Борланди, М. Социология власти Габриэля Тарда / М. Борланди; пер. с фр. А.Б. Гофмана, Л.Ю. Спиридоновой // Социологический журнал. – 2008. – № 2. – С. 95–108.
20. Брега, С.С. Воздействие нарративов на систему ценностей современного студенчества / С.С. Брега // Социология образования. – 2010, июнь. – № 6. – С. 90–95.
21. Бубнов, Ю.М. «Алкогольные» предрассудки / Ю.М. Бубнов // Социология. – 1999. – № 2. – С. 64–72.
22. Бурова, С.Н. Беженцы в Беларуси / С.Н. Бурова, И.П. Кирилюк // Социология. – 1999. – № 2. – С. 72–78.
|
|
|
23. Березкина, Л.В. Экономика как фактор развития общества / Л.В. Березкина // Социология. – 1999. – № 2. – С. 78–85.
24. Бурова, С.Н. Состояние института семьи в условиях трансформации белорусского общества / С.Н. Бурова // Социология. – 2008. – № 2. – С. 110–119.
25. Бурова, С.Н. Гендерные аспекты подготовки молодежи к браку и семейной жизни / С.Н. Бурова // Социология. – 2000. – № 4. – С. 24–32.
26. Бурова, С.Н. Благополучие семьи как предмет социологического исследования (методологические основы изучения) / С.Н. Бурова // Социология. – 2009. – № 4. – С. 98–111.
27. Бурова, С.Н. Условия жизни семьи как фактор её благополучия / С.Н. Бурова // Социология. – 2010. – № 4. – С. 85–100.
28. Бурова, С.Н. Домашнее насилие в отношении женщин и их жизненные стратегии / С.Н. Бурова, О.А. Янчук // Социология. – 2010. – № 4. – С. 99–116.
29. Валяс, К. Ксенофобия и положение мигрантов в странах Восточной и Центральной Европы / К. Валяс, Х. Хаерпфнер // Социология. – 1998. – № 1. – С. 57–66.
30. Вдовина, М.В. К методологии исследования конфликта между поколениями в семье / М.В. Вдовина // Социальные технологии, исследования. – 2007. – № 4. – С. 15– 25.
31. Вдовина, М.В. Многообразие семейных межпоколенных конфликтов / М.В. Вдовина // Социальные технологии, исследования. – 2005. – № 6. – С. 56–61.
32. Верещагина, А.В. О некоторых тенденциях современной конфессиональной ситуации В Беларуси / А.В. Верещагина // Социология. – 1998. – № 2. – С. 41–46.
33. Винославская, С.Н. Методика исследования exit pull в оперативном режиме / С.Н. Винославская, Н.Н. Чурилов // Социология. – 2008. – № 1. – С. 112–117.
34. Волков, Ю.Г. Социология / Ю.Г. Волков, И.В. Мостовая; под ред. В.И. Добренькова. – М.: Гардарики, 1998. – 428 с.
35. Волков, Ю.Г. Социология в вопросах и ответах / Ю.Г. Волков, И.В. Мостовая. – М.: Гардарики, 1999. – 372 с.
36. Волков, Ю.Г. Социология: история и современность / Ю.Г. Волков, М.А. Гулиев. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 669 с.
37. Волков, Ю.Е. Социальные отношения и социальная сфера / Ю.Е. Волков // Социс. – 2003. – № 4 (228). – С. 34–41.
38. Гаплинчик, Т.И. Насилие в семье как социальная проблема / Т.И. Гаплинчик, Л.В. Филинская, А.К. Воднева // Социология. – 2009. – № 1. – С. 94–102.
39. Гидденс, Э. Новые социальные классы постиндустриального общества / Э. Гидденс // Социология. – 2010. – № 2. – С. 19–25.
40. Голубкова, Н.Я. Особенности условий первичной социализации и ценностной структуры сознания у подростков с отклоняющимся поведением / Н.Я. Голубкова, Л.Г. Новикова // Социология. – 1997. – № 1. – С. 59–68.
41. Горшков, М.К. Социологическая информация и методы ее сбора / М.К. Горшков, Б.З. Докторов, Ф.Э. Шереги // Социология образования. – 2010, июнь. – № 6. – С. 4–38.
42. Глушонок, Н.И. Демографическая ситуация и проблемы занятости населения Витебской области / Н.И. Глушонок // Социология. – 1997. – № 1. – С. 68–71.
43. Данилов, А.Н. Трансформация: процесс конструирования будущего / А.Н. Да-нилов // Социология. – 1997. – № 1. – С. 4–9.
44. Данилов, А.Н. Системная трансформация в общем процессе глобализации / А.Н. Данилов // Социология. – 1998. – № 1. – С. 71–76.
45. Демидова, А.В. Социологический анализ изменений семьи в постсоветской Беларуси / А.В. Борисова // Вестник МГУ им. А.А. Кулешова. – 2006. – № 2–3. – С. 61–66.
46. Добреньков, В.И. Социология / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 623 с.
47. Дунаев, В.А. Структура преступности в Минске: данные международного виктимологического исследования / В.А. Дунаев, Е.А. Барковская, С.В. Сивуха // Социология. – 1998. – № 2. – С. 52–58.
48. Данилов, А.Н. Социологическая наука в контексте эволюции / А.Н. Данилов // Социология. – 1998. – № 3. – С. 3–11.
49. Данилов, А.Н. Становление и развитие социологии в Беларуси / А.Н. Данилов // Социология. – 1999. – № 3. – С. 32–42.
50. Данилов, А.Н. Проблемы периодизации истории социологии / А.Н. Данилов, А.Н. Елсуков // Социология. – 2009. – № 1. – С. 28–36.
51. Демченко, Т.С. Эмпирическое исследование форм социального контроля над качеством обучения в вузе / Т.С. Демченко // Социология образования. – 2010, январь. – № 1. – С. 30–39.
52. Доган, М. Социология среди социальных наук / М. Доган // Социология. – 2010. – № 3. – С. 3–12.
53. Докторов, Б.З. Методология и практика опросов обогащенного общественного мнения / Б.З. Докторов // Социология. – 2008. – № 1. – С. 99–112.
54. Достанко, Е.А. Проблемы интеграции стран Центральной и Восточной Европы и СНГ / Е.А. Достанко // Социология. – 1997. – № 1. – С. 82–86.
55. Дроздов, А.Ю. Агрессивное поведение молодежи в контексте социальной ситуации / А.Ю. Дроздов // Социс. – 2003. – № 4 (228). – С. 95–98.
56. Екадумова, И.И. Социология / И.И. Екадумова, М.Н. Мазаник. – Минск: ТетраСистемс, 2010. – 171 с.
57. Елсуков, А.Н. Краткий курс теоретической социологии: учеб. пособие / А.Н. Елсуков. – Минск: ТетраСистемс, 1999. – 127 с.
58. Елсуков, А.Н. Социология: краткий курс / А.Н. Елсуков. – Минск: ТетраСистемс, 2007. – 127 с.
59. Елсуков, А.Н. Социология: учеб. пособие для студентов вузов / А.Н. Елсуков. – Минск: ТетраСистемс, 2001. – 542 с.
60. Елсуков, А.Н. Социологические идеи Платона / А.Н. Елсуков // Социология. – 2008. – № 1. – С. 3–16.
61. Заславская, Т.И. Социальные трансформации в России в эпоху глобальных изменений / Т.И. Заславская, В.А. Ядов // Социологический журнал. – 2008. – № 4. – С. 8–22.
62. Зборовский, Г.Е. История социологии / Г.Е Зборовский. – М.: Гардарики, 2004. – 607 с.
63. Здравомыслов, А.Г. Социология конфликта / А.Г. Здравомыслов. – М.: Аспект Пресс, 1995. – 320 с.
64. Жураковская, В.М. Индивидуальность как высший уровень развития личности / В.М. Жураковская // Социальные технологии, исследования. – 2007. – № 2. – С. 83–89.
65. Зиновский, В.И. Численность и основные социально-демографические характеристики населения Республики Беларусь по данным переписи 1999 года / В.И. Зиновский // Социология. – 1999. – № 4. – С. 3–18.
66. Зиновский, В.И. О результатах выборочного обследования домашних хозяйств за 1999 г. / В.И. Зиновский // Социология. – 2000. – № 2. – С. 20–26.
67. Зиновский, В.И. Об основных изменениях уровня материального благосо-стояния населения Республики Беларусь за 1990−2002 гг. / В.И. Зиновский // Социология. – 2003. – № 4. – С. 17–25.
68. Зиновский, В.И. Численность и состав населения Республики Беларусь по данным переписи 2009 г. / В.И. Зиновский // С.Н. Бурова, О.А. Янчук // Социология. – 2010. – № 3. – С. 111–128.
69. Зинцова, А.С. Социокультурное начало в формировании этнически гармоничной личности / А.С. Зинцова // Социальные технологии, исследования. – 2007. – № 5. – С. 83–87.
70. Злотников, А.Г. Современная демографическая политика Беларуси / А.Г. Злотников, А.А. Раков // Социология. – 2010. – № 3. – С. 116–124.
71. Знобищева, Е.А. Субъективная оценка жизни в контексте разных стран и разных систем социального неравенства / Е.А. Знобищева // Социология. – 2002. – № 1. – С. 77–86.
72. Зубок, Ю.А. Проблемы социального развития молодежи в условиях риска / Ю.А. Зубок // Социс. – 2003. – № 4 (228). – С. 42–50.
73. Игнатович, П.Г. Развитие социологии в Беларуси / П.Г. Игнатович // Социология. – 1998. – № 1. – С. 48–57.
74. Исаев, Б.А. Социология / Б.А. Исаев. – М.: Питер, 2007. – 224 с.
75. Ильин, В.И. Повседневная жизнь как театр: методологические принципы анализа / В.И. Ильин // Социология. – 2010. – № 1. – С. 55–62.
76. История социологии / под ред. А.Н. Елсукова, Г.Н. Соколовой [и др.]. – Минск: Вышэйш. шк., 1997. – 381 с.
77. Кавецкий, С.Т. Концепция аномии Э. Дюркгейма и современное развитие / С.Т. Кавецкий // Социология. – 2008. – № 1. – С. 55–65.
78. Канашевич, Н.М. Проблемы парадигмы социологического знания / Н.М. Канашевич // Социология. – 1998. – № 4. – С. 14–22.
79. Канашевич, Н.М. Социология. Вопросы теории и методологии / Н.М. Канашевич. – Могилев: Изд-во МГУ им. А.А. Кулешова, 1999. – 472 с.
80. Карабчук, Т.С. Непостоянная занятость и социальная стратификация / Т.С. Карабчук // Социологический журнал. – 2009. – № 3. – С. 55–78.
81. Кечина, Е.А. Основные принципы построения системы показателей статистики личности / Е.А. Кечина // Социология. – 1998. – № 1. – С. 66–71.
82. Кириенко, В.В. Менталитет современных белорусов как фактор общественного развития / В.В. Кириенко // Социология. – 1999. – № 1. – С. 35–57.
83. Кириенко, В.В. Негосударственное предпринимательство в Беларуси и мен-талитет современных белорусов / В.В. Кириенко // Социология. – 2000. – № 3. – С. 57–69.
84. Кириенко, В.В. Временной темпоритм как один из структурообразующих компонентов менталитета белорусов / В.В. Кириенко // Социология. – 2005. – № 1. – С. 43–52.
85. Кириенко, В.В. Менталитет как социологическая категория: предметное поле, структура и функции / В.В. Кириенко // Социология. – 2009. – № 3. – С. 85–98.
86. Коллинз, Р. Макросоциологическое предсказание: пример коллапса СССР / Р. Коллинз; пер. с англ. В.Г. Кузьминова // Социологический журнал. – 2008. – № 4. –С. 35–52.
87. Клингеманн, Г.Д. Права человека, экономические условия и эффективность демографических перемен в странах с переходным режимом экономики / Г.Д. Клингеманн, Р. Хофферберти // Социология. – 1998. – № 3. – С. 15–27.
88. Ковалев, В.И. Социальная безопасность и защита населения: проблемы информатизации и технологизации социологического анализа / В.И. Ковалев // Социология. – 1997. – № 1. – С. 29–35.
89. Колбановский, В.В. Антропосоциетальная теория и ее значение для теоретической социологии: размышления над «Общей социологией» Н.И. Лапина / В.В. Колбановский // Социологический журнал. – 2008. – № 3. – С. 136–152.
90. Кравченко, А.И. Социология: хрестоматия для студентов высш. учеб. заведений / А.И. Кравченко. – Екатеринбург: Деловая книга, 1998. – 367 с.
91. Кравченко, А.И. Социология: учебник / А.И. Кравченко. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 384 с.
92. Кравченко, А.И. Социология / А.И. Кравченко. – М.: Проспект, 2008. – 534 с.
93. Крайнов, В.В. Сезонная внешняя трудовая миграция молодежи Республики Беларусь / В.В. Крайнов // Социология. – 2003. – № 4. – С. 84–89.
94. Кудрявцев, В.И. Разгул преступности: плата за свободу / В.И. Кудрявцев // Социология. – 2000. – № 1. – С. 3–9.
95. Куракин, Д.Ю. Две перспективы теоретической социологии / Д.Ю. Куракин // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2006, январь – март. – № 1 (77). – С. 106–121.
96. Курилович, Н.В. Социальный аспект мускулинности / Н.В. Курилович // Социология. – 2000. – № 4. – С. 85–89.
97. Лавриненко, В.Н. Социология / В.Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ, 2000. – 407 с.
98. Лапин, Н.И. Когда и как Огюст Конт ввел термин «sociologie» / Н.И. Лапин // Социс. – 2003. – № 4 (228). – С. 25–33.
99. Лапина, С.В. Социология: учеб. пособие и практикум / С.В. Лапина. – Минск: ИООО «Современное слово», 2002. – 352 с.
100. Левада, Ю.А. Комплексы общественного мнения (статья первая) / Ю.А. Левада // Социология. – 1997. – № 1. – С. 13–22.
101. Левада, Ю.А. Комплексы общественного мнения (статья вторая) / Ю.А. Левада // Социология. – 1998. – № 1. – С. 11–21.
102. Левко, А.И. Методологические проблемы социологии образования / А.И. Левко // Социология. – 1997. – № 1. – С. 40–46.
103. Левко, А.И. Социологическое знание: традиции и перспективы развития / А.И. Левко // Социология. – 2010. – № 1. – С. 70–79.
104. Лещинская, Я.В. Болонский процесс и экономическое образование / Я.В. Ле-щинская, И.В. Чистикова, М.В. Антонова // Социология образования – 2010, июнь. – № 6. – С. 50–54.
105. Лихачев, Н.Е. Аграрные преобразования в Беларуси: социологический анализ ситуации / Н.Е. Лихачев // Социология. – 2008. – № 1. – С. 124–132.
106. Лугвин, С.Б. Рациональность индустриального общества и модель «рациональной бюрократии» М. Вебера / С.Б. Лугвин // Социология. – 2005. – № 2. – С. 55– 63.
107. Маркович, Д. Качество жизни в странах переходного периода / Д. Маркович // Социология. – 1998. – № 3. – С. 27–35.
108. Масловский, М.В. Современные теории модерна и модернизации / М.В. Масловский // Социологический журнал. – 2008. – № 2. – С. 31–44.
109. Мерсиянова, И.В. Аномия и безопасность личности в городе / И.В. Мерсиянова // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2006, июль – сентябрь. – № 3 (79). – С. 116–123.
110. Мертон, Р. Непреднамеренные последствия преднамеренного социального действия / Р. Мертон; пер. с англ. В. Кузьминова // Социологический журнал. – 2009. – № 2. – С. 5–17.
111. Морова, А.П. Социальные индикаторы развития / А.П. Морова // Социология. – 1999. – № 2. – С. 3−8.
112. Несветайлов, Г.А. Внешняя интеллектуальная миграция в Беларуси / Г.А. Нес-ветайлов, М.И. Артюхин // Социология. – 1998. – № 2. – С. 30−35.
113. Нечаев, В.Я. Социология образования / В.Я. Нечаев. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. – 199 с.
114. Николаев, В.Г. Многомерные и редукционистские стратегии в чикагской социологии: случай человеческой экологии / В.Г. Николаев // Социологический журнал. – 2009. – № 2. – С. 18–55.
115. Николаев, В.Г. Миграция и маргинализация в интеракционистской перспективе / В.Г. Николаев // Социологический журнал. – 2010. – № 1. – С. 5–20.
116. Новиков, А.М. Постиндустриальное общество – общество образованных людей / А.М. Новиков // Специалист. – 2008. – № 1. – С. 2–7.
117. Новиков, А.М. Труд и образование в постиндустриальном обществе / А.М. Новиков // Специалист. – 2008. – № 2. – С. 2–5.
118. Новиков, А.М. Понятие «образность» в постиндустриальном обществе / А.М. Новиков // Специалист. – 2008. – № 3. – С. 2–4.
119. Новикова, Л.П. Социальное расслоение в современной Беларуси: основные характеристики уровня жизни / Л.П. Новикова, С.Ф. Сидоренко // Социология. – 2003. – № 4. – С. 41−52.
120. Павленок, П.Д. О понятийно-категориальном аппарате социологии / П.Д. Пав-ленок // Социс. – 2003. – № 4 (228). – С. 19–24.
121. Парсонс, Т. Социальные системы (статья из Международной энциклопедии социальных наук) / Т. Парсонс // Личность. Культура. Общество. – 2003. – Том V. – Вып. 1–2 (15–16). – С. 169–203.
122. Пахомова, Е.И. Можно ли говорить о кризисе семьи? / Е.И. Пахомова // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2006, январь – март. – № 1 (77). – С. 11–21.
123. Петухов, В.В. Россия, Украина, Белоруссия, Казахстан: есть ли точки соприкосновения? / В.В. Петухов // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2006, июль – сентябрь. – № 3 (79). – С. 4–14.
124. Подгайская, А.И. Социология / А.И. Подгайская. – Минск: Мисанта, 2006. – 111 с.
125. Поя, В.Д. Опыт развития западноевропейской интеграции / В.Д. Поя // Социология. – 1997. – № 1. – С. 53−59.
126. Радугин, А.А. Социология: курс лекций / А.А. Радугин, К.А. Радугин. – М.: Владос, 1995. – 191 с.
127. Романюк, К.А. Изменение роли и места досуга в структуре базовых ценностей молодежи на начальном этапе трансформации белорусского общества / К.А. Ро-манюк // Гуманитарно-экономический вестник. – 2008. – № 1. – С. 86–92.
128. Рождественская, Е.Ю. Перспективы визуальной социологии / Е.Ю. Рождественская // Социологический журнал. – 2008. – № 4. – С. 70–83.
129. Ротман, Д.Г. Рейтинговые замеры: сущность и проблемы применения / Д.Г. Ротман, Е.И. Дмитриев // Социология. 1998. – № 2. – С. 69−73.
130. Сапелкин, Е.П. Социально-профессиональная стратификация и мобильность молодежи в трансформирующемся обществе / Е.П. Сапелкин // Социология. – 1999. – № 4. – С. 75−80.
131. Скикевич, А.А. Социология села в Беларуси: состояние, перспективы, проблемы / А.А. Скикевич, В.С. Щур // Социология. – 1999. – № 4. – С. 48−55.
132. Смирнова, Р.А. Агрогородки: состояние и перспективы развития / Р.А. Смир-нова // Социология. – 2008. – № 1. – С. 132−145.
133. Соколова, Г.Н. Уровень и качество жизни как предпосылки перехода к постиндустриальному обществу / Г.Н. Соколова, Н.Н. Сечко, Е.В. Таранова // Социология. – 2010. – № 4. – С. 42−52.
134. Социология: наука об обществе / под общ. ред. В.П. Андрущенко, Н.И. Горлача. – Харьков, 1996. – 685 с.
135. Социология: учебник / под ред. П.Д. Павленок. – М.: Маркетинг, 2002. – 1035 с.
136. Смагина, Л.И. Современная белорусская семья / Л.И. Смагина // Адукацыя і выхаванне. – 2007. – № 6. – С. 3–8.
137. Смирнова, Р.А. Рыночный менталитет белорусского крестьянства: миф или реальность? / Р.А. Смирнова // Социология. – 2010. – № 1. – С. 109−121.
138. Смородина, М.С. Аномия общества и самоубийства / М.С. Смородина // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2006, апрель – июнь. – № 2 (78). – С. 140–147.
139. Социология: конспект лекций / под ред. Р.Т. Мухаева, Л.В. Французова. – М.: Приор-Издат, 2004. – 157 с.
140. Социология: курс лекций / Ю.Г. Волков [и др.]. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 509 с.
141. Социология. Основы общей теории / под ред. В.И. Бахмина, Я.М. Бергера [и др.]. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 461 с.
142. Сурмач, М.Ю. Репродуктивные установки и репродуктивное поведение молодежи Беларуси / М.Ю. Сурмач // Социология. – 2008. – № 1. – С. 145−152.
143. Сурмач, М.Ю. Первая беременность: медико-социологическая характеристика / М.Ю. Сурмач // Социология. – 2009. – № 1. – С. 102−108.
144. Тароур, Ш. Будущее гражданского конфликта / Ш. Тароур // Социология. –1999. – № 3. – С. 9−14.
145. Терещенко, О.В. Социальная стратификация и социальная мобильность / О.В. Терещенко // Социология. – 1998. – № 4. – С. 75−82.
146. Терещенко, О.В. Современные тенденции развития статистического анализа данных социологических исследований / О.В. Терещенко // Социология. – 2010. – № 1. – С. 100−114.
147. Терещенко, О.В. Становление современной количественной методологии / О.В. Терещенко // Социология. – 2010. – № 4. – С. 85−93.
148. Титаренко, Л.Г. Проблемы гендерной социологии / Л.Г. Титаренко // Социология. – 1998. – № 2. – С. 35−41.
149. Титаренко, Л.Г. Социология в современном мире: кризис или «перестройка на марше» / Л.Г. Титаренко // Социология. – 2010. – № 3. – С. 63−72.
150. Тощенко, Ж.Т. О понятийном аппарате социологии / Ж.Т. Тощенко // Социология. – 2002. – № 3. – С. 6−20.
151. Тощенко, Ж.Т. Предмет и структура социологии труда / Ж.Т. Тощенко // Социс. – 2003. – № 3 (227). – С. 48–57.
152. Тощенко, Ж.Т. Социология / Ж.Т. Тощенко. – М.: Прометей, 1999. – 510 с.
153. Фролов, С.С. Социология / С.С. Фролов. – М.: Гардарики, 2007. – 343 с.
154. Хабенская, Е.О. Ксенофобия реальная и виртуальная / Е.О. Хабенская // Социологический журнал. – 2010. – № 2. – С. 50–67.
155. Хельмут, Ш. Формирование социальных структур в современном обществе / Ш. Хельмут // Социология. – 2002. – № 4. – С. 21−43.
156. Чечет, В.В. Современная белорусская семья: состояние, поддержка, проблемы / В.В. Чечет, А.И. Андорало // Адукацыя і выхаванне. – 2007. – № 5. – С. 3–8.
157. Шавель, С.А. Социальная дифференциация и способы её регулирования / С.А. Шавель // Социология. – 1998. – № 4. – С. 32−40.
158. Шмерлина, И.А. Социальный институт: обзор исследовательских подходов / И.А. Шмерлина // Социологический журнал. – 2008. – № 4. – С. 53–69.
159. Штомпка, П. Одна социология или много / П. Штомпка // Социология. – 2010. – № 1. – С. 9−18.
160. Юдин, Г.Б. Рефлексивная социология между действительностью и недействительностью / Г.Б. Юдин // Социологический журнал. – 2009. – № 3. – С. 96–117.
161. Ядов, В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В.А. Ядов. – М.: Наука, 1987. – 248 с.
162. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 1998. – 595 с.
Раздел 1. Теория и история
Социологической науки
Тема 1. Социология – наука об обществе
И социальном мире человека
1. Социальные и научные предпосылки появления социологии.
2. Объект и предмет социологии, соотношение понятий «социальное» и «общественное».
3. Методы, задачи и функции социологии. Структура и отрасли социологического знания.
4. Социология в системе научного знания.
Темы рефератов и докладов
1. Социально-философские идеи античности: Платон, Аристотель.
2. Социальная мысль Ренессанса (Возрождения): Никколо Макиавелли, Томас Гоббс, Томас Мор, Томмазо Кампанелла, Джон Локк.
3. Огюст Конт и его роль в институционализации социологической науки.
4. Социология Эмиля Дюркгейма.
5. Становление и развитие социологии в Беларуси.
6. Роль социологии в решении практических проблем общества.
Контрольные вопросы и задания
1. Что изучает социология?
2. Дайте определение объекта социологии.
3. В чем состоит специфика предмета исследования социологии и чем он отличается от предмета других наук об обществе?
4. Раскройте сущность понятия «социальное».
5. Какие общенаучные и общефилософские методы применяются в социологии?
6. Какие теоретические задачи решает общая социология?
7. Чем объясняется множественность концепций в социологии?
8. Какие уровни познания существуют в социологии?
9. В чем особенности фундаментальных исследований?
10. На что ориентированы прикладные исследования?
Вопросы для обсуждения и темы для дискуссий
1. Внимательно прочитайте следующие определения предмета социологии:
а) «…Можно назвать институтом все верования, все поведения, установленные группой. Социологию тогда можно определить как науку об институтах, их генезисе и функционировании» (Э. Дюрк-гейм);
б) «Социология изучает явления взаимодействия людей друг с другом, с одной стороны, и явления, возникающие из этого процесса взаимодействия, – с другой» (П. А. Сорокин);
в) «Социология – это наука о становлении, развитии и функционировании социальных общностей и форм их самоорганизации: социальных систем, социальных структур и институтов. Эта наука о социальных изменениях, вызываемых активностью социального объекта − общностей; наука о социальных отношениях как механизмах взаимосвязи и взаимодействия между многообразными социальными общностями, между личностью и общностями; наука о закономерностях социальных действий и массового поведения» (В. А. Ядов);
г) «Социология – это изучение общественной жизни человека, изучение групп и обществ» (Э. Гидденс).
Какое из приведенных определений, по вашему мнению, является наиболее верным? Обоснуйте свое мнение.
2. В XIX в. О. Конт во всеобщей классификации наук поставил социологию на самую вершину знаний – выше математики, физики и биологии. На какое место поставили бы вы современную социологию? Обоснуйте свое решение.
3. Какую роль в развитии социального познания в целом и социологии в частности сыграла философия?
4. Известно, что с 30-х до начала 60-х гг. прошлого столетия был перерыв в развитии социологии в нашей стране: прекратились исследования, социология трактовалась как буржуазная наука. Объясните причины такого перерыва.
5. Как вы понимаете высказывание Ч. Р. Миллса: «Первый урок социологии состоит в том, чтобы помочь человеку найти себя в контексте своей эпохи»?
Глоссарий
| Понятие | Содержание |
| Агенты (акторы) | действующие социальные субъекты, а иногда также организации и институты |
| Аномия | отклонение в системе социальных норм, разрушение единства культуры, вследствие чего жизненный опыт людей перестает соответствовать идеальным общественным нормам |
| Макросоциология | область социологического знания, изучающая крупные элементы социальных структур, их состояния и взаимодействия |
| Микросоциология | область социологического знания, изучающая преимущественно межличностные, внутригрупповые и повседневные взаимодействия людей |
| Метод | систематизированный способ достижения теоретического или практического результата, решения проблемы или получения новой информации на основе определенных регулятивных принципов познания и деятельности, осознания специфики изучаемой предметной области и законов функционирования ее объектов |
| Обмена теория | концепция о социальном взаимодействии, согласно которой на поведение людей влияет то, как оно вознаграждалось в прошлом |
| Проблема социальная | социальное противоречие, осознаваемое субъектом как значимое несоответствие между существующим и должным |
| Факт социальный | единичное общественно значимое событие или некоторая совокупность однородных событий, типичных для той или иной сферы общества |
Тест для самоконтроля
1. Термин «социология» появился:
а) в начале XX в.;
б) в конце XVIII в.;
в) в первой половине XIX в.;
г) в античности.
2. Из перечисленных ниже качеств к научному знанию не относится:
а) эмпиричность;
б) передаваемость;
в) нормативность;
г) обобщающий характер.
3. Социология – это наука о поведении:
а) групп, состоящих из небольшого числа людей;
б) личности в обществе;
в) больших социальных групп;
г) людей в семье.
4. Предметом социологии как научной дисциплины выступают:
а) взаимоотношения и связи людей по поводу производства материальных благ, их обмена и распределения;
б) явления взаимодействия людей и человеческих групп друг с другом;
в) события, когда-либо имевшие место, и роль конкретных людей в них;
г) механизмы мотивации и регуляции поведения людей.
5. Из перечисленных ниже понятий к сфере изучения социологии относится:
а) симпатия;
б) капитал;
в) статус;
г) чувство.
6. Социология относится:
а) к гуманитарным наукам;
б) к социальным;
в) и к тем, и к другим.
7. О. Конт в основание своей «иерархии наук» поставил:
а) социологию;
б) физику;
в) математику;
г) астрономию.
8. Выберите верные суждения:
1) социология – это наука о становлении, развитии и преобразованиях социальных общностей, а также формах их самоорганизации;
2) социология – это наука о поведении людей как представителей больших социальных групп;
а) верно только 1;
б) верны 1 и 2;
в) верно только 2.
9. Существуют следующие уровни социологического знания:
а) теоретический и эмпирический;
б) базовый и средний;
в) высший и низший.
10. Ниже приведены различные суждения о внешней среде и внутреннем мире человека. Часть из них, несомненно, относится к социологии, часть – к психологии. Укажите, к какой именно дисциплине относится каждое суждение:
а) элита – это высший слой, занимающий ключевые позиции в какой-либо сфере общества;
б) как правило, мышление менеджера стереотипное, а предпринимателя – инновационное;
в) рефлексы подразделяются на врожденные и приобретенные;
г) в экстремальной ситуации ускоряются процессы принятия решений;
д) чем выше уровень образования человека, тем больше у него шансов на социальное продвижение.
Литература: [5, 6, 8, 11, 34, 35, 36, 37, 46, 48, 49, 50, 52, 59, 62, 73, 75, 76, 90, 92, 98, 120, 128, 150, 159].
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 500; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!