Образование и педагогическая мысль Западной Европы и США в XIX веке (до 80-х гг.)
Школа и педагогика в России до 90-х гг. XIX в.
614. Задание {{ 1013 }} ТЗ 3 Тема 1-1-0
Основоположник русской педагогической науки, автор учебных книг "Родное слово", "Детский мир (без инициалов)- …
Правильные варианты ответа: Ушинский;
615. Задание {{ 1014 }} ТЗ 4 Тема 1-1-0
Напишите фамилию без инициалов
Школа для крестьянских детей в Ясной поляне была открыта (кем?) ....
Правильные варианты ответа: Л.Н. Толст#$#; Толст#$#; Л.Н.Толст#$#;
616. Задание {{ 1015 }} ТЗ 5 Тема 1-1-0
Установите соответствие педагогической идеи и её автора:
| "Идея общечеловеческого воспитания" | Н.И. Пирогов |
| "Идея народности в воспитании" | К.Д. Ушинский |
| Идея "свободного воспитания" | Л.Н. Толстой |
617. Задание {{ 1016 }} ТЗ 6 Тема 1-1-0
Установите соответствие типа учебного заведения в женском образовании и сословия, для которого он был предназначен:
| Закрытые женские институты | Для дочерей обеспеченных дворян |
| Средние учебные заведения II разряда | Для дочерей купцов и почётных граждан |
| Учебные заведения низшего разряда | Для дочерей лиц всех сословий |
Зарубежная педагогика и школа в конце XIX в.
618. Задание {{ 1254 }} ТЗ № 1254
Тезис о врожденных умственных способностях и целесообразности развития личности на основе этих способностей, выдвинутый экспериментальной педагогикой, получил дальнейшее развитие в
£ альтернативной педагогике
£ экзистенциональной педагогике
|
|
|
R педологии
£ педагогике
619. Задание {{ 1255 }} ТЗ № 1255
"Установите соответствия между педагогическими произведениями и их авторами
| "Лингард и Гертруда" | И.Г. Песталоцци |
| "Руководство к образованию немецких учителей" | А. Дистервег |
| "Воспитание человека" | Ф. Фребель |
620. Задание {{ 1030 }} ТЗ 20 Тема 1-3-0
Историческое значение марксистского учения о воспитании заключалось:
R в определении социальной обусловленности воспитания
£ в разработке "теории свободного воспитания"
R в определении классовой сущности воспитания
R в определении характера воспитания
£ в разработке идеи непрерывного образования
621. Задание {{ 1031 }} ТЗ 21 Тема 1-3-0
Изменения в школьном деле в конце XIX века были обусловлены следующими социальными событиями:
R вступлением капитализма в монополистическую стадию
R установлением господства финансового капитала
£ борьбой рабов за своё освобождение
R борьбой старых и новых тенденций в общественной жизни
£ крестьянскими восстаниями
622. Задание {{ 1032 }} ТЗ 22 Тема 1-3-0
Решающие сдвиги в общественной жизни конца XIX века привели к следующим изменениям в школьной политике:
£ школа была под сильным влиянием церкви
|
|
|
R школа стала считаться делом государственной важности
R произошёл качественный рост школ и контингента учащихся
£ школа была оторвана от реальной жизни
R были регламентированы учебные планы
623. Задание {{ 1035 }} ТЗ 25 Тема 1-3-0
Установлена последовательность становления педагогики прагматизма в США:
1: социальные и технологические изменения в стране (промышленность, наука. Техника)
2: распространение идей философии прагматизма
3: создание экспериментальных школ
624. Задание {{ 1037 }} ТЗ 27 Тема 1-3-0
Важнейшим средством воспитания и развития человека, по И.Г. Песталоцци, является …
Правильные варианты ответа: труд;
625. Задание {{ 1039 }} ТЗ 29 Тема 1-3-0
Установите соответствие. Основные направления реформаторской педагогики и их представители
| свободное воспитание | М. Монтессори |
| социальная педагогика | Э. Дюркгейм, П. Наторп |
| прагматическая педагогика | Д. Дьюи |
| экспериментальная педагогика | В.Лай, А.Бине |
Школа и педагогика в России в конце XIX и начале XX в. (до 1917 г.)
626. Задание {{ 1230 }} ТЗ № 1230
Область науки, изучающей историческое развитие образовательной практики и педагогического знания в их единстве, во взаимосвязи с современными проблемами образования и педагогических наук называется … … .
|
|
|
Правильные варианты ответа: истори#$# образован#$#;
627. Задание {{ 1231 }} ТЗ № 1231
Расположите в определенном порядке (с низшей до высшей ступени) 4 ступени образования (по уставу 1804г)
1:приходские школы
2:уездные училища
3:гимназии
4:университеты
628. Задание {{ 1232 }} ТЗ № 1232
Определите:
Учёный российской педагогической науки, который обосновал роль родного языка в развитии личности ребёнка
£ И.И. Белинский
£ Ф.И. Янкович
R К.Д. Ушинский
£ Н.И. Пирогов
629. Задание {{ 1233 }} ТЗ № 1233
Введите через пробел без запятой и без кавычек
Виднейший российский ученый, педагог, основатель педагогической психологии, ведший в педагогическую науку понятие "… …" был П.Ф. Каптерев
Правильные варианты ответа: педагогическ#$# процес#$#;
630. Задание {{ 1234 }} ТЗ № 1234
Допишите
В первой половине 19 века Российское образование основывалось на трёх принципах: православие, самодержавие и …
Правильные варианты ответа: народност#$#;
631. Задание {{ 1235 }} ТЗ № 1235
Введите фамилию без инициалов
Известный русский педагог к. 19 - нач.20 века, который ввел в научный оборот понятия "Педагогический процесс" - …
Правильные варианты ответа: П.Ф. Каптерев; П.Ф.Каптерев; Каптерев; Каптерев П.Ф.;
|
|
|
632. Задание {{ 1236 }} ТЗ № 1236
Видные учёные и организаторы школы в советский период
R С.Т. Шацкий
R А.С. Макаренко
£ К.Д. Ушинский
£ Н.И. Пирогов
633. Задание {{ 1237 }} ТЗ № 1237
Установите соответствия между дидактическими теориями и их представителями
| Я.А. Коменский | дидактический энциклопедизм |
| И.Г. Песталоцци | дидактический формализм |
| А. Дистервег | дидактический формализм |
634. Задание {{ 1238 }} ТЗ № 1238
Установите соответствие между педагогическими идеями и их авторами
| Н.И. Пирогов | идея общечеловеческого воспитания |
| Л.Н. Толстой | идея свободного воспитания |
| П.Ф.Лесгафт | взаимосвязь умственного и физического воспитания |
| К.Д. Ушинский | идея народности |
635. Задание {{ 1239 }} ТЗ № 1239
Установите соответствие между типами средневековых школ и их принадлежностью странам
| Исламский Восток | мактаб |
| Киевская Русь | школы грамоты |
| Западная Европа | кафедральные школы |
636. Задание {{ 1240 }} ТЗ № 1240
Установите соответствие между авторами и их педагогическими идеями:
| П.Наторп | В детерминантах развития человека первое место занимает окружающая среда |
| М. Монтессори | Развитие в ребенке творческих созидательных сил |
| Д. Дьюи | Идея создания школы действия; практической направленности воспитания |
637. Задание {{ 1241 }} ТЗ № 1241
В 1933 году в государственных школах (какой страны) ... были введены курсы "наследственности и расовой гигиены".
R Германии
£ Франции
£ России
638. Задание {{ 1307 }} ТЗ № 1307
Определите последовательность изменений в организационных формах и методах зарубежной педагогики в период 1914 по 1940 гг. :
1:школьная лекция, объяснение, опросы
2:гербартианская схема урока
3:индивидуальные и групповые формы занятий
4:отход учителя на задний план при ведении занятия
639. Задание {{ 1309 }} ТЗ № 1309
Соотнесите содержание педагогических идей с именами ее автора в зарубежной педагогике 19 века:
| Идея воспитывающего труда и развивающего обучения | И. Т. Песталоцци |
| Идея о гармоничном развитии способностей личности путем управления, обучения и нравственного воспитания | И.Ф. Гербарт |
| Воспитание и обучение на основе природосообраз-ности и культуросообразности | Ф.А. Дистервег |
640. Задание {{ 1310 }} ТЗ № 1310
Теория игры является центром педагогической системы:
£ И.Ф. Гербарта
£ Ф.А. Дистервега
R Ф. Фребеля
£ И.Т. Песталоцци
641. Задание {{ 1043 }} ТЗ 33 Тема 1-4-0
Теоретик и практик отечественной педагогической науки первой половины 20 века, создатель экспериментальных учебно-воспитательных учреждений "Сеттльмент", "Бодрая жизнь", где на практике проверялись идеи самоуправления учащихся:
£ К.Н. Вентцель
£ А.У. Зеленко
R С.Т. Шацкий
£ П.Ф. Лесгафт
£ В.П. Вахтеров
642. Задание {{ 1048 }} ТЗ 38 Тема 1-4-0
Допишите без инициалов автора.
"Дом свободного ребёнка" как частное экспериментальное учебно-воспитательного учреждения был создан в России ....
Правильные варианты ответа: Вентцел#$#; Венцел#$#; К.Н.Вентцел#$#; К.Вентцел#$#;
643. Задание {{ 1049 }} ТЗ 39 Тема 1-4-0
Допишите без инициалов:
Свои взгляды на личность и воспитание, на человека как на "любимица Божия" в работе "Сумерки просвещения" в 1899 году изложил известный русский педагог и философ ....
Правильные варианты ответа: Розанов; В.В. Розанов; В.В.Розанов; В.Розанов; В. Розанов; Розанов В.В.; Розанов В.;
644. Задание {{ 1050 }} ТЗ 40 Тема 1-4-0
Усилиями представителей педагогической психологии и экспериментальной педагогики в России была предпринята попытка создания новой науки о воспитании и обучении ....
Правильные варианты ответа: Педолог#$#; педолог#$#;
645. Задание {{ 1051 }} ТЗ 41 Тема 1-4-0
Установите соответствия между педагогическими произведениями и их авторами
| "Сумерки просвещения" | В.В.Розанов |
| "Педагогический процесс" | П.Ф.Каптерев |
| "Основы педагогики. Введение в прикладную философию" | С.И. Гессен |
646. Задание {{ 1055 }} ТЗ 45 Тема 1-4-0
Типы учебных заведений в России во второй половине 19 века
R прогимназии
£ социальные школы рабочей молодежи
R земские школы
£ опытные станции Наркомпроса
R университеты
647. Задание {{ 1056 }} ТЗ 46 Тема 1-4-0
Основными чертами школы фашистской Германии были:
R авторитаризм
£ ориентация на индивидуальное развитие
R обоснование расово - биологической теории воспитания
£ гумманитаризация образования
R утверждение "избранности" немецкой расы
648. Задание {{ 1058 }} ТЗ 48 Тема 1-4-0
Установите последовательные этапы действий коммунистического Интернационала в вопросах образования:
1: вопросы просветительной работы и их проблематика на II конгрессе
2: вопросы о бедности школ вследствие милитаризации стран
3: создание плана с разделом "Коммунистическая педагогика"
4: борьба с влиянием фашизма на молодёжь
649. Задание {{ 1060 }} ТЗ 50 Тема 1-4-0
Суть метода, предложенного американским педагогом и психологом У.Х. Килпатриком, в том, что он (метод) предусматривает такую систему обучения, когда учащиеся получают знания и овладевают умениями в процессе выполнения системы постоянно усложняющихся и заранее спланированных практических занятий. Речь идет о методе …
Правильные варианты ответа: проек#$#;
650. Задание {{ 1063 }} ТЗ 53 Тема 1-4-0
Установите соответствие государства и политики в области образования:
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 971; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!