Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | |||
Общая трудоемкость дисциплины | 2 (72) | |||
Формы обучения | Очная с полным сроком обучения | Очная с сокращенным сроком обучения | Заочная с полным сроком обучения | Заочная с сокращенным сроком обучения* |
Семестр | 4-й | 2-й | 5-й | 4-й |
Аудиторные занятия | 40 | 40 | 10 | 10 |
лекции | 20 | 20 | 4 | 4 |
практические занятия | 20 | 20 | 6 | 6 |
семинарские занятия | - | - | - | - |
лабораторные работы | - | - | - | - |
другие виды аудиторных занятий | - | - | - | - |
Самостоятельная работа | 32 | 32 | 62 | 62 |
изучение теоретического курса | 22 | 22 | 32 | 32 |
курсовая работа | - | - | - | - |
домашние задания | 10 | 10 | - | - |
контрольная работа | - | - | 30 | 30 |
подготовка к экзамену | - | - | - | - |
Вид промежуточного контроля | зачет | зачет | зачет | зачет |
* только для ГМУ
Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
№ п/п |
Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||
лекции | практ. | СРС | конс. | |||||||
1. | Социология как наука | 4 | 1-2 | 2 | 2 | 2 | еженед. | Участие в групповой дискуссии | ||
2. | Возникновение и развитие социологии | 4 | 3-4 | 2 | 2 | 4 | еженед. | Подготовка докладов. Участие в обсуждении | ||
3. | Общество как система | 4 | 5-6 | 2 | - | 2 | еженед. | Участие в групповой дискуссии | ||
4. | Культура и общество | 4 | 7-8 | 2 | 2 | 2 | еженед. | Письменная контрольная работа | ||
5. | Социальная структура и социальная стратификация | 4 | 9-10 | 2 | 4 | 4 | еженед. | Выполнение инд. и групповых творческих заданий | ||
6. | Социальные институты | 4 | 11-12 | 2 | 4 | 4 | еженед. | Участие в групповой дискуссии Выполнение инд. и групповых творческих заданий | ||
7. | Личность как социологичес-кая проблема | 4 | 13-14 | 2 | 2 | 2 | еженед. | Письменная контрольная работа | ||
8. | Девиантное поведение и социальный контроль | 4 | 15-16 | 2 | 2 | 4 | еженед. | Письменная контрольная работа | ||
9. | Социальные изменения и процессы | 4 | 17-18 | 2 | - | 4 | еженед. | Участие в групповой дискуссии | ||
10. | Методы социологичес-ких исследований | 4 | 19-20 | 2 | 2 | 4 | еженед. | Участие в групповой | ||
Итого по видам занятий:
| 20 | 20 | 32 | Зачет
| ||||||
Всего по дисциплине: | 72 |
Содержание разделов (тем) дисциплины
Тема 1. Социология как наука
Социология как наука о системном понимании общества, взаимодействии социальных общностей, социальных процессах, поведении людей. Объект и предмет социологии. Структура социологического знания. Макро- и микросоциология. Теоретическая и эмпирическая социология, фундаментальная и прикладная социология, отрасли социологии.Основные функции социологии в обществе как теории и практики: теоретико-познавательные и управленческо-преобразовательные.Взаимосвязь социологии с другими науками. Место социологии в системе общественных и гуманитарных наук.
|
|
Тема 2. Возникновение и развитие социологии
Возникновение социологии как науки, ее основные исторические предпосылки. О.Конт - основоположник научной социологии, родоначальник позитивизма.Эволюционизм и натурализм в социологии. Г.Спенсер. Социологическое учение К.Маркса. Психологическое направление в социологии, его разновидности.
Классические социологические теории. Э.Дюркгейм и становление французской социологической школы. М.Вебер и его вклад в социологию. Социологическое учение Г.Зиммеля. Ф.Теннис как классик мировой социологии.Развитие эмпирической социологии в 20-30-е гг. XX в. Оформление отраслевых социологий.
Кризис эмпирической социологии и социологическая теория Т.Парсонса. Развитие структурного функционализма в трудах Р.Мертона. Возникновение новых парадигм теоретической социологии в 1960-70-е гг. (символический интеракционизм, теория обмена, теория конфликта, этнометодология, феноменология и др.). Кризис современной теоретической социологии, пути выхода из него.
|
|
Развитие социологической мысли в России, его особенности. Позитивизм - магистральное направление в русской социологии, его основные представители (Н.К. Михайловский, М.М. Ковалевский, П.Л.Лавров, Е.В. Де Роберти и др.) П.А. Сорокин - социолог XX столетия, классик российской и американской социологии. Вклад П.А.Сорокина в мировую социологию. Развитие социологии в СССР и постсоветской России.
Синтез мирового социологического знания и интеграция мировой социологии. Всемирные социологические конгрессы, их роль в развитии социологической теории и практики.
Тема 3. Общество как система
Понятие социальной системы, основные системные принципы. Гомогенные и гетерогенные системы. Специфика социальной системы. Социальная система как система отношений, связей, взаимодействий. Общие признаки социальных систем: целостность, устойчивость, открытость, динамизм, самоорганизованность. Характеристика социальных систем по структуре, функциям, с точки зрения их динамики.
|
|
Тема 4. Культура и общество
Культура как базис общества. Взаимодействие культуры и социальной системы. Культурное измерение социальных процессов. Культура и цивилизация. Компоненты культуры (символы, язык, ценности, нормы, “идеальная” и “реальная” культура, материальная культура и технология). Структура и функции культуры. Субкультура. Контркультура. Культурные изменения. Культура как человеческая свобода.
Тема 5. Социальная структура и социальная стратификация
Основные элементы морфологии общества. Различие структуры общества и социальной структуры. Роль общественного разделения труда в формировании структуры общества.Основные парадигмы социальной структуры: К.Маркс и М.Вебер. Современные западные и отечественные концепции социальной структуры.Понятие социальной стратификации. Стратификация как теория социального неравенства. Совокупность признаков (критериев) стратификации. Социальная мобильность. Маргинальность как социальное явление и показатель мобильности. Особенности стратификационных процессов в российском обществе.
Тема 6. Социальные институты
Понятие, структура и функции социального института. Классификация социальных институтов.Социальные институты экономической сферы: институт собственности, институт рынка, институт производства и др. Экономическая социология и социологии труда как отрасли социологического знания.Социальные институты политической сферы: институт власти, институт государства. Партии и общественные организации. Политическая социология как отрасль социологического знания.Институты социальной сферы: институт образования, институт семьи и брака. Социология образования и социология семьи и брака как отрасли социологического знания.
Тема 7. Личность как социологическая проблема
Проблема личности в философии, социологии, психологии, педагогике (сходство и различия).Общество и личность. Понятие социального типа личности. Типология личности. Личность как совокупность социальных ролей. Ролевой конфликт. Плюрализм и динамизм социальных ролей.Социализация личности. Основные фазы социализации. Эффективность социализации и ее факторы. Проблемы социальной идентификации и адаптации личности в современных условиях социальных изменений.
Тема 8. Девиантное поведение и социальный контроль
Взаимодействие нормы и отклонения. Сущность и виды девиантного поведения. Особенности девиантного типа поведения. Типология социальных отклонений в зависимости от типа нарушаемой нормы. Антисоциальное поведение. Делинквентное (противоправное) поведение. Криминальное (преступное) поведение. Аутоагрессивное поведение. Понятие и виды социального контроля. Социальные условия и формы проявления отклоняющегося поведения в современном российском обществе.
Тема 9. Социальные изменения и процессы
Социальные изменения как процесс возникновения новых явлений и структур в социальных системах в ходе их взаимодействия. Виды и структура социальных изменений.Социальный процесс как смена состояний, как функционирование, изменение и развитие. Социальный процесс и регресс, революция и эволюция. Формы социального состояния: стабильность, застой, кризис. Социальные противоречия и конфликты.
Тема 10. Методы социологических исследований
Социологическое исследование как основной источник социального познания в социологии. Виды социологических исследований. Основные этапы. Программа социологического исследования, ее значение и функции.Наблюдение как метод сбора первичной социальной информации. Его основные виды. Исследование документальных источников в социологии.Место опроса в социологическом исследовании. Виды опросов: анкетирование и интервью. Вопрос как инструмент опроса. Классификация вопросов. Структура вопросника и основные требования к его составлению. Интервью и его виды. Почтовый и экспертный опросы.Обработка и анализ первичной социологической информации. Интерпретация результатов социологического исследования. Оформление результатов исследования, составление отчета.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В процессе обучения используются различные образовательные технологии, как традиционные (лекции и семинарские занятия), так и инновационные. Лекционные занятия строятся на диалоговой основе, используются электронные презентации, что способствует активизации внимания студентов и лучшему усвоению изучаемого материала. На семинарских занятиях используются технологии групповых дискуссий по актуальным социальным проблемам, методы проблематизации сознания студентов, направленные на формирование способности видеть, самостоятельно анализировать и находить пути решения социальных проблем. Важным аспектом работы выступают индивидуализация и персонификация учебного материала, позволяющая студентам увидеть и понять не только общественный смысл социальных явлений и процессов, но и их «бытовое» повседневное существование.
Необходимым элементом учебной работы является консультирование студентов по вопросам учебного материала.
Самостоятельная работа студентов включает подготовку к семинарским занятиям, выполнение творческих заданий для групповой работы, написание докладов, подготовку к текущему и промежуточному контролю.
Для текущего контроля знаний студентов используются письменные контрольные работы, домашние и аудиторные творческие задания, для итогового – тест.
Дата добавления: 2018-05-30; просмотров: 303; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!