О ЗАКОНАХ, ТРАДИЦИЯХ, РИТУАЛАХ
ЗАКОНЫ «ЗЕРКАЛЬНОГО»
Закон правой руки.Любой человек, которому необходимо сказать что-то важное, чтобы его все услышали, может поднять вверх правую руку. Все окружающие, увидев этот знак, должны замолчать и послушать.
Закон «ноль – ноль» (закон Точного Времени).Везде и всегда необходимо приходить вовремя, причём с точностью «ноль-ноль», а не «плюс-минус пять минут». Не заставляйте людей себя ждать (это касается зеркалят, вожатых, да и любых сотрудников).
Закон Территории.Зеркалятам не могут выходить за пределы лагеря без сопровождения взрослых (вожатых или родителей). Этот закон, прежде всего, служит обеспечением безопасности, так как «Зеркальный» находится в лесу, в отдалении от населённых пунктов.
Закон Озера.Зеркалятам не могут купаться в озере Зеркальном без присутствия ответственных взрослых (плавруки, медики и вожатые). Зимой зеркалятам запрещается выходить на лёд без разрешения всё тех же взрослых.
Закон Зелени.«Зеркальный» – очень «зелёный» лагерь, но очень много земли и зелени завозили специально, так как в этих местах очень каменистая почва. Поэтому мы бережем красоту «Зеркального»: не ходим по газонам – для этого есть множество специальных дорожек, не ломаем деревья и кусты и не рвем цветы.
Закон 24-х минут.«Пять минут на сборы, пять – на разговоры, пять – на слёзы, пять – на грёзы, а ещё четыре – ты уже в машине». Этот закон карающий, этот закон для тех, кого выгоняют из лагеря (например, за систематическое и грубое нарушение других законов «Зеркального»).
|
|
|
ТРАДИЦИИ, РИТУАЛЫ «ЗЕРКАЛЬНОГО»
Само название этой традиции говорит о том, что она пришла изВсероссийского Детского Центра «Орленок». О том, что такое «орлятский круг», всем зеркалятам объясняют на первом «огоньке». Все ребята и вожатые встают в один большой круг, кладут правую руку на плечо правому соседу, а левую – на пояс левому, и в этом тесном, едином кругу поют любимые песни. Самое же главное, что «орлятский круг» объединяет отряд, он сам является символом этого единства. Наверное, поэтому «орлятский круг» сопровождает жизнь отряда с первого дня смены до последних минут перед расставанием на платформе Финляндского вокзала.
«Карусель». Все ребята образуют два круга: внешний и внутренний с одинаковым количеством человек в каждом. Участники из внешнего и внутреннего круга образуют пары, поворачиваются лицом друг к другу. По команде ведущего, в течение одной минуты, стоящие во внешнем кругу говорят своему партнеру прощальные слова, начиная фразу со слов «Я желаю тебе ...». Участники во внутреннем круге мола слушают. Затем через одну минуту, по команде ведущего, участники из внешнего круга делают шаг по движению часовой стрелки, образуя другую пару, и все повторяется снова. После того, как участники вернулись к своим первоначальным партнерам, движение начинают участники внутреннего круга.
|
|
|
«Кораблик». Ребятам предлагается написать на листах бумаги свои мысли о друзьях, о лагере, о себе. Затем из этих листов сделать кораблики и отправить «флотилию» в путь по волнам реки в дальний путь, в страну детства.
«Ленточки на дереве». Вожатый заранее готовит для каждого члена отряда небольшую ленточку. Все вместе ребята выбирают «свое» дерево, затем все привязывают на ветки свои ленточки, загадывая при этом желание.
«Монетки». Все ребята выходят на берег реки или моря, и, загадывая желания, одновременно бросают монетки в воду.
«Обнималки». Ведущий заранее готовит на каждого участника веревочку с кисточкой из шерстяных ниток и надевает их каждому члену отряда. Затем ребята подходят к другим, говорят добрые, теплые слова на прощание или пожелание, при этом выдергивают ниточку из своей кисточки и повязывают ее на нить своего партнера. Затем подходят к другому, к третьему, и т.д.
«Орлятский круг». Перед отъездом на октябрятской линейке все ребята встают в круг. Правую руку кладут на плечо соседу справа, левую руку кладут на талию соседа слева. Вещи отъезжающих ставятся в центр круга. Ребята поют прощальные песни. Затем отъезжающие подходят к каждому в кругу, обнимаются и говорят прощальные слова. На Финляндском вокзале ритуал повторяется. Из орлятского круга выходят те, за кем уже приехали родители.
|
|
|
«Свечи». У каждого члена отряда в руках – горящая свеча. Желательно, включить тихую красивую мелодию. При этом ребята подходят друг к другу, говорят слова, которые хочется сказать или пожелать данному человеку, и капают ему на ладошку немного воска. Затем меняют партнера, и ритуал повторяется.
«Угольки». После последнего прощального костра, конечно, остаются угольки. Вожатый, провожая ребят домой, вручает каждому угольки костра и говорит о том, что они – символизируют дружбу, понимание и доброту и память об отряде и тех людях, с которыми было прожито столько интересных дней. Увозя с собой эти угольки – ребята увозят с собой теплоту и свет отрядного костра.
«Шарики с желаниями». Все ребята пишут на маленьких листках свои сокровенные желания, помещают листки в воздушные шарики. И все вместе, одновременно, опускают шарики в воздух.
|
|
|
ОТРЯДНЫЕ ТРАДИЦИИ
Название отряда. Нужно ли его выбирать? Нужно! Это же скучно, иметь только порядковый номер. Каким может быть название? Любым! От традиционного до ультрасовременного, от «Солнышко» до «Диснейлята» – у младших, от «Прометей» до «Эксимер» – у старших. А еще дети почему-то любят названия-аббревиатуры, всякие «НДК» (наша дружная команда), «МИД» (мальчишки и девчонки), «БИС» (братья и сестры), «РИТМ» (республика интересной талантливой молодежи)... На здоровье! Только не называйте отряд «СПИД», объясняя, что это расшифровывается как «самые передовые и дружные».
Как провести сбор по выбору названия отряда. К этому сбору, как и к любому другому надо тщательно подготовиться. Пролистайте в методическом кабинете пособия, в которых вы увидите массу названий, девизов и речевок отрядов. Пообщайтесь с более опытными вожатыми, им тоже будет, что вам подсказать. И только с этим багажом начинайте сбор по выбору названия для вашего отряда.
Прежде всего, разбейте отряд на несколько групп. Так работа детей будет более эффективной (в группе пусть будет не больше 7-8 человек, тогда каждый ребенок окажется включен в обсуждение). Сыграйте в несколько зажигательных игр, «разогрейте» детей, настройте их на творчество.
Далее расскажите о том, что ребятам предстоит сделать. Прежде всего о том, что название отражает суть отряда, оно должно быть коротким. Почему? Да потому что куда приятнее кричать «Данко», «Экстрим», чем «Хламидомонада». Если дети решатся на аббревиатуру, пусть она будет удобна для произношения. Чтобы под то название, которое предложат дети, можно было придумать кричалки, речевки, девиз. А также о том, что под это название надо будет и оформлять отрядное место и готовить выступление на сбор «Здравствуй, Зеркальный». Чтобы было не стыдно называться именно так. Чтобы название максимально отражало то, какие ребята собрались в этом отряде. Напомните детям: «Как кораблик назовете, так он дальше поплывет». Имя у отряда должно быть красивым, говорящим само за себя.
После этого дайте детям на раздумье 3-5 минут. Если вы видите, что время вышло, а в командах идет оживленное обсуждение, добавьте время. Если вы увидели, что с самого начала дело в какой-то команде или командах «застопорилось», подойдите к ним, «киньте» пару идей для размышления и оставьте детей. Пусть далее они мыслят самостоятельно.
Предложите, чтобы от каждой команды выступило по одному представителю, который расскажет, какое название или названия предлагает эта команда, а самое главное – почему именно это. Встречайте каждого представителя команды бурными аплодисментами, так вы покажете, что вы готовы внимательно его слушать, а ребенок преодолеет свое смущение.
Если вы работаете с напарником вдвоем, поделите обязанности таким образом, что один ведет сбор, а другой все четко фиксирует. Для этого вам понадобится бумага А-4 или А-3, маркеры или фломастеры разного цвета. Все предложения детей запишите на бумаге, чтобы названия были им видны. Рядом на листе напишите, если они уже готовы предложить, девиз или речевку. Если нет, на придумывание их еще будет время.
Когда выступила каждая команда, зачитайте вслух еще раз все названия, дайте детям 10 секунд на раздумье. Предложите такой вариант. В первом туре голосования у каждого ребенка есть два голоса, которые он может отдать за два самых понравившихся названия. Напомните детям, что неважно, в какой команде они сейчас сидят, так как так будет называться отряд всю смену. Посчитайте голоса детей. Теперь остановитесь только на двух (максимум трех) названиях и, голосуя, пусть каждый ребенок отдаст свой голос за самое-самое название. Вполне может быть такое, что из двух понравившихся названий можно сложить одно, если никак не остановиться на чем-то.
Теперь пришла пора сочинять девиз, кричалки в столовую, для спорта. Не факт, что сейчас появятся самые лучшие варианты. Но попробовать стоит. Дайте детям на раздумье 3-5 минут. Выслушайте после этого все команды (можно предлагать несколько вариантов). Запишите все это на стенде на бумаге. Когда все предложения закончатся, выберите наиболее оптимальные. Предложите детям на досуге подумать и предложить новые варианты. Пусть девиз будет один, и не меняем, а кричалки – на все случаи жизни. Самое главное, чтобы эти кричалки не забывались, надо их время от времени использовать.
Ребятам любого возраста очень нравится, если их отряд отличается от других. Какие-то отличительные знаки, атрибуты, свои кричалки, свой собственный, ни на кого не похожий способ шагать – все это ребята придумывают с удовольствием, нужно только помочь им начать.
Дежурные командиры.С распадом пионерской организации ушли из вожатской работы многие интересные формы. Мало кто использует в своей работе систему дежурных командиров. И напрасно. Благодаря этой системе почти каждый ребенок в отряде в течение смены хотя бы один раз попробует себя в роли организатора.
Чтобы система сработала, установите в отряде такие правила:
1. Дежком – командир отряда на один день. Поэтому слово дежкома – закон (в крайнем случае, если дежком явно несправедлив, вожатый может вмешаться).
2. Оценивая работу дежкома, помни – ему было труднее всех. Поэтому о минусах – после плюсов. (Предлагаем систему оценки дежкома: «Спичка, свечка, костер, солнышко». Эти простые символы понятны детям). Помните, что мы оцениваем не человека, а его работу.
3. Дежкомом может стать любой желающий. Нет достойных и недостойных. Дайте человеку попробовать себя. (Не затягивайте выбор нового дежкома, подумайте, стоит ли голосовать, это может кого-то обидеть. Конечно, дежкомом может стать любой желающий. Но можно предложить дежкомам заканчивающегося дня выбрать тех, кто им больше всего в течение дня помогал, может быть, так будет честнее).
Обязанности дежкома:
1. Утром дежком помогает вам поднимать отряд, организовывать зарядку и уборку палат. Выставить в отряде оценки за санобход из общей папки – на совести дежкома.
2. Дежком красиво оформляет план на день, вывешивает его на отрядном месте.
3. Дежком помогает накрывать в столовой, следит за тем, чтобы на столах всего хватало перед приемом пищи, зовет отряд на «волшебную линию».
4. Дежком смотрит, чтобы все убирали за собой в столовой.
5. В течение дня дежком следит за выполнением плана на день, отвечает за то, чтобы отряд все успевал вовремя.
6. Дежком – часы отряда.
7. При выходе из корпуса дежком проверяет, что весь отряд вышел, собирает его у корпуса или коттеджа, подгоняет отстающих.
8. Дежком по первому слову вожатого собирает отряд на отрядном месте, проверяет, погашен ли в комнатах свет.
9. Дежком следит за чистотой на отрядном месте и чистотой в комнатах.
10. Как вариант: вечером помогает вожатому укладывать отряд и еще полчаса после отбоя следит за порядком в отряде.
11. Девиз дежкома: «Вежливость и настойчивость».
Дежком не имеет права на срыв и несобранность. Он должен быть сдержан и доброжелателен. И весь отряд должен поддержать его. Нового дежкома выбирают на вечернем огоньке, но дежурить он начинает утром, чтобы у него было время подготовиться, настроиться. Дежком может стать отличной поддержкой вожатому. И если вы сумели добиться доброжелательных отношений в вашем отряде, то от желающих быть дежурными командирами не будет отбоя. Но если ребятам не понравится эта система, не стоит ее навязывать и назначать дежкомов самим.
Не забывайте, что с дежкомами нужно анализировать их работу. Когда начинается процесс подготовки ко сну, присядьте на некоторое время: тот напарник, который остается на отбое, – с дежкомами заканчивающегося дня, а тот напарник, который выходит на подъем, – с дежкомами следующего дня. Обсудите, что было хорошо, что не очень, что можно будет изменить, на что обратить внимание. Если вы один, поговорите с дежкомами по очереди. Можно и раньше найти на это время, например, после ужина.
Переходящие призы.Отличной традицией вашего отряда могут стать переходящие отрядные призы. Такие призы можно придумать сразу в начале смены или по ходу отрядной жизни. Призы вручаются на вечернем огоньке каждый день. Всегда приятно получить медаль «Самому веселому» или «Самому обаятельному». Самая чистая палата тоже может быть отмечена.
Имидж отряда – это неповторимый внешний образ отряда, отличающего его от других отрядов.
К таким внешним приметам отряда относятся:
- название отряда, которое должно нравиться ребятам и отражать характер, содержание деятельности;
- девиз отряда – краткое афористическое выражение, которому дети следует в своей деятельности;
- отрядная песня и любимые песни отряда – вечерние, костровые, лирические, шуточные и другие;
- отрядные кричалки;
- элементы одежды, с преобладанием какого-либо символа, элемента, цвета в них (пилотки, жилетки, майки, галстуки, пояса и другие);
- законы отрядной жизни, которые могут быть традиционными, передаваться от смены к смене, а могут появляться в процессе жизнедеятельности отряда («Сегодня лучше, чем вчера, а завтра лучше, чем сегодня»; «Творить – твори, но меру знай, и в облаках ты не летай»; «Закон 0-0.. для нас закон, без громких фраз нам нужен он», «Кажде дело – творчески! А иначе – зачем?» и другие);
- эмблема отряда – символический рисунок, отражающий название отряда, сущность и направленность его деятельности;
- игровые отрядные условности – сигналы, тайные знаки, знаки приветствия (устные, телесные и другие);
- оформление отрядного места (корпуса, комнат);
- отрядный уголок, отрядная газета, отражающие основные события жизнедеятельности отряда;
- особый почерк отряда в дружинных делах (выпуск газеты для лагеря, шефство над младшим отрядом и другие).
Чем больше разных форм используете вы в своей работе, тем интереснее пройдет ваша смена, тем ярче ваш отряд будет выделяться, тем больше гордости за свой отряд испытают ваши дети. А если кто-то из ваших детей пожалеет, что не попал в другой отряд, тут не обижаться надо, а думать.
Варианты названий для младших отрядов:
| Название | Девиз |
| «Лунатики» | Ходим ночью, ходим днем, никогда не устаем. |
| «Светлячок» | Хоть свет наш слаб и мы малы, но мы дружны и тем сильны. |
| «Черепашки» | Тише едешь – дальше будешь. |
| «Винни-пух» | Хоть ты лопни, хоть ты тресни, Винни-Пух на первом месте. |
| «Улыбка» | Жить без улыбки – просто ошибка, всюду улыбки – повсюду добро. |
| «Утята» | Кря! Кря» Кря! Не крякай зря. |
| «Капитошка» | Дождик каплет по дорогам, но совсем не скучно нам. Мы играем и поем, очень весело живем. |
| «Одуванчик» | Держаться вместе, чтоб не сдуло. |
| «Радуга» | Мы, как радуги цвета, неразлучны никогда. |
| «Апельсин» | Словно дольки апельсина, мы дружны и неделимы. |
| «Звоночек» | Звеним, звеним мы целый день, звонить, однако, нам не лень. |
| «Искрята» | Мы веселые ребята, потому что мы – Искрята! |
| «Робинзон» | Не нужны нам няни. Мы – островитяне. |
| А также, «Друг», «Бременские музыканты», «Тигры», «Ламбики», «Неунывайки», «38 попугаев», «Братцы кролики», «Карапузы», «Солнышко» и т.п. | |
Варианты названия для средних отрядов:
| Название | Девиз |
| «Дельфин» | Дельфин всегда плывет вперед и никогда не отстает. |
| «Спасатели» | Чип и Дейл спешат на помощь, но и мы не отстаем. |
| «Дружный» | Не ныть, не плакать по углам, беду и радость – пополам. |
| «Витамин» | Витамин – это сила, это бодрость, это жизнь. |
| «Неугомон» | Скуку, лень – из сердца вон, наш отряд «Неугомон». |
| «Прометей» | Зажги огонь в сердцах людей, как сделал это Прометей. |
| «Алые паруса» | Ветер дует в паруса, юность верит в чудеса. |
| «НЛО» | По всем галактикам летать, друзей в беде не оставлять. |
| «Оба-На» | Мы – не панки, не шпана, мы ребята Оба-На. |
| «Экипаж» | Экипажа лучше нас нету в лагере сейчас. |
| «Высшая лига» | А девиз наш таков: больше дела, меньше слов. |
| «Кроссворд» | Если хочешь нас узнать, то попробуй разгадать. |
| «Бумеранг» | Пущен верной рукой. |
| «Семейка» | Мы семейка просто класс, все в семье у нас атас! |
| «Ребятишки» | Раз, два, три, четыре – все живут ребята в мире! Пять, шесть – каждый хочет есть! Семь, восемь – все значки крутые носим! Девять, десять – все ребятишки живут вместе! |
| «ГТО» | Готов к творческому отдыху. |
| «Охотники за удачей» | Нам нужна всегда удача, только так, а не иначе! |
| А также «Баламуты», «Динамит» и т.п. | |
Варианты названия для старших отрядов:
| Название | Девиз |
| «ФИФ» | Физкультурные, инициативные, фантазеры. Это правда, а не миф, никого нет лучше ФИФ. |
| «Оба-На!» | «Оба-на!» – это чудо, «Оба-на!» – это класс, мы живем совсем не худо, вы соскучитесь без нас. |
| «Бархан» | Движение – это мы. |
| «РМИД» | Республика мальчишек и девчонок сильнее всех содружеств на Земле. |
| «Коммерсанты» | Мы коммерсанты рыночного века, в наших руках судьба человека. |
| «Россияне» | За Россию, за народ, за человечество вперед! |
| «БЭМС» | Боевые, энергичные, молодые, симпатичные. |
| «СЛОН» | Самый Лучший Отряд – Наш! |
| «Искра» | Из искры возгорится пламя! |
| «БЭП» | Большой Энергетический Потенциал. Больше энергии, больше движений! |
| «Феникс» | Гореть и других зажигать. |
| «Лидер» | Если быть, то быть лучшими! |
| «Мы» | Когда мы едины, мы непобедимы! |
| «Стиль» | Выбери свой стиль! |
| «Sprite» | Не дай себе засохнуть! |
| «Новое поколение» | Не доволен – возражай, возражаешь – предлагай, предлагаешь – делай, берись за дело смело! |
РОДИТЕЛЬСКИЙ ДЕНЬ
Родительский день организуется один раз в смену. О дате и правилах проведения родительского дня сообщается на медосмотре на родительском собрании.ЗЦДЮТ «Зеркальный» не отвечает за организацию заезда в лагерь и отъезда родителей из лагеря, а также за организацию питания родителей в столовых ЗЦДЮТ.
Накануне родительского дня происходит тщательная проверка личных вещей детей. Вожатые, воспитатели помогают малышам раскладывать грязные и чистые вещи. Подводятся итоги прожитых дней (с перечислением всех дел, которые прошли за время пребывания детей в лагере). Проверяется оформление отрядных мест, исправность мебели, чистота постельного белья, исправность обуви. Готовятся отзывы по каждому ребенку. На информационном щите вывешивается план дня и Правила для родителей при посещении детей.
Для детей приезд родителей в лагерь – праздник. Поэтому, как и к любому празднику, к родительскому дню необходимо готовиться:
• Подготовьте палаты.
• Напомните детям о замене личного белья и «ненужных» вещах.
• Покажите все, что вы с ребятами сделали.
• Украсьте место встречи; подготовьте шоу «Наши таланты», придумайте, как вовлечь родителей в игру с детьми.
• Хорошо продумайте, как поступить и что сделать с детьми, чьи родители по различным причинам не смогли приехать. Не дайте возможности остаться таким детям в одиночестве, почувствовать себя, даже на минутку, одинокими. Привлеките к этому других ребят. В вашем отряде не должно быть «забытых» детей.
Каждый ребенок вашего отряда должен знать:
- С кем он может уйти из отряда и что для этого ему необходимо сделать.
- Что нужно сделать, чтобы пойти с родителями на встречу: родители должны расписаться в бланке или написать заявление; ознакомиться с перечнем запрещенных продуктов.
- Где можно провести время с родителями.
- Что необходимо сделать после возвращения: доложить вожатому отряда о возвращении.
Вожатый должен: знать, как отпустить ребенка из отряда (с родителями или законными представителями):
- на территории отряда или лагеря. Родители (или законные представители) записывают в специальный бланк фамилию, имя, отчество, мобильный телефон для связи и приблизительное время, когда они вернут ребенка в отряд. Заполняется у вожатых.
- вне территории лагеря, но поблизости. При наличии заявления родителей (законных представителей) на имя заместителя директора лагеря по УВР с точными указанием времени возвращения в отряд, место предполагаемого отдыха, телефон для связи (если есть). Данное заявление заполняется и хранится у старшего воспитателя до возвращения ребенка.
- вне территории лагеря с отъездом на ночь или более. Заявление должно быть написано родителями (или законными представителями) на имя заместителя директора лагеря по УВР с указанием причины отпуска и подписано им. Данное заявление заполняется и хранится у старшего воспитателя до возвращения ребенка.
Категорически не допускается отпускать детей с неизвестными лицами, даже называющими себя родственниками, братьями, сестрами, родителями подруги или друга и т.д. без письменного разрешения заместителя директора лагеря. Если есть сомнения в отношении родственников ребенка, необходимо, чтобы заявление было подписано у заместителя директора лагеря (либо старшего воспитателя).
Родители, претендующие забрать на время своего ребенка, должны иметь с собой документ, подтверждающий их личность. Родители могут брать друзей своего ребенка на прогулку в том случае, если от родителей отпускаемого ребенка написано разрешение, заверенное у нотариуса. При его отсутствии решение принимает заместитель директора по УВР или директор лагеря.
Кроме того, следует:
• Напомнить родителям, какие продукты разрешены для передачи детям.
• Попросить, как можно убедительнее, родителей о том, чтобы они не перекармливали детей.
• Если Вы собирается о чем-либо рассказать родителям, поговорите прежде об этом с ребенком.
• Каждому родителю найдите доброе слово о ребенке, покажите, что он вам и отряду небезразличен; расскажите о том, что вас волнует в ребенке (здоровье, питание, замкнутость, другое).
• Не торопитесь жаловаться на ребенка родителям, родители могут быть разные. Стоит задуматься, а будет ли польза для ребенка после вашего разговора с родителями.
• Не отлучайтесь, даже если ко всем детям приедут родители.
• Продумайте, чем занять детей, к которым не приехали родители.
• Помогите детям пережить отсутствие родителей.
• Убедите ребят, к кому родители приехали, что стоит поделиться гостинцами, или выступите сами в этой роли.
• После отъезда родителей проверьте детские тумбочки на предмет хранения скоропортящихся продуктов.
Во время проведения родительского дня:
- все вожатые находятся на своих рабочих местах весь день (выходные дни отменяются);
- все дети находятся на отрядных местах до начала родительского дня.
- после времени, определяющего начало родительского дня, дети могут расходиться на действующие мастерские, секции, занятия.
- вожатые должны четко знать, где находятся дети.
- не разрешается отпускать детей к воротам для встречи родителей.
- вожатые знакомят родителей с порядком проведения родительского дня с правилами для родителей при посещении детей.
Правила для родителей при посещении детей:
1. Родители должны быть ознакомлены с настоящими правилами.
2. Родители могут находиться со своими детми за территорией ЗЦДЮТ «Зеркальный» до 19:00, написав заявление по форме.
3. Не разрешается вход в корпуса, где проживают дети, с собаками и другими домашними животными.
4. Родители должны быть ознакомлены со списком запрещенных для передачи продуктов детям на хранение.
5. Родителям запрещается длительное купание детей.
6. Купание детей в озере на территории Центра должно проходить организованно под контролем инструкторов по физкультуре.
7. Кормление детей должно быть дозированным.
8. Все, кто приехал в лагерь, соблюдают законы «Зелени» и «Доброго отношения к людям».
9. Запрещается курение на территории лагеря.
10. Запрещается въезд на территорию лагеря на автомобиле.
ЛИТЕРАТУРА
1. Афанасьев С., Тимонина Л.И., Тимонин П.И. Что делать с детьми в загородном лагере. Кострома. 1998.
2. Иванов И.П. Энциклопедия КТД. М. 1998.
3. Профессия «Родник». Методический сборник: в помощь комиссарам областного лагеря для старшеклассников «Искатель». Владимир. 2003.
4. Сысоева М.Е. Азбука воспитателя, вожатого оздоровительного лагеря. М. 1999.
5. Титова Т.В. Настольная книга вожатого в детском лагере. Ростов на Дону. – Феникс. 2003 г.
6. Кипарис-7. Учебное пособие. М. Педагогическое общество России. 2004.
7. Афанасьев С.П., Коморин С.В. Триста творческих конкурсов. М. 1997.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 2554; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!