Курс профессора Салохина Н.П.



В А Р И А Н Т № 3

1. Какой из нижеперечисленных элементов не участвует в процессе управленческой коммуникации

А. коммуникатор

б. реципиент

в. код коммуникации

Г. канал передачи информации

д. коммуникационное событие

 

2. Какая из нижеуказанных задач не является целью коммуникации в управлении

А. интеграция отдельных субъектов в социальную группу

Б. внутренняя дифференциация общности

В. рост качества жизни граждан

Г. отделение и обособление сообществ и социальных групп друг от друга

Д. создание предпосылок и основных компонентов для постановки, принятия и осуществления управленческого решения

 

3. Назовите автора Линейной коммуникативной модели управления

А. Джозеф Кеннет Гелбрейт

Б. Раймон Аарон

В. Гарольд Дуайт Лассуэлл

Г. С.Ф. Шарапов

Д. В.П. Бранский

 

4. Американский социолог – автор первой неклассической Интеракционистской коммуникативной модели управления

А. П.А. Сорокин

Б. Талкотт Парсонс

В.Герберт Спенсер

Г. Теодор Ньюкомб

Д. Ноам Хомски

 

5. Вклад социолога Тамото Шибутани в развитие мировой науки выражен

А. в создании «Теории взаимного принятия ролей»

Б. в создании теории интеракционизма

В. в теории управления в нелинейных и неравновесных средах

Г. в совершенствовании классической субъект-объектной схемы управления

Д. в создании технологий взаимопроникновения картин мира, оценок, чувств участников коммуникации

6. Автор «Общей теории коммуникации» это

А. А.А. Богданов

Б. Маршалл МакЛюэн

в. А.С. Попов

Г. Франклин Делано Рузвельт

Д. Фридрих фон Хайек

 

6. Какие элементы прогресса оказали решающие влияние на развитие управленческой коммуникации

А. появление письменности

Б. появление книгопечатания

В. появление социологии как универсальной прогностической  науки

Г. появление экранной культуры

Д. появление частной собственности на средства производства

 

7.Немецкий социолог – автор «Аутопотетической модели коммуникации»

А. Карл Маркс                         

Б. Макс Вебер                          

В. Никлас Луман          

Г. Карл Гаусгофер

Д. Йозеф Ратцингер

 

7. Укажите фактор не участвующий в интегрировании информации в систему управления

А. способность субъекта управления к самоограничению

Б. способность к самовоспроизводству

В. способность к самоорганизации

Г. способность к самореференции

Д. способность к обладанию частной собственностью

 

8. Важнейшее направление в коммуникационном процессе, повышающее эффективность управления это

а. межличностная коммуникация

б. функционально-ролевая коммуникация

в. групповая коммуникация

г. избирательная коммуникация

д. самокоммуникация

 

9. Традиционно основным источником ресурсов местного самоуправления является

А. сдача в аренду муниципальной собственности

Б. приватизация муниципальной собственности

В. эффективно функционирующая собственность, находящаяся в муниципальном управлении

Г. налоги, собираемые на муниципальной территории

Д. частная собственность граждан

 

10. Укажите субъект русской национальной системы самоуправления

А. соседская земледельческая община – мир

Б. рабочая артель

В. купеческая гильдия

Г. казачье сообщество

Д. ремесленная гильдия

 

11. Важнейший элемент русской национальной самоорганизации и самоуправления в системе промышленного производства и строительства

А. Рабочая артель

Б. Акционерное общество

В. Производственный кооператив

Г. церковный приход

Д. Потребительский кооператив

 

12. Система территориального общественного самоуправления, возникшая по указу государя императора Александра II в 1864 г.

А. потребительская кооперация

Б. земское самоуправление

В. казачье самоуправление

Г. самоуправление инородцев, проживающих на окраинах Российской империи

Д. самоуправление дворянского сословия

 

13. Каков объект социологии управления?

А. человеческий фактор производства

Б. социальные процессы в обществе

В. общество как таковое и процессы, существующие вне зависимости от воли и сознания индивидов

Г.мир, созданный человеком в процессе преобразования

Д. процессы сотрудничества и взаимопомощи

 

14. В чем заключается предмет социологии управления?

А. труд как социальное явление

Б. общество как многоуровневая и многосложная система взаимоотношений индивидов

В. многообразные взаимодействия индивидов в процессе труда

Г. структурные связи индивидов как элементов внутренней структуры общества

Д. индивидов и социальные группы, создающие в процессе взаимодействия различные социальные структуры и институты

 

15. В чем заключаются основные задачи социологии управления?

А. изучение реальных фактов, составляющих социальную ткань управления как такового

Б. выделить из всей совокупности управленческих фактов наиболее типичные и повторяющиеся

В. на основе обнаруженных тенденций выявить зависимости социально-экономического, социально-политического или социокультурного характера

Г. объяснить закономерности появления в практике управления новшеств, соответствующих объективным потребностям развития социума

Д. определить основные тенденции развития управленческой парадигмы

 

16. Каковы функции социологии управления?

А. познавательная

Б. прогностическая

В. оценочная

Г. обучающая

Д. совершенствования системы управления

 

17. В чем заключается вклад Фредерика Тейлора в развитие науки управления?

А. он – основоположник социологии управления

Б. отец научного менеджмента

В. основоположник научной организации труда

Г. он обосновал необходимость сужения сферы господства частной собственности

Д. он подтвердил приоритетное значение частной собственности

 

18. Какова социальная сущность «Административной школы управления» Анри Файоля?

А. понимание наёмного работника как человека-функции

Б. понимание управления как функции, осуществление которой равномерно распределяется между элементами социального организма

В. понимание извечности частной собственности на средства производства

Г. понимание приоритетного значения страховых операций в деятельности администраций

Д. понимание административных операций как особого вида деятельности

 

19. В чем выражается отличие парадигмы тектологии А.А. Богданова?

А. в утверждении приоритетов единства опыта в управлении

Б. в применении понятия «социальные системы»

В. в обосновании равновесности в жизни и деятельности общества как основания организационного порядка 

Г. в создании концепции, объединяющей организационный опыт человечества

Д. в обосновании возможности исследования управления как деятельности по достижению баланса частей и целого

 

20. Какую роль в развитии науки управления выполнили мотивационные теории А. Маслоу и Д. МакГрегора?

А. был осуществлён отказ от технократического понимания сущности управления

Б. впервые в управлении была учтена роль потребностей работника

В. человеческий ресурс производства был признан равнозначным технико-технологическим показателям

Г. управленческому учету стали подвергать интеллектуальные способности работника

Д. частная собственность на средства производства была объявлена препятствием прогресса

 

21.  Каков вклад системы структурно-функционального анализа в развитие социологии управления?

А. работник перестал рассматривать как человек-функция

Б. работник был включен в систему субъект-субъектных связей управления и руководства

В. ценностные ориентации работников были подвергнуты институционализации

Г. институционализация была представлена как процесс утверждения норм и стандартов

Д.  была создана система «кибернетических аспектов контроля»

 

22. Каковы сущностные характеристики парадигмы ответственного управления?

А. режим диалога субъекта управления и управляемого объекта

Б. использование в управлении познанных закономерностей развития природы и общества

В. полная передача в частную собственность всего общественного достояния

Г. отрицание дееспособности частной собственности в эпоху постмодерна

Д. развитие индивида и социума на основаниях самоупорядочения и самоорганизации

 

23.  Ситуация, в которой применение ситуационной парадигмы управления эффективно?

А. техногенная, экологическая или гуманитарная катастрофа

Б. доминирование системы самоуправления в системе факторов прогресса

В. устойчивый экономический рост

Г. спад производства

Д. регрессивное развитие социума

 

24. Доминирующая форма собственности в современных США

А. частная собственность

Б. государственная собственность

В. коллективная собственность американских граждан

Г. собственность общественных организаций

Д. собственность религиозных общин

 

25. Система управления, опирающаяся на принцип равномощности и равноответственности социальных субъектов

А. тоталитаризм

Б. самоуправление

В. Либерализм

Г. социализм

Д. демократия

26. Равномощность и равноответственность в постнеклассической парадигме управления - это

а. признание властным субъектом всех граждан способными участвовать в управлении

б. равное право и равная возможность всех участвовать в создании, обсуждении и принятии управленческого решения на любом уровне бытия общества

в. обладание всеми гражданами России равных по мощности электроосветительных приборов

г. ответственность гражданина за судьбы общества при равной ответственности государства и общества за судьбу каждого

д. обеспечение всех граждан автомобилями равной мощности

 

27. Реципиент в системе коммуникации - это

а. больной, которому пересаживается кожа донора для ликвидации последствий ожога

б. участник коммуникационного контакта, получающий информацию извне

в. равномощный и равноответственный индивид

г. обладатель некоторых исключительных ресурсов

д. подчиненный, получивший команду

 

 


Дата добавления: 2018-05-30; просмотров: 516; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!