Пед. процесс как система. Система образования РФ.
Система – (греч.; целое, состоящее из частей) – единство, состоящее из взаимозависимых частей, каждая из которых привносит что-то
конкретное в уникальные характеристики целого.Есть гос-нные стандарты(критерии,мерка),говорится о том что должен знать ученик.и есть пед.процесс в школе,классе и самый крупный РФи система включает 5 компонентов.
Закон- объективные, существенные, необходимые, устойчиво повторяющиеся связи между явлениями в природе и обществе
Педагогический закон - обозначает связи между компонентами педагогической системы, отражающие механизмы ее самоорганизации, развития и функционирования
Системообразующий компонент ПП - цель мысленное предвосхищение результата деятельности.Если не будет хватать какого нибудь компонента системы быть не может. Есть гос-нные стандарты(критерии,мерка),говорится о том что должен знать ученик.и есть пед.процесс в школе,классе и самый крупный РФи система включает 5 компонентов.
Система образования включает в себя:
1) федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования, образовательные стандарты, образовательные программы различных вида, уровня и (или) направленности;
2) организации, осуществляющие образовательную деятельность, педагогических работников, дети обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;(школа университет)
|
|
|
3) федеральные государственные органы и органы государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, созданные ими консультативные, совещательные и иные органы;
4) организации, осуществляющие обеспечение образовательной деятельности, оценку качества образования;например когда ЕГЭ смотрим на сайте ФИПИ
5) объединения юридических лиц, работодателей и их объединений, общественные объединения, осуществляющие деятельность в сфере образования.
Уровни образования:1)дошкол2)начал3)основное общее образ)4)высшее образ.
Статья66.1.начальное общее образ. Направлено на формирование личности обучающегося,развитие его индивидуальных способностей овладение письма чтение,навык самоконтролся,личной гигиены,здорового образа жизни.2)основное общее-направлено на становление и формирование личности обучающегося(нравственных убеждений,эстетического вкуса,основами наук,языком РФ)3)среднее общее-на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося,развитие интереса,способностей,подготовка к жизни..
Определения понятий.
|
|
|
профессия-– «официально указанное занятие», - «объявляю своим делом») род трудовой деятельности человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки, опыта работы.
Возникновение:
- новые профессии появляются с выделением новых орудий труда
- появление педагогической профессии имеет объективное основание -необходимость специальной передачи накопленного опыта
- помимо обучающей функции за учителем закрепилась воспитательная функция, наставничество
Классификация по Климову:
Человек человек-человек природа-человек техника-человек художественный образ-человек знаковый образ.
Педагогическая профессия- род трудовой деятельности, связанный с воспитанием и обучением другого человека
Педагог – ) – лицо, занимающееся преподавательской и воспитательной работой
Воспитатель – (рус. «питать», «вскармливать») - лицо, занимающееся воспитанием кого-либо
Учитель – – специалист, который воспитывает и обучает кого-либо; наставляет «как надо жить»
Значимость профессии:
Платонов,считал должностной профессией;Каменский17век,считал педагог должен быть примером благоразумия в частной и общественной жизни.Что детей надо учить легко и радостно;в настоящие время поддерживаю учителей и гос-во и устраивают различные конкурсы-учитель года.
|
|
|
Специальность-вид занятия в рамках одной профессии .например, учитель математики, учитель физкультуры, вожатая, социальный педагог и др.) подразделение профессий на специальности (внутрипрофессиональная дифференциация) есть следствие разделения труда
Должность – служебная обязанность (директор, заместитель директора, классный руководитель и т.д.)
Педагогическая специальность- вид деятельности в рамках данной профессиональной группы,обеспечивающий постановку и решение определенного класса профессионально-педагогических задач в соответствии с присваиваемой квалификацией.
Педагогическая квалификация-уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности, характеризующий возможности специалиста в решении определенного класса задач.
Деятельность - специфический для человека способ отношения к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его человеческим целям.
Педагогическая деятельность- вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений к младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовки к выполнению определенных социальных ролей в обществе
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 341; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!