Тема: Система освіти в Україні, наукові основи управління загальноосвітнім навчальним закладом.
Опорні поняття: школознавство, принципи освіти, система освіти, освітні рівні, наукові ступені, вчені звання, дошкільна освіта, загальна середня освіта, позашкільна освіта, професійно-технічна освіта, вища освіта, післядипломна освіта, аспірантура, докторантура, самоосвіта, типи загальноосвітніх закладів, менеджмент освіти, управління, керівництво, організація, принципи управління загальноосвітнім навчальним закладом, органи державного управління освітою, адміністративно-управлінський персонал школи, управління навчально-виховним процесом, система планування, контрольно-аналітична діяльність адміністрації школи, методична робота в школі, шкільна документація, матеріально-технічна база загальноосвітнього навчального закладу.
1. Поняття системи освіти та принципи її побудови в Україні.
2. Мета і пріоритетні напрями розвитку освіти в Україні.
3. Структура системи освіти в Україні. Характеристика підсистем загальної середньої та вищої освіти.
Практичні завдання:
· Охарактеризуйте сутність безперервної освіти. Доведіть її необхідність.
4. Принципи управління загальноосвітнім навчальним закладом.
5. Повноваження директора школи, педагогічної ради загальноосвітнього навчального закладу.
6. Органи громадського самоврядування у загальноосвітньому навчальному закладі, їх склад і повноваження.
7. Управління навчально-виховною роботою в загальноосвітньому навчальному закладі. Планування діяльності школи, організація внутрішньошкільного контролю.
|
|
8. Організація методичної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі, її завдання, функції, зміст та форми.
Практичні завдання:
· На основі аналізу праць В.О.Сухомлинського “Розмова з молодим директором школи” та “Павлиська середня школа” визначте основні засади ефективного управління навчально-виховною роботою в школі.
· Складіть порядок денний одного із засідань педагогічної ради школи.
· Складіть план роботи методичного об'єднання вчителів географії на навчальний семестр.
ЛІТЕРАТУРА
1. Закон України “Про загальну середню освіту” / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч.1. – С. 61-68, 69-75; 77-85.
2. Закон України “Про освіту” / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч. 1. (ст. 6; розділ II). – С. 28, 38-47, (ст. 10-14, 16-17, 20). – С. 29-32; 34-37.
3. Інструкція про організацію та діяльність гімназії // Інф. зб. Міносвіти України. – 1996. – № 1–2. – С. 49-53.
4. Інструкція про організацію та діяльність ліцею //Інф. зб. Міносвіти України. – 1996. – № 1–2. – С. 57–61.
5. Модернізація вищої освіти України та Болонський процес: Матеріали до першої лекції / Уклад. М.Ф.Степко, Я.Я.Болюбаш, К.М.Левківський, Ю.В.Сухарніков; відп. ред. М.Ф.Степко. – К., 2004. – 24 с.
|
|
6. Національна доктрина розвитку освіти / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч. 1. – С. 11-16; 19-23.
7. Положення про загальноосвітній навчальний заклад. Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 778.- Урядовий кур’єр від 15.09.2010.– № 170.
8. Примірне положення про раду загальноосвітнього навчального закладу // Інф. зб. Міністерства освіти і науки України. – 2001. – №8. – С. 28-32.
9. Положення про піклувальну раду загальноосвітнього навчального закладу // Інф. зб. Міністерства освіти і науки України. – 2001. – №8. – С. 24-27.
10. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором школи // Вибр. твори: В 5-ти т. – Т. 4. – К.: Рад. школа, 1976. – С. 394-425; 576-626.
11. Сухомлинський В.О. Павлиська середня школа // Вибр. твори: В 5-ти т. – Т. 4. – К.: Рад. школа, 1976. – С. 31-124.
Підсумкова контрольна робота (8год.).
Зразок ПКР.
Варіант №1
Шановні студенти!
Уважно прочитайте і виконайте завдання.
1. Виключіть неправильну відповідь
До внутрішніх суперечностей процесу виховання відносять такі:
1. Між рівнем розвитку особистості школяра і способом його життя, виконання ним функцій у колективі
|
|
2. Між усвідомленням людиною своїх прав і ставленням до обов’язків, що випливають з цих прав
3. Між свідомістю особистості та її поведінкою
4. Між організованим впливом виховання та стихійним впливом обставин життя дитини
ПКР містить 20 подібних запитань з тем 1 – 8. За кожну правильну відповідь нараховується 2 бали.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
Основна:
1. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти // Інф. зб. Міністерства освіти і науки України. – 2004. – №1-2.
2. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: Учеб. пособие. – 2-ге изд., испр. – М.: 2004. – 192 с.
3. Закон України “Про загальну середню освіту” / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч. 1. – С. 60-65; 66-69 (статті 3-10; 12-16).Конституція України. – К.: Преса України, 1997. – Ст. 23, 52, 53.
4. Закон України “Про освіту” / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч. 1. (статті 15, 35, 42).
5. Концепція профільного навчання в старшій школі / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч. 1. – С. 130-143.
6. Краевский В.В. Методология педагогики. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2001. – С. 29-37.
|
|
7. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навч. посіб. – Вид. 4-е, випр., доп. – К., 2003. – С. 186-241.
8. Національна доктрина розвитку освіти / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч. 1. – С. 5-10.
9. Національна програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні // Освіта України. - №94. –2004. – 3 грудня.
10. Положення про загальноосвітній навчальний заклад. Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 778.- Урядовий кур’єр від 15.09.2010.– № 170.
11. Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти // Інф. зб. Міністерства освіти України. – 2000. – №22. – С. 3-7.
Додаткова
1. Амонашвили Ш.А. Как живёте, дети? – М.: Просвещение, 1991. – 175 с.
2. Буркова Л. Технології в освіті // Рідна школа. – 2000. - №10. – С. 18-20.
3. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Вид. центр “Академія”, 2002. – С. 275-313.
4. Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте / Педагогическая психология. – М.: Педагогика, 1991. – С. 374-390.
5. Дидактика современной школы: Пособие для учителя / Под ред. В.А.Онищука – К.: Рад. школа, 1987. – С.240-329.
6. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. – К.: Академвидав, 2004. – С. 177-190.
7. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: Учеб. пособие. – 2-ге изд., испр. – М.: 2004. – 192 с.
8. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М.: Педагогика, 1989. – С. 3-4; 27-39; 46-52; 60-108.
9. Кловак Г.Т. Основи педагогічних досліджень: Навчальний посібник для вищих педагогічних навчальних закладів. – Чернігів: Чернігівський державний центр науково-технічної і економічної інформації, 2003. – С. 159-183.
10. Костюк Г.С. Про роль спадковості, середовища і виховання в психічному розвитку дитини. Розвиток і виховання // Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. – К., 1989. – С.98-184.
11. Макаренко А.С. Дисциплина, режим, наказание и поощрение // Соч. в 7 т. – Т. 1. – М.: Изд-во АПН, 1958. – С. 133-163.
12. Педагогічний пошук / Упор. І.М.Баженова. – К.: Рад. школа, 1988. – С. 3-250.
13. Сухомлинський В.О. Народження громадянина // Вибр. твори: В 5-ти т. – К.: Рад. школа, 1977. – Т. 3. – С. 382-423.
14. Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві (порада 51) // Вибр. твори: В 5-ти т. – К.: Рад. школа, 1977. – Т. 2. – С. 523-535.
15. Ушинский К.Д. О пользе педагогической литературы // Пед. соч.: В 6 т. – М.: Педагогика, 1988. – Т.1 – С. 160-177.
16. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посіб. – Вид. 2-ге, випр., доп. – К.: Академвидав, 2005. – С. 98-120.
17. Шаталов В.Ф. Эксперимент продолжается. – М.: Педагогика, 1989.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 597; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!