Тема: Система освіти в Україні, наукові основи управління загальноосвітнім навчальним закладом.



Опорні поняття: школознавство, принципи освіти, система освіти, освітні рівні, наукові ступені, вчені звання, дошкільна освіта, загальна середня освіта, позашкільна освіта, професійно-технічна освіта, вища освіта, післядипломна освіта, аспірантура, докторантура, самоосвіта, типи загальноосвітніх закладів, менеджмент освіти, управління, керівництво, організація, принципи управління загальноосвітнім навчальним закладом, органи державного управління освітою, адміністративно-управлінський персонал школи, управління навчально-виховним процесом, система планування, контрольно-аналітична діяльність адміністрації школи, методична робота в школі, шкільна документація, матеріально-технічна база загальноосвітнього навчального закладу.

1. Поняття системи освіти та принципи її побудови в Україні.

2. Мета і пріоритетні напрями розвитку освіти в Україні.

3. Структура системи освіти в Україні. Характеристика підсистем загальної середньої та вищої освіти.

Практичні завдання:

· Охарактеризуйте сутність безперервної освіти. Доведіть її необхідність.

4. Принципи управління загальноосвітнім навчальним закладом.

5. Повноваження директора школи, педагогічної ради загальноосвітнього навчального закладу.

6. Органи громадського самоврядування у загальноосвітньому навчальному закладі, їх склад і повноваження.

7. Управління навчально-виховною роботою в загальноосвітньому навчальному закладі. Планування діяльності школи, організація внутрішньошкільного контролю.

8. Організація методичної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі, її завдання, функції, зміст та форми.

Практичні завдання:

· На основі аналізу праць В.О.Сухомлинського “Розмова з молодим директором школи” та “Павлиська середня школа” визначте основні засади ефективного управління навчально-виховною роботою в школі.

· Складіть порядок денний одного із засідань педагогічної ради школи.

· Складіть план роботи методичного об'єднання вчителів географії на навчальний семестр.

ЛІТЕРАТУРА

1. Закон України “Про загальну середню освіту” / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч.1. – С. 61-68, 69-75; 77-85.

2. Закон України “Про освіту” / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч. 1. (ст. 6; розділ II). – С. 28, 38-47, (ст. 10-14, 16-17, 20). – С. 29-32; 34-37.

3. Інструкція про організацію та діяльність гімназії // Інф. зб. Міносвіти України. – 1996. – № 1–2. – С. 49-53.

4. Інструкція про організацію та діяльність ліцею //Інф. зб. Міносвіти України. – 1996. – № 1–2. – С. 57–61.

5. Модернізація вищої освіти України та Болонський процес: Матеріали до першої лекції / Уклад. М.Ф.Степко, Я.Я.Болюбаш, К.М.Левківський, Ю.В.Сухарніков; відп. ред. М.Ф.Степко. – К., 2004. – 24 с.

6. Національна доктрина розвитку освіти / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч. 1. – С. 11-16; 19-23.

7. Положення про загальноосвітній навчальний заклад. Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 778.- Урядовий кур’єр від 15.09.2010.– № 170.

8. Примірне положення про раду загальноосвітнього навчального закладу // Інф. зб. Міністерства освіти і науки України. – 2001. – №8. – С. 28-32.

9. Положення про піклувальну раду загальноосвітнього навчального закладу // Інф. зб. Міністерства освіти і науки України. – 2001. – №8. – С. 24-27.

10. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором школи // Вибр. твори: В 5-ти т. – Т. 4. – К.: Рад. школа, 1976. – С. 394-425; 576-626.

11. Сухомлинський В.О. Павлиська середня школа // Вибр. твори: В 5-ти т. – Т. 4. – К.: Рад. школа, 1976. – С. 31-124.

Підсумкова контрольна робота (8год.).

Зразок ПКР. 

Варіант №1

Шановні студенти!
Уважно прочитайте і виконайте завдання.

1. Виключіть неправильну відповідь

До внутрішніх суперечностей процесу виховання відносять такі:

1. Між рівнем розвитку особистості школяра і способом його життя, виконання ним функцій у колективі

2. Між усвідомленням людиною своїх прав і ставленням до обов’язків, що випливають з цих прав

3. Між свідомістю особистості та її поведінкою

4. Між організованим впливом виховання та стихійним впливом обставин життя дитини

ПКР містить 20 подібних запитань з тем 1 – 8. За кожну правильну відповідь нараховується 2 бали.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна:

1. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти // Інф. зб. Міністерства освіти і науки України. – 2004. – №1-2.

2. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: Учеб. пособие. – 2-ге изд., испр. – М.: 2004. – 192 с.

3. Закон України “Про загальну середню освіту” / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч. 1. – С. 60-65; 66-69 (статті 3-10; 12-16).Конституція України. – К.: Преса України, 1997. – Ст. 23, 52, 53.

4. Закон України “Про освіту” / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч. 1. (статті 15, 35, 42).

5. Концепція профільного навчання в старшій школі / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч. 1. – С. 130-143.

6. Краевский В.В. Методология педагогики. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2001. – С. 29-37.

7. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навч. посіб. – Вид. 4-е, випр., доп. – К., 2003. – С. 186-241.

8. Національна доктрина розвитку освіти / Нормативно-правове забезпечення освіти: У 4 ч. – Харків: Основа, 2004. – Ч. 1. – С. 5-10.

9. Національна програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні // Освіта України. - №94. –2004. – 3 грудня.

10. Положення про загальноосвітній навчальний заклад. Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 778.- Урядовий кур’єр від 15.09.2010.– № 170.

11. Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти // Інф. зб. Міністерства освіти України. – 2000. – №22. – С. 3-7.

Додаткова

1. Амонашвили Ш.А. Как живёте, дети? – М.: Просвещение, 1991. – 175 с.

2. Буркова Л. Технології в освіті // Рідна школа. – 2000. - №10. – С. 18-20.

3. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Вид. центр “Академія”, 2002. – С. 275-313.

4. Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте / Педагогическая психология. – М.: Педагогика, 1991. – С. 374-390.

5. Дидактика современной школы: Пособие для учителя / Под ред. В.А.Онищука – К.: Рад. школа, 1987. – С.240-329.

6. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. – К.: Академвидав, 2004. – С. 177-190.

7. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: Учеб. пособие. – 2-ге изд., испр. – М.: 2004. – 192 с.

8. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М.: Педагогика, 1989. – С. 3-4; 27-39; 46-52; 60-108.

9. Кловак Г.Т. Основи педагогічних досліджень: Навчальний посібник для вищих педагогічних навчальних закладів. – Чернігів: Чернігівський державний центр науково-технічної і економічної інформації, 2003. – С. 159-183.

10. Костюк Г.С. Про роль спадковості, середовища і виховання в пси­хічному розвит­ку дитини. Розвиток і виховання // Навчально-ви­ховний процес і психічний роз­виток особистості. – К., 1989. – С.98-184.

11. Макаренко А.С. Дисциплина, режим, наказание и поощрение // Соч. в 7 т. – Т. 1. – М.: Изд-во АПН, 1958. – С. 133-163.

12. Педагогічний пошук / Упор. І.М.Баженова. – К.: Рад. школа, 1988. – С. 3-250.

13. Сухомлинський В.О. Народження громадянина // Вибр. твори: В 5-ти т. – К.: Рад. школа, 1977. – Т. 3. – С. 382-423.

14. Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві (порада 51) // Вибр. твори: В 5-ти т. – К.: Рад. школа, 1977. – Т. 2. – С. 523-535.

15. Ушинский К.Д. О пользе педагогической литературы // Пед. соч.: В 6 т. – М.: Педагогика, 1988. – Т.1 – С. 160-177.

16. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посіб. – Вид. 2-ге, випр., доп. – К.: Академвидав, 2005. – С. 98-120.

17. Шаталов В.Ф. Эксперимент продолжается. – М.: Педагогика, 1989.

 


Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 597; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!