Опрос родителей и воспитателей



145. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ МЕДИЦИНСКИЕ ОСМОТРЫ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ НЕ ПРОВОДЯТСЯ

1) перед поступлением в дошкольное учреждение

2) за год до поступления в школу

3) перед поступлением в школу

Ежегодно

146. ВЕДУЩИМИ ПОКАЗАТЕЛЯМИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИМИ СООТВЕТСТВИЕ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВОЗРАСТУ, ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЯВЛЯЮТСЯ:

1) развитие моторики

Развитие речи

3) появление сюжетных игр

147. НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫМИИ ПУТЯМИ ПОВЫШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ В ДОУ ЯВЛЯЮТСЯ:

1) включение дополнительного физкультурного занятия в зале

Активизация двигательной активности на прогулках

3) занятия детей в спортивных секциях

148. ЭФФЕКТИВНЫМ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ ЯВЛЯЕТСЯ УРОК ФИЗКУЛЬТУРЫ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЙСЯ ПОКАЗАТЕЛЯМИ:

1) моторная плотность – 60%, максимальный прирост пульса – 50%, восстановление его к концу урока

                              2) моторная плотность – 80%, максимальный прирост пульса – 100%, восстановление его на 3-ей минуте после урока

                              3) моторная плотность – 80%, максимальный прирост пульса – 110%, восстановление его на 7-й минуте после урока

                              4) моторная плотность – 50%, максимальный прирост пульса – 100%, восстановление его на 6-й минуте после урока

149. ОБЛЕГЧЁННЫМ ДНЁМ НЕДЕЛИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ДОЛЖЕН БЫТЬ

1) понедельник

                              2) вторник

                              3) среда

                              4) четверг

                              5) пятница

 

150. ГИМНАСТИКА ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ЗРИТЕЛЬНОГО ПЕРЕУТОМЛЕНИЯ НА УРОКАХ НЕ ДОЛЖНА ВКЛЮЧАТЬ                

                              1) моргание, зажмуривание глаз

                              2) движение глаз

                              3) перевод взгляда вблизь и вдаль

                              4) самомассаж глаз

                              5) чтение мелкого и крупного шрифта

151. НЕОБХОДИМО УЧИТЫВАТЬ … ПРИ ПОСТРОЕНИИ РЕЖИМА ДНЯ ДЕТЕЙ

1) возраст, состояние здоровья 

                              2) пол

                              3) вместимость и благоустройство учреждения

152. ОСНОВНЫМИ ПРОЯВЛЕНИЯМИ ВЛИЯНИЯ ПЕРСОНАЛЬНЫХ КОМПЬЮТЕРОВ НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ОРГАНИЗМА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЯВЛЯЮТСЯ:

1) утомление нервно-мышечного аппарата рук, нарушение сна

                              2) расторможенность

                              3) снижение иммунитета

153. ПРИЗНАКАМИ УТОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЯВЛЯЮТСЯ:

1) снижение продуктивности труда

                              2) вначале усиление внутреннего торможения, а затем ослабление                    

                              3) появление астеноневротических реакций

154. НАИБОЛЕЕ РАЦИОНАЛЬНЫМИ МЕРОПРИЯТИЯМИ ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ УМСТВЕННОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ЯВЛЯЮТСЯ:

1) активный отдых в условиях открытого воздуха

                              2) пассивный отдых (чтение художественной литературы, просмотр телепередачи)

                              3) занятия физкультурой в спортивном зале

155. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ САУНЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ВОЗМОЖНО

1) при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья

                              2) без использования контрастных процедур

                              3) только для детей среднего и старшего школьного возраста

156. … ОТНОСИТСЯ К МЕРАМ ПРОФИЛАКТИКИ НАРУШЕНИЙ ОСАНКИ УЧАЩИХСЯ.

Подбор мебели в соответствии с антропометрическими показателями учащихся

 2) контроль за соблюдением на протяжении всего урока наиболее рациональной позы

3) ежемесячное пересаживание учащихся крайних рядов

157  … ПРИ ПРАВИЛЬНОЙ ПОСАДКЕ УЧАЩЕГОСЯ.

Дистанция сиденья отрицательная от —4 до —8 см

2) дистанция сиденья положительная от +4 до +8 см

3) дистанция сиденья нулевая

4) туловище школьника отодвинуто на 10—12 см от края стола

5) не более 2/3 бедра лежит на сиденье

6) не более 3/4 бедра лежит на сиденье

158. НЕ ПРИМЕНЯЕТСЯ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО ПЕРЕУТОМЛЕНИЯ ПРИ РАБОТЕ С ПЭВМ И ВДТ

                              1) рациональный режим работы, гимнастика для глаз

2) использование защитных экранов

                              3) использование спектральных очков

                              4) использование подставок для книг и тетрадей

159. АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ – ЭТО

1) перестройка организма , направленная на приспособление организма к новым условиям

2) нарушение способности приспособления организмов к условиям существования

3) приспособление организма к внешним условиям в процессе эволюции, включая морфофизиологическую и поведенческую составляющие.

160. ПЕРИОД АДАПТАЦИИ ДЛИТСЯ

1) 1 неделю

От 2-3 недель до 6 месяцев  

3) 1 год

161.ГОТОВЫМИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ ПО ТЕСТУ КЕРНА – ЙЕРАСЕКА СЧИТАЮТСЯ ДЕТИ ПРИ НАЛИЧИИ … БАЛЛОВ

1) 3–6

2) 6–7

3) 7–9

4) 10

162. УСЛОВНО ГОТОВЫМИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ ПО ТЕСТУ КЕРНА – ЙЕРАСЕКА («ЗРЕЮЩИЙ ВАРИАНТ А») СЧИТАЮТСЯ ДЕТИ ПРИ НАЛИЧИИ … БАЛЛОВ

1) 6–7

2) 3–6

3) 7–9

4) 10

163. К ФАКТОРАМ БИОЛОГИЧЕСКОГО АНАМНЕЗА, ОСЛОЖНЯЮЩИМ ТЕЧЕНИЕ ПЕРИОДА АДАПТАЦИИ, ОТНОСЯТ


Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 286; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!