Тема 1: Вступ до предмету «Туристичні ресурси України»



МІНІСТЕРСТВО освіти і науки, молоді і спорту УКРАЇНИ

Львівський інститут економіки і туризму

Кафедра теорії та практики туризму і готельного господарства 

 

 

Антал Л.В., Подвірна Х.Є.

 

 

“ТУРИСТИЧНІ РЕСУРСИ УКРАЇНИ”

Методичні рекомендації до самостійної роботи

для студентів напряму підготовки 6.030509 «Облік і аудит»,

спеціалізації “Облік і фінанси у готельно – ресторанному

та туристичному бізнесі”

 

 

                                                                                     Обговорено та ухвалено на

                                                                                      засіданні кафедри теорії та                                                                                                  

                                                                                      практики туризму і

                                                                                      готельного господарства

                                                                                      Протокол № ___ від _____

                                                                                      Зав.кафедри ___________

                                                                                             д.е.н., проф. Бочан І.О.

 

Львів – 2012

Рецензенти :

 

Антал Л.В., Подвірна Х.Є.

Методичні рекомендації до самостійної роботи з курсу «Туристичні ресурси України» для студ. напряму підготовки «Облік і аудит» /Л.В. Антал, Х.Є. Подвірна – Львів, 2012. – с.

 

ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО

ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ

Передмова

Навчальний курс «Туристичні ресурси України» є одним із базових у підготовці менеджерів з туризму, але і ознайомлення майбутніх фахівців з сфери бухгалтерського обліку та є не менш важливим. Так як індустрія туризму – це система виробничих, транспортних, торговельних підприємств, які призначені для задоволення попиту на туристські товари та послуги.

Метою даного курсу є ознайомлення майбутніх спеціалістів з теоретико – методологічними основами туристичного ресурсознавства, надання знань з наявних туристичних ресурсів і визначення можливостей їх використання в туризмі. Тому велика увага приділяється саме характеристиці туристичних ресурсів. Але не тільки знання наявних ресурсів обмежує можливості розвитку туризму, тому майбутній менеджер повинен мати уявлення про напрямки та тенденції розвитку туризму, технологію туристичної індустрії, організацію туристичної індустрії щоб у своїй практичній діяльності керуватися ними, створюючи новий турпродукт та просуваючи його на ринок.

В структурі курсу розглядають питання, пов’язані характеристикою туристичних ресурсів, зокрема природних, історико – культурних, соціально - економічних. Акцентовано увагу на висвітленні організаційних елементів функціонування підприємств, що охоплюють сектор реалізації послуг, умови розвитку підприємств санаторно – курортного комплексу.

Основні завдання дисципліни:

· засвоїти теоретичні знання з курсу «Туристичні ресурси України»;

· вміти охарактеризувати основні природно – рекреаційних, історико – культурні, соціально - економічні туристичні ресурси України;

· навчитись використовувати туристичний потенціал України для формування туристичного продукту та просування його на ринку міжнародних послуг;

Методикою викладання дисципліни передбачено проведення лекційних та семінарських занять, які забезпеченні візуальним супроводом. Форма підсумкового контролю – залік.

В результаті вивчення курсу «Туристичні ресурси України» студент повинен оволодіти теоретичними засадами про зміст, основні поняття та історичний розвиток туризму; вміти охарактеризувати рекреаційні (природні), історико – культурні, соціально - економічні туристичні ресурси України; знати основну мету, завдання та зміст законодавчої бази, що регулюють туристичну діяльність в Україні, орієнтуватися в організаційних елементах функціонування підприємств готельного господарства, туристичних підприємств, умови розвитку підприємств санаторно – курортного комплексу.

Після вивчення дисципліни майбутні спеціалісти зможуть добре орієнтуватися у туристичному потенціалі України; зуміють поєднати прояви людської діяльності, та природні, історичні об’єкти, які є предметами зацікавлення туристів. Надавати характеристику тому чи іншому регіону України, визначати особливо привабливі туристичні об’єкти та просувати їх ринку послуг.

Основною формою і методами навчання студентів є лекції та семінарські заняття, а також самостійна й індивідуальна робота згідно плану, проведення рольових ігор, виконання тестових завдань, розв’язування задач.

Самостійна робота студента є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов'язкових навчальних занять. Навчальний час, відведений для самостійної роботи студента, регламентується робочим навчальним планом і повинен становити не менше 1/3 та не більше 2/3 загального обсягу навчального часу студента, відведеного для вивчення конкретної дисципліни. Зміст самостійної роботи студента над конкретною дисципліною визначається навчальною програмою дисципліни, методичними матеріалами, завданнями та вказівками викладача. Самостійна робота студента забезпечується системою навчально-методичних засобів, передбачених для вивчення конкретної навчальної дисципліни: підручник, навчальні та методичні посібники, конспект лекцій викладача, практикум тощо. Методичні матеріали для самостійної роботи студентів повинні передбачати можливість проведення самоконтролю з боку студента. Для самостійної роботи студенту також рекомендується відповідна наукова та фахова монографічна і періодична література.

Існують такі види самостійної роботи студентів за цільовим призначенням: -вивчення нового матеріалу: читання та конспектування літературних джерел інформації; перегляд відеозаписів; прослуховування лекцій магнітних записів; інші види занять; -поглиблене вивчення матеріалу: підготовка до контрольних, практичних, лабораторних робіт, колоквіумів, семінарів; виконання типових задач; інші види занять;-вивчення матеріалу з використанням елементів творчості: проведення лабораторних робіт з елементами творчості; розв’язання нестандартних задач; виконання розрахунково-графічних робіт і курсових проектів; участь у ділових іграх і в розборі проблемних ситуацій; складання рефератів, доповідей, інформацій з заданої теми; інші види занять; -вдосконалення теоретичних знань і практичних навичок в умовах виробництва: навчальні практикуми, робота на філіях кафедр; усі види практик; дипломне проектування; інші види занять.

Набуті знання з курсу «Туристичні ресурси України» майбутні спеціалісти зможуть використовувати для удосконалення туристично – рекреаційної інфраструктури та забезпечення надання ширшого спектру послуг; покращення іміджу України на міжнародній арені, що буде мати неабиякий вплив на подальше покращення інтеграційних устремлінь, зокрема і у туристичній сфері.

Місце дисципліни у навчальному процесі.Навчальна дисципліна “Туристичні ресурси України” логічно пов’язана з вивченням таких дисциплін як “Туристичне країнознавство”, “Основи туризмознавства”, “Географія туризму”, “Рекреація”.   

 

 

ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ

Тема 1: Вступ до предмету «Туристичні ресурси України»

(2 год.)

План лекції

1.Мета та структура предмету «Туристичніресурси України».

2. Зміст та основні поняття дисципліни,терміни, міждисциплінарні зв’язки.

3.Загальне уявлення про країну – Україну. Цікаві факти та розвиток держави у постіндустріальний період.

 

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ

(складання рефератів, доповідей, інформацій)

Ø Інформаційні джерела, які можуть бути використані в дослідженні туристичних ресурсів?

Ø Глобальні проблеми розвитку туризму

Ø Підходи до класифікації туристичних ресурсів

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ  ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ

1.Турист – це:

а) суб’єкт туристчиної діяльності;

б) особа, яка здійснює подорож Україною або до іншої країни;

в) особа, яка здійснює подорож Україною з комерційною метою;

г) менеджер туристичного підприємства.

2.Основним нормативним документом, що регламентує туристичну діяльність є:

а) Закон про туризм;

б) Хартія туризму;

в) Конституція України;

       г) Ліцензійні умови провадження туроператорської та турагентської діяльності.

3.Зростання обсягів туризму позитивно впливає на:

а) економіку країни;

б) міжнародний туризм;

в) внутрішній туризму;

     г) суб’єкти туристичної діяльності.

4.Закон України «Про туризм» був прийнятий:

а) 15 квітня 2005 року;

б) 16 листопада 1994 року;

в) 18 березня 1998 року;

     г) 15 вересня 1995 року.

5.Туристичний продукт – це

а) дослідження музейних колекцій та їх наукова обробка;

б) спеціальна галузь культурно – освітньої роботи;

в) об’єкти природо – заповідного фонду України;

     г) сукупність речових і неречових послуг споживчих вартостей, необхідних для задоволення потреб туриста.

6.Очолює туристичне підприємтво:

а) фінансовий директор;

б) генеральний директор;

в) головний менеджер з туризму;

     г) менеджер з маркетингу.

7.ВТО – провідна спеціалізована міжнародна міжурядова організація у сфері

а) транспортного та екскурсійного обслуговування;

б) проживання та харчування;

в) надання екскурсійних послуг;

     г) подорожей та туризму

8.Туристичні ресурси – це:

а) сукупність речових і неречових послуг;

б) система ділянок суходолу і водного простору;

    в) об’єкти природи, історії, культури, поточні події, явища, які можуть бути використані при створенні та реалізації туристчиного продукту;

     г) підприємства, установи, організації незалежно від форм власності, фізичні особи, що зареєстровані у встановленому чинним законодавством України порядку.

9. Суб’єктитуристичної діяльності – це

а) Турист;

б) Турфірми;

в) Студенти;

    г) Туристичні бюро

10.Туризм - це

а) Виїзд на постійне місце проживання;

б) Виїзд з комерційною метою;

в) Тимчасовий виїзд особи;

     г) Прогулянка магазинами

Рекомендована література: (1, 3, 4, 5, 6, 9, 11,13, 14, 15).  

Тема 2: Туризм в Україні

(2 год.)

План лекції

1. Зміст, основні поняття.

2. Туристичні ресурси та інфраструктура – головні складові розвитку туризму в Україні.

3. Законодавче та правове забезпечення туристичної діяльності в Україні..

 

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ

(написання конкурсних студентських праць)

Ø Особливості туристичного процесу в Україні.

Ø Характеристика державної туристичної політики України на сучасному етапі

Ø Специфіка розвитку міжнародного туризму в Україні на сучасному етапі

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ  ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ

1. Основний курортний район держави:

а) Гірський Крим;

б) Львівщина;

в) Карпатський регіон;

      г) Південний берег Криму.

2.Туристичною «візитівкою» Закарпаття є:

а) замок Боржавський;

б) замок «Канків»;

в) замок «Нялаб»;

      г) замок «Паланок».

3. Найдавніша в Україні ратуша знаходиться у:

а) Львові;

б) Камянець – Подільському;

в) Харкові;

     г) Києві.

4. Визначте області, які відносяться до Карпатського регіону України:

а) Львівська;

б) Закарпатська;

в) Вінницька;

г) Івано-Франківська;

     д) Чернівецька.

5. Єдиний в Європі музей лісосплаву знаходить на території:

а) Карпатського біосферного заповідника;

б) Національного природного парку «Синевир»;

в) Казантипського природного заповідника;

     г) Національного природного парку «Святі гори».

6. Основна національна святиня українського народу:

а) Троїцька церка;

б) Успенський собор;

в) Києво – Печерська лавра;

     г) Покровська церква.

7. «Український Байкалом» називають:

а) оз. Донузлав;

б) оз. Свитязь;

в) оз. Синевир;

     г) оз. Сасик.

8. Географічний центр Європи знаходиться у місті:

а) Львові;

б) Києві;

в) Чопі;

     г) Рахові;

9. Одне з чудес України, розташоване у Черкаській області:

а) “Хортиця”

б) “Хотинська фортеця”

в) “Кам’янець”

г) “Софіївка”


Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 411; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!