Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Методические указания к семинарам
Семинары проводить с акцентом на проработку ключевых вопросов темы, студенты должны конспектировать основные тезисы для ответов на вопросы.
В течение семестра студенты готовят рефераты по предложенным темам, и на семинарах выступают с докладом.
Реферат (от лат. refero - докладываю, сообщаю, доношу, излагаю), краткое изложение в письменном виде содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы; доклад на определённую тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников. Реферат содержит основные положения произведения, фактические сведения и выводы и позволяет определить целесообразность его чтения целиком. Реферат является формой предоставления результатов документального преобразования (компиляции) информации, то есть процесса аналитико-синтетического изучения документов (текстов, документов) и подготовки вторичной информации, отражающей наиболее существенные элементы содержания этих текстов. Цель написания реферата - передать содержание реферируемого произведения или темы: факты, идеи, концепции, мнения. Если позволяет аудиторное время, качественные работы студентов можно заслушать в форме докладов, например, в блоке семинарских занятий по дисциплине.
Зачет реферата осуществляется с учетом вышеприведенных факторов, оформление реферата произвольное, количество страниц — не менее 10 печатных.
|
|
|
При подготовке к семинару студенты должны самостоятельно работать с текстами: учебниками, первоисточниками, периодическими изданиями, дополнительной литературой, в том числе материалами Интернет, а также прорабатывать конспекты лекций.
При подготовке индивидуальных заданий необходимо ознакомиться с методической литературой, необходимыми публикациями в специализированных журналах, например, таких как «Социс», «Социологический журнал», «Вестник МГУ, серия 12, 14 и 16, «Общественные науки и современность», «Полис», «Социально-гуманитарные знания», «Социология 4М», «Общественные науки и современность», «Советник», информационно-аналитический бюллетень ВЦИОМ «Социальные и экономические перемены: мониторинг общественного мнения», электронный журнал «Социальная реальность» и др.
По результатам докладов на семинарских занятиях важно предлагать для обсуждения наиболее качественно и полно поданные материалы. Поощряются активные формы работы на семинарах, вопросы и обсуждения, проблемные дискуссии (при условии, что в аудитории поддерживается деловой характер общения).
Обращать внимание на дополнительные вопросы, которые могут возникать у студентов в ходе и по завершению семинарских занятий. Постараться не пропускать заданные вопросы без внимания и / или совместного обсуждения.
|
|
|
Примерные темы рефератов по «Основам социологии»
Достижения и трудности современной социологии.
Современные социологические журналы
Эмиль Дюркгейм о социологическом методе
Опросные методы (анкетный опрос, интервью, экспертный опрос)
Вторичный анализ в социологии
Наблюдение как метод исследования
Качественные методы в социологии
Сети социальных отношений. Экономический и социокультурный обмен в социальных сетях общества
Кровнородственные союзы
Трактовки общества в классической социологии (Г. Спенсер, Ф. Энгельс, М. Ковалевский и др. – на выбор)
Институты семьи и брака.
Макс Вебер об институте и его назначении в обществе
М. М. Ковалевский об институте кровной мести
Герберт Спенсер о социальных институтах
Общество как социальная система
Современная модернизация социальных систем
Открытые и закрытые социальные системы
Эволюционные и революционные изменения в обществе
Эффективность социальных организаций
Организации и самоорганизация
Специфика политических организаций
Имидж организаций
|
|
|
Границы организаций
Специфика "штабных" организаций
Индивидуальность личности и "групповое давление".
Социальное продвижение и личный успех.
Дискриминация социального меньшинства в обществе и проблема реализации прав человека.
Дезорганизующие факторы общественной жизни.
Механизмы контроля и поддержания порядка в обществе.
Самоорганизация общества и проблемы порядка.
Концепция стратификации П. А. Сорокина
П. А. Сорокин о механизмах социального тестирования, отбора и распределения людей по стратам
Новые русские: расслоение, социальные связи, отношения с властью
Бедность как фактор воспроизводства непривилегированных слоев общества
Статусные роли и ролевые функции.
Социальная дистанция и соподчиненность статусов.
Семейный статус мужчин и женщин.
Личный успех и социальное продвижение
Социальная подвижность и проблемы маргинальности
Основные признаки нормативного поведения
Девиантное поведение
Охлократическое поведение
Стратегии властей и правящих партий по отношению к непримиримой оппозиции
Социальная база оппозиции
Тактика оппозиции в условиях выборных кампаний
Частная повседневная жизнь, ее границы
|
|
|
Социальная регуляция повседневной жизни
Социальное время и образ жизни в дифференцированном обществе
Российские традиции и современный опыт социальной защиты детей-сирот
Взаимодействие региональной и федеральной власти в осуществлении социальной политики
Меценаты и спонсоры: участие в социальной поддержке инвалидов.
Нормы и ценности как регуляторы общественной жизни.
Молодежная субкультура.
Диалоговый режим гражданской культуры.
Проблема культурных отставаний
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 293; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!