МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И ТОРГОВЛИ
Имени Михаила Туган-Барановского»
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
УТВЕРЖДАЮ:
Первый проректор ________ Л.А.Омельянович
«_____»____________ 2017 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Педагогика высшей школы
Укрупненная группа 19.00.00 «Промышленная экология и биотехнологии»
Направление подготовки 19.04.04 «Технология продукции и организация общественного питания»
Профиль «Технология в ресторанном хозяйстве»
Факультет ресторанно-гостиничного бизнеса
Курс 6, форма обучения очная
Учебный год 2017-2018
Донецк
2017
Рабочая программа «Педагогика высшей школы» для студентов
по направлению подготовки 19.03.04 «Технология продукции и организация общественного питания»
профилю (специализации) «Технология в ресторанном хозяйстве»
«18»_июня___,2017 года–13 с.
Разработчик:: к.и.н., доц. О.И.Мармазова
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин
Протокол от 21.06.2017 года N 33
Заведующий кафедрой
______________________ С.В.Дрожжина
СОГЛАСОВАНО:
И.о. декана факультет ресторанно-гостиничного бизнеса
____________________ Л.В.Крылова
«___»_________________2017 г.
|
|
Одобрено Учебно-методическим советом Университета
Протокол от «___»_______ 20__ года N ___
|
|
Описание учебной дисциплины
Наименование показателей | Направление подготовки, профиль, образовательная программа высшего профессионального образования | Характеристика учебной дисциплины | |
очная форма обучения | Заочная (очно-заочная) форма обучения | ||
Количество зачетных единиц – 2 | Направление подготовки(специальность): 19.03.04 «Технология продукции и организация общественного питания»» |
Базовая | |
Модулей - 1 | Профиль, специализация: «Технология в ресторанном хозяйстве» | Год подготовки: | |
Смысловых модулей – 2 | 1 й | ||
Семестр: | |||
Общее количество часов -72 | 1-й | ||
Лекции: | |||
Количество часов в неделю для очной формы обучения: аудиторных – 1 самостоятельной работы студента - 3 | Образовательная программа высшего профессионального образования
магистратура | 18 час. | час. |
Практические, семинарские занятия:
| |||
час. | час | ||
Лабораторные работы | |||
час. | час. | ||
Самостоятельная работа | |||
54. | час. | ||
Индивидуальные задания:. | |||
Вид контроля: зачет |
Примечания.
1. Соотношение количества часов аудиторных занятий и самостоятельной работы составляет:
для очной формы обучения – 18/54 (25% / 75%)
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели: способствовать формированию педагогической позиции магистра, обусловливающей творческое проявление его личности как будущего преподавателя. Задачи: - содействие формированию профессионально-педагогического мышления магистрантов; - ознакомление с современными трактовками предмета психологии и педагогики высшего образования, а также с основными тенденциями развития высшей школы на современном этапе; - реализация основных образовательных программ и учебных планов высшего образования на уровне, отвечающем государственным образовательным стандартам; - разработка и применение современных образовательных технологий, выбор оптимальной стратегии преподавания и целей обучения, создание творческой атмосферы образовательного процесса; - выявление взаимосвязей научно-исследовательского и учебного процессов в высшей школе, - использование результатов научных исследований для совершенствования образовательного процесса; - формирование профессионального мышления, воспитание гражданственности, развитие системы ценностей, смысловой и мотивационной сфер личности, направленных на гуманизацию общества; - проведение исследований частных и общих проблем высшего образования. |
|
|
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Педагогика высшей школы» является одной из дисциплин в профессиональном цикле подготовки магистра по направлению подготовки 19.03.04 «Технология продукции и организация общественного питания». Дисциплина реализует необходимость подготовки к педагогической деятельности магистра как одной из основных, и служит цели развития представлений о сущности педагогики высшей школы, о закономерностях педагогического процесса в вузе, а также формирования умений выполнения функций преподавателя при реализации образовательных программ в учебных заведениях высшего и среднего профессионального образования.
При изучении данной дисциплины необходима опора на материалы дисциплин «Педагогика» и «Психология и педагогика» в программе подготовки бакалавриата. Входные знания: об объекте и предмете психологии и педагогики, о сущности образования как целенаправленном процессе развития личности, включающем обучение и воспитание.
|
|
Освоение дисциплины «Педагогика высшей школы» является важнейшим условием для овладения педагогической практикой.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 284; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!