Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства
170. Задание {{ 1286 }} ТЗ № 1286
Положение, согласно которому образование осуществляется в интересах человека, общества и государства, зафиксировано в:
R ФЗ РФ "Об образовании"
£ Конвенции ООН о правах ребенка
£ Государственных образовательных стандартах
171. Задание {{ 1287 }} ТЗ № 1287
Согласно ФЗ РФ "Об образовании" (1996 г.) образование есть
R воспитание и обучение
£ обучение и воспитание
£ обучение, воспитание и самообразование
172. Задание {{ 1288 }} ТЗ № 1288
Обязательным в современной России является
R основное общее образование
£ высшее образование
£ среднее профессиональное образование
173. Задание {{ 1289 }} ТЗ № 1289
Совершеннолетние граждане Российской Федерации имеют право на выбор
R образовательного учреждения
R формы получения образования
R языка обучения в пределах возможностей, предоставляемых системой образования
£ формы и методики проведения занятий
174. Задание {{ 1290 }} ТЗ № 1290
Родители (законные представители) несовершеннолетних детей до получения последними основного общего образования имеют право
R выбирать формы обучения
R выбирать образовательные учреждения
R защищать законные права и интересы ребенка
£ принимать участие в управлении образовательным учреждением
£ выбирать формы и методики проведения занятий
175. Задание {{ 434 }} ТЗ 62 Тема 1-5-0
В нашей стране система воспитания, жёстко подчинявшая личность обществу и внедрявшая в сознание учащихся политическую идеологию, была сформирована в ... период.
|
|
|
Правильные варианты ответа: советский;
176. Задание {{ 435 }} ТЗ 63 Тема 1-5-0
Правительственный документ об отделении школы от церкви был принят в ... году.
Правильные варианты ответа: 1918;
177. Задание {{ 436 }} ТЗ 64 Тема 1-5-0
С 1992 года в России появились дополнительные формы получения образования - вне учреждения: семейное образование и ….
Правильные варианты ответа: экстерн#$#;
178. Задание {{ 438 }} ТЗ 66 Тема 1-5-0
Установите соответствие даты и документа:
| 1918 | Правительственный документ об отделении школы от церкви |
| 1930 | Постановление о введении обязательного начального обучения |
| 1931 | Постановление о начальной и средней школе |
179. Задание {{ 439 }} ТЗ 67 Тема 1-5-0
Установите соответствие автора и предложенной им идеи:
| Н.И. Пирогов | Идея общечеловеческого воспитания |
| К.Д. Ушинский | Идея народности в воспитании |
| Л.Н. Толстой | Идея свободного воспитания |
| А.С. Макаренко | Идея воспитания в коллективе |
Взаимосвязь педагогической науки и практики
180. Задание {{ 1225 }} ТЗ № 1225
Представление педагога о том, каким он должен быть в соответствии с поставленной целью, есть … … .
|
|
|
Правильные варианты ответа: педагогический идеал;
181. Задание {{ 391 }} ТЗ 19 Тема 1-3-0
Установите соответствие понятий "творчество" и "мастерство" в педагогической деятельности и их содержания:
| Творчество | Создание новой системы из известных элементов |
| Мастерство | Профессиональная грамотность педагога на уровне репродуктивной деятельности |
182. Задание {{ 398 }} ТЗ 26 Тема 1-3-0
Педагогика, сторонники которой выражали своё неудовлетворение теорией и практикой воспитания и предлагали свои варианты её реформирования, называлась ... педагогикой.
Правильные варианты ответа: реформатор#$#;
183. Задание {{ 402 }} ТЗ 30 Тема 1-3-0
Установите соответствие описаний уровней технологической функции педагогики
| Проективный уровень | Разработка методических материалов (учебных планов, программ, учебников и учебных пособий) |
| Преобразовательный уровень | Внедрение достижений педагогической науки в образовательную практику |
| Корректировочный уровень | Оценка влияния результатов научных исследовании на практику обучения и воспитания с последующей коррекцией взаимодействия теории и практики |
184. Задание {{ 403 }} ТЗ 31 Тема 1-4-0
Установите соответствие идеала педагогики и его национальной направленности:
|
|
|
| Образование джентельмена с высоким уровнем культуры | английский идеал |
| Прочная основа знаний | немецкий идеал |
| Максимальная полезность образования | американский идеал |
185. Задание {{ 1291 }} ТЗ № 1291
Установите соответствие описаний уровней теоретической функции педагогики
| Описательный уровень | Изучение передового и новаторского педагогического опыта |
| Диагностический уровень | Выявление состояния педагогических явлений, успешности или эффективности деятельности педагога и учащихся, установление условий, причин, их обеспечивающих |
| Прогностический уровень | Экспериментальные исследования педагогической действительности и построение на этой основе моделей преобразования этой действительности |
186. Задание {{ 1292 }} ТЗ № 1292
Педагогика как наука относится
£ области социальных наук
£ области естественных наук
R области гуманитарных наук
187. Задание {{ 1293 }} ТЗ № 1293
Оформление педагогики в самостоятельную науку связывают с именем
£ Ж.Ж. Руссо
£ Аристотеля
R Я.А. Коменского
188. Задание {{ 906 }} ТЗ 2 Тема 1-2-0
Современная перестройка вузовского обучения предполагает:
|
|
|
R профессионализацию
£ удлинение сроков
R компьютеризацию
£ увеличение аудиторной нагрузки, лекционных занятий
R повышение роли самостоятельной работы
189. Задание {{ 907 }} ТЗ 3 Тема 1-2-0
Высокоорганизованная группа, объединенная общественно значимыми целями, совместной деятельностью по их достижению, общими ценностями и общением - ... .
Правильные варианты ответа: коллектив;
190. Задание {{ 908 }} ТЗ 4 Тема 1-2-0
Установите соответствие между этапами мыслительной деятельности и соответствующими им ключевыми словами и фразами:
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 900; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!