Полнота и информативность; простота и наглядность.



Своевременность контроля и учета предполагает выявление новой ин­формации о состоянии занимающихся, условиях и продуктивности педа­гогического процесса. Нарушение этого требования проводит к ослабле­нию ориентировки в динамике процесса, расстройству его ритма, потерям в качестве и результативности педагогических воздействий.

Объективность, точность и достоверность заключаются в максималь­ном соответствии выявляемых и фиксируемых фактов реальной действитель­ности. Какие-либо домыслы, субъективные поправки, искажения фактов недопустимы. Все это может привести к дезориентации, просчетам в пла­нировании, ошибкам в обучении и воспитании, ложным оценкам.

Полнота и информативность предусматривают достаточную всесторон­ность контроля и учета. Простота контроля и учета предполагает доступность его форм и мето­дов, а также возможности получения необходимых данных без лишних зат­рат времени и сил.

Наглядность сводится к легко обозримой форме фиксации учитывае­мых фактов и выводов, обеспечивающих быстрое и точное использование их в предстоящей деятельности.

Виды, содержание и основы методики контроля и учета

Типичными и общепринятыми видами контроля и учета являются: ♦:♦ периодический (поэтапный);

текущий;

оперативный.

Периодический (поэтапный) педагогический контроль и учет предназ­начены для определения состояния занимающихся, условий предстоящего учебно-воспитательного процесса и его достижений. Они осуществляются в начале или в конце определенного этапа (учебного года), периода рабо­ты (учебной четверти, семестра).

Контроль и учет, проводимые в начале этапа (периода), называются предварительными (пилотажными). Они служат целям выявления исход­ных данных для разработки очередных планов, распределения учащихся на учебные группы, для упорядочения намечаемой работы.

В содержание предварительного контроля и учета входит получение информации о количестве, физическом развитии, образовании, состоя­нии здоровья занимающихся, об их интересах; уточнение программных требований физического воспитания; изучение материально-технических условий, климатических условий занятий и т.п. возможностей. Основны­ми методами предварительного педагогического контроля являются: ант­ропометрические измерения, тестирование, наблюдение, изучение име­ющейся документации, проверка состояния мест занятий, оборудования и инвентаря.

Контроль и учет, осуществляемые в конце очередного этапа работы, называются итоговыми (заключительными). Они позволяют установить конечные результаты работы, сопоставить их с исходными данными, оце­нить качество и подвести итоги учебно-воспитательного процесса. Эти дан­ные могут служить мерилом правильности предшествующего планирова­ния и источником его улучшения на очередной срок.

Текущий контроль и учет осуществляются в течение- нескольких меся­
цев, недель (микроцикла, мезоцикла — в спортивной тренировке). Они
помогают оценить качество учебно-воспитательного процесса, установить
степень решения поставленных на данный промежуток времени задач, а
также выявить повседневные изменения в состоянии занимающихся. Это
облегчает ориентировку в условиях, характере и темпах учебной деятель­
ности, в интересах, активности и реальных возможностях занимающихся.
Анализ и оценки таких изменений позволяют вносить коррективы в рабо­
ту, поведение и действия занимающихся. В процессе текущего контроля регистрируются посещаемость занятий, пройденный учебный материал, замечания о доступности, целесообраз­ности и эффективности применяемых средств и методов, оценки знаний, умений и навыков, а также показатели практических достижений, данные о состоянии и работоспособности занимающихся, дисциплина и другие стороны их поведения.

Оперативный контроль и учет проводятся в рамках одного занятия. Они предназначены для получения информации об изменении состояния занимающихся непосредственно во время выполнения упражнений. Эти сведения нужны педагогу для рационального управления деятельностью занимающихся на уроке. Простейшими показателями оперативного со­стояния занимающихся являются изменения ЧСС, дыхания, скорости выполнения упражнений, параметров техники движений по ходу занятия. Большинство информации, получаемой в процессе текущего и оператив­ного контроля, фиксируется в личном дневнике педагога.

 

Экзаменационный билет № 23


Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 879; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!