Психолого-педагогическая характеристика детского коллектива

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Общие сведения о группе

Всего обучающихся в группе

Среди них мальчиков ________ девочек________

Возрастной состав группы______________

Льготный контингент:

Сироты_________ полусироты_______ на попечении________ инвалиды________

Из многодетных семей_______ Из малообеспеченных семей__________

Из полных и неполных семей________ Др. категории______________

Психолого-педагогическая характеристика группы

Уровень обучаемости детей:

Высокий уровень____________ Достаточный уровень__________

Средний уровень____________ Низкий уровень_____________

Одаренные и способные ______________

Социометрическая характеристика группы:

Лидеры группы______________________

Популярные______________

Непопулярные____________________

Изолированные___________________

Самоуправление группы, его структура, состав (наличие актива или его отсутствие, наличие или отсутствие неформальных лидеров, их влияние на деятельность и поведение обучающихся)______________________________________________________________________

Характер взаимоотношений детей (наличие или отсутствие взаимопомощи, конкуренции (кто является инициаторов этого: педагог или дети) ____________________

Содержание и характер деятельности обучающихся

Образовательная деятельность – степень выраженности мотивации к дополнительному образованию, осуществление контроля за успеваемостью со стороны педагога и учащихся______

Характеристика дисциплины на занятиях, во время перерывов__________

Характеристика интересов детей. Роль педагога и детей в выявлении и поддержании этих интересов, каким образом педагог и актив группы использует увлечения детей в образовательной и досуговой деятельности__________________________

Характеристика участия группы в жизниУДО (в каких мероприятиях дети принимали участие, кто осуществлял подготовку и руководство, значение этих мероприятий для становления личности обучающихся)_______________________________________

Характеристика личности педагога дополнительного образования и его стиля общения

Образование, его общая культура_____________________________

Степень выраженности организаторских способностей, знание возрастных и индивидуальных особенностей развития детей и умение применять их в образовательном процессе_______

Является ли педагог авторитетом для всех детей или только для отдельной категории обучающихся____________________

4. Общие выводы и рекомендации:

Насколько дружным, сплоченным Вам показалась группа детей и почему?

Каковы, на Ваш взгляд, причины негативных явлений в группе, с которыми Вам пришлось встретиться?

Что бы Вы изменили в подходе педагога к организации учебно-воспитательного процесса в группе и почему?

Какова, по Вашему мнению, роль родителей учащихся в жизни детского объединения?

Что из профессиональной деятельности педагога Вы бы взяли для своей педагогической деятельности?

Отчет по производственной (преддипломной) практике

Я для себя понял(а)____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Практика меня научила________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Самым интересным было______________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Возникшие трудности, что способствовало их преодолению

____________________________________________________________________________________

Собран практический материал для написания ВКР

___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Оформлена следующая документация___________________________________________________

____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Совершенствовал(а) компетенции_______________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Самооценка процесса и результатов профессиональной деятельности________________________

____________________________________________________________________________________

Ближайшие и перспективные цели, направления самосовершенствования_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Дата

Подпись

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ

ФИО_____________________________________________________________________

обучающийся (аяся) на 4 курсе по специальности СПО 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования»

Успешно прошел (ла) производственную (преддипломную) практику

В объеме 144 часов с «___» _____ 201__г. по «___ » _____ 201__г.

В организации_______________________________________________________________

наименование организации, юридический адрес

Профессиональные компетенции	Виды работ, выполненных обучающимся во время практики	Оценка уровня овладения компетенциями (по 5 – бал. шкале)
ПК1.1.Определять цели и задачи, планировать занятия ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать досуговые мероприятия, в т.ч. конкурсы, олимпиады, соревнования, выставки. П.К.2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц их заменяющих) к участию в досуговых мероприятиях.	Составление конспектов занятий, досуговых мероприятий по основным образовательным программам УДО Составление плана работы с родителями: консультирование по вопросам обучения и воспитания, подготовка материалов к родительскому собранию или проведение родительского собрания
ПК1.2.Организовывать и проводить занятия П.К. 2.2. Организовывать и проводить досуговые мероприятия. ПК1.3. Демонстрировать владение педагогической деятельностью	Проведениезанятий, досуговых мероприятий
ПК1.4.Оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся на занятии и освоения дополнительной образовательной программы.	Осуществление педагогического контроля и оценивания результатов во время занятий,результатов досуговой деятельности и общения детей
ПК1.5.Анализировать занятия. ПК. 2.4. Анализировать процесс и результаты досуговых мероприятий.	Анализ и самоанализ проведенных занятий, досуговых мероприятий
ПК1.6.Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс. ПК.2.5. Оформлять документацию, обеспечивающую организацию досуговых мероприятий.	Ведение документации Планирование занятий идосуговых мероприятий, методического материала к ним по избранному виду деятельности в соответствии с требованиями
ПК 3.1. Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся.	Составление учебно-методических материалов к занятиям, мероприятиям. Учебно-тематическое планирование с учетом вида УДО, особенностей группы и отдельных обучающихся
ПК 3.2. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду.	Участие в проектировании и создании предметно-развивающей, комфортной образовательной среды в кабинете.
ПК 3.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.	Самоанализ и анализдеятельности других педагогов. Постоянное самообразование.
ПК 3.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.	Оформлениеотчетной документации, презентации к выступлению на итоговой конференции, дневника по практике в соответствии с требованиями.
ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей.	Подбор и обобщение материала, необходимого для выполнения ВКР.Планирование и проведение опытно-практической или опытно-экспериментальной работы и обработка результатов в соответствии с темой ВКР

Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время производственной (преддипломной) практики(вхарактеристике отмечаются уровень теоретических знаний студента, умение организовать свой рабочий день, объем и качество выполнения программы практики, отношение к работе: интерес, инициатива, исполнительность, дисциплинированность и другие качества, проявленные практикантом в период практики, а также замечания и пожелания студенту).

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Оценка выполнения программы практики:

Дата___________201___

Подпись ответственного лица организации (базы практики)

____________________________________/ ФИО, должность

МП

Подпись руководителя практики от колледжа

____________________________________/ФИО, должность

Приложение 1.

Образец ведения оценочного дневника

Дата	Название детского объединения	Тема	Заполняется руководителем практики (педагогом, методистом)		Заполняется студентом	Оценка	Подпись руководителя практики
			Анализ положительных моментов урока	Анализ отрицательных моментов урока	Самоанализ

Приложение 2

СВЕРДЛОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

контрольных занятий по направлению_____________________________________________________________________________________

и контрольных досуговых мероприятий

студент__ гр.___ Ф.И.О__________________________________________________________________________ Учебный год: 201__/201___

Тема		Контрольные занятия								Контрольныемероприятия
Тема		1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	1.	2.
Дата
Название детского объединения
Оценка по 5б. шкале
Подписи	1 эксп.
Подписи	2 эксп.

Место печати

Приложение 3

Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 2295; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 23

Мы поможем в написании ваших работ!