Выбор вариантов заданий на выполнение курсового проекта



Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт электроэнергетики и информатики

Кафедра автоматизированных систем электроснабжения

 

 

 

ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ

ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

 ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СЕТИ И СИСТЕМЫ»

(ГОС – 2000)

для студентов всех форм обучения

специальности 050501.65 Профессиональное обучение

(электроэнергетика, электротехника и электротехнологии)

специализаций

«Электроэнергетика, энергоаудит, энергосбережение» (030504.19),

«Электротехника, электротехнологии, технологический менеджмент» (030503.19)

 

 

Екатеринбург 2012

 

Задания и методические указания для выполнения курсового проекта по дисциплине «Электрические сети и системы» (ГОС – 2000). Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2012. 40 с.

 

 

Составитель ст. преподаватель

кафедры автоматизированных

систем электроснабжения                                    И.М. Морозова

 

 

Одобрены на заседании кафедры автоматизированных систем электроснабжения. Протокол от 12.01.2012, № 5.

 

Зав. кафедрой

автоматизированных

систем электроснабжения                                        С.В. Федорова

 

Рекомендованы к печати методической комиссией Института электроэнергетики и информатики РГППУ

Протокол от 16.01.2012, № 4.

 

Зам председателя методической

комиссии ЭлИн РГППУ                                          А.А. Карпов

                                                                                                                         

 

© © ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012

                                              © И.М. Морозова

 

Введение

 

Основная цель выполнения курсового проекта по дисциплине «Электрические системы и сети» заключается в понимании и усвоении принципов проектирования сетей электрических систем, методов расчета и анализа их установившихся режимов. Особо следует отметить раздел дисциплины, связанный с механическим расчетом воздушных линий электропередачи, их эксплуатацией и экологией. Эти вопросы не рассматривались ни в одной из специальных дисциплин, изученных студентами ранее.

Приступая к выполнению курсового проекта, студенты должны знать конструкции воздушных линий электропередачи, условия их работы, основы механического расчета проводов и тросов воздушных линий в нормальных и аварийных режимах; уметь выбирать и рассчитывать элементы конструкции механической части воздушных линий.

В процессе принятия решений и выполнения необходимых расчетов у студентов должно сложиться ясное представление о задачах, объемах, алгоритмах и программном обеспечении, которые используются в проектной и эксплуатационной практике.

Перед выполнением курсового проекта следует тщательно изучить основные разделы общей теории расчета установившихся режимов, принципы проектирования электрических сетей.

Студенты должны уметь выполнять расчеты установившихся режимов, их анализ, правильно проектировать новые сетевые районы, опираясь на экономические критерии, использовать программное обеспечение для сложных электрических систем и правильно представлять результаты расчета.

 

 

ЗАДАНИЕ НА выполнение КУРСОВого ПРОЕКТа

Содержание курсового проекта

 

Для заданного варианта расположения и мощности потребителей выбрать схему развития районной электрической сети при соблюдении заданных требований к надежности схемы и качеству электроэнергии, отпускаемой потребителям.

При выполнении задания на курсовое проектирование необходимо:

 

1. Произвести электрический расчет линии, т.е.

- разработать варианты развития сети с выбором номинального напряжения, трассы и числа цепей линий электропередачи;

- рассчитать распределение токов (потоков мощности) в каждом из выбранных вариантов по «длинам» (расстояниям между узлами) и мощностям нагрузок узлов;

- выбрать число параллельных цепей и сечения линий электропередачи для каждого варианта схемы сети по экономическим критериям (экономической плотности тока или по экономическим интервалам) с учетом возможных послеаварийных состояний сети;

- выбрать число и мощность трансформаторов на подстанциях с учетом категорий надежности потребителей данного района;

- определить потери мощности в каждом из вариантов;

- рассчитать для принятых вариантов развития распределительных сетей нормальные и послеаварийные установившиеся режимы при максимальной нагрузке;

- произвести окончательное сравнение двух вариантов и выбрать лучший вариант по экономическим критериям с учетом заданных технических требований.

2. Произвести механический расчет линии, идущей к потребителю первой категории наибольшей мощности. При выполнении этого раздела задания следует:

- рассчитать единичные и удельные механические нагрузки на провод;

- определить критические пролеты и условия появления наибольших напряжений для заданного пролета;

- найти напряжения в материале провода в следующих расчетных режимах: , , , , ; выразить их в процентах от соответствующих допустимых значений;

- используя понятие критической температуры, определить, при каких условиях наблюдается наибольшая стрела провеса , рассчитать наименьшую стрелу провеса ;

- выбрать тип и число подвесных изоляторов в поддерживающих гирляндах, полагая, что весовой пролет не превышает 1,25 длины заданного пролета;

- определить минимально допустимую высоту расположения нижней траверсы опоры;

- рассчитать длину провода в пролете в режиме максимальной температуры ;

- изобразить графически кривые провисания провода в заданном пролете на горизонтальной местности в условиях появления  и ; на графике указать точки установки опор, крепления проводов к гирляндам и гирлянд к траверсам;

- рассчитать тяжение провода и стрелу провеса при обрыве провода во втором

пролете после анкерной опоры. Обрывы происходят в режиме, в котором

наблюдалась наибольшая стрела провеса провода при нормальной эксплуатации. Уточнить тип и высоту выбранных опор;

- построить шаблон для расстановки опор по профилю трассы.

 

3. Оформить пояснительную записку и графическую часть в соответствии с методическими указаниями и примерами, приведенными ниже.

При оформлении курсового проекта необходимо учесть следующие основные требования:

1. Курсовой проект состоит из пояснительной записки, выполненной на бумаге формата А4 и двух листов чертежей (формат А3).

2. Пояснительная записка включает: титульный лист, реферат, содержание, введение, основную часть, заключение, список использованных источников.

3. Задание на курсовое проектирование приводится полностью, без сокращений.

4. Указываются все формулы, применяемые при решении; приводится словесное описание этих формул и единицы измерения физических величин; разъясняются буквенные обозначения формул.

5. Расчеты выполняются в развернутом виде с требуемой для каждого случая степенью точности.

6. Курсовой проект должен содержать необходимые схемы, графики и пояснения.

7. При использовании данных из учебников или справочной литературы в тексте пояснительной записки необходимо привести соответствующие ссылки и в конце работы поместить список использованной литературы.

8. Графическая часть выполняется в соответствии с заданием и может быть дополнена сведениями, необходимыми для защиты курсового проекта. На чертежах представляются основные результаты расчетов в виде графиков, таблиц, схем.

Курсовые проекты, выполненные не в соответствии с заданием и без соблюдения указанных выше требований, не принимаются к проверке.

 

 

Выбор вариантов заданий на выполнение курсового проекта

 

Вариант задания и дополнительные исходные данные для выполнения курсового проекта задаются преподавателем. Расположение потребителей и источника питания (балансирующего узла) для всех вариантов указаны на рис. 1, мощности нагрузок и номера узлов электрической сети - в табл. 1.1, дополнительные данные в табл.1.2. Выбор источника питания (балансирующего узла 11 , 12 , 13) осуществляется студентом самостоятельно.

В качестве дополнительных исходных данных (в случае необходимости) рекомендуется принять следующие значения:

· = 0,9 - для всех нагрузок;

· потребители узла, имеющего меньшую мощность из всех заданных, являются потребителями III категории надежности; в остальных узлах состав потребителей по надежности одинаков: I категории - 30%, II - 30%, III - 40%;

· номинальное напряжение потребителей, кВ;

·  = 6500 ч;

· масштаб 1 см: 20 км;

· номер района по гололеду;

· номер ветрового района;

· характер местности;

· минимальная температура ;

· максимальная температура ;

· эксплуатационная температура ;

· длина пролета.

 

Варианты задания на курсовой проект                                             Таблица 1.1

 

Номер

варианта

 

Мощность нагрузок, МВт

  3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17
1 - - - 15 - 45 - - - - 25 - 40 - -
2 20 - - 35 - 45 - - - - - 50 - - -
3 - - - 15 - 40 - - - - - 35 - 25 -
4 - - - 45 - 20 - - - - 15 30 - - -
5 15 - - - - - - - - - 35 20 25 - -
6 - - - - - 35 - - - - 20 50 40 - -
7 - 20 - - - - 40 30 - - - - - - 35
8 - 15 - - 25 - - 50 - 45 - - - - -
9 - - - - 15 - 25 45 - - - - - - 25
10 - - - - - - 15 40 - 20 - - - - 35
11 - 35 - - - - 50 45 - - - - - - 15
12 - 50 35 - 30 - - - - - - - - 15 -
13 - 25 - - - - 30 15 - 60 - - - - -
14 - - - - 15 - 45 50 - 35 - - - - -
15 - 15 40 - - - - - 35 - - - - 35 -
16 - - - 20 - 50 - - - - 30 - 45 - -
17 20 - - 40 - 25 - - - - - 30 - - -
18 - - - 25 - 45 - - 40 - - 35 - - -
19 - - - 45 - 25 - - - - 15 30 - - -
20 15 - - - - - - - - - 35 20 45 - -
21 - - - - - 35 - - - - 20 45 25 - -
22 - 15 - - - - 35 30 - - - - - - 40
23 - - - - 30 - 40 35 - 45 - - - - -
24 - 20 - - 15 - 25 40 - - - - - - -
25 - - - - - - 25 40 - 20 - - - - 30
26 18 - - 45 - 35 - - 15 - - - - - -
27 - - - 25 - 40 - - - - 15 - 35 - -
28 - - 25 - - 10 - - 35 - - - - 40 -
29 - 24 32 - 10 - - - - - - - - 18 -
30 - 24 14 - 50 - - - - - - - - 35 -
31 - - - 24 - 40 --   - - 15 - 32 - -
32 - - - - - - 40 25 35 - - - - - 12
33 - 15 32 - 40 - - - 20 - - - - - -
34 - - - 35 - 10 - - 30 - - 25 - - -
35 - - 30 - 45   - - 30 - - - - 15 -

 Исходные расчетные условия к выполнению курсового проекта Таблица 1. 2

 

Номер варианта Район по гололеду Ветровой район t -   °С t +   °С t Э,    °С Длина пролета,  м Характер местности
1 1 1 -32 38 6 190 труднодоступная
2 1 6 -35 32 3 240 ненаселенная
3 2 2 -48 36 4 195 населенная
4 2 7 -46 32 2 185 труднодоступная
5 3 1 -55 35 5 170 ненаселенная
6 4 2 -47 40 12 150 населенная
7 3 4 -30 38 10 155 ненаселенная
8 2 7 -25 36 5 235 труднодоступная
9 1 2 -37 34 4 250 населенная
10 1 6 -40 36 5 180 ненаселенная
11 3 3 -46 38 8 200 населенная
12 2 1 -36 34 10 230 труднодоступная
13 2 6 -31 40 12 180 ненаселенная
14 1 7 -28 32 11 170 населенная
15 3 6 -26 37 10 165 ненаселенная
16 1 4 -29 40 11 250 населенная
17 2 5 -30 37 7 200 ненаселенная
18 3 6 -35 34 6 160 труднодоступная
19 4 1 -42 33 7 140 населенная
20 4 5 -40 38 6 155 ненаселенная
21 2 1 -37 36 8 125 ненаселенная
22 3 6 -25 32 7 245 населенная
23 4 5 -28 37 9 255 труднодоступная
24 3 1 -29 35 5 220 населенная
25 2 4 -35 30 11 255 ненаселенная
26 4 2 -20 30 3 235 ненаселенная
27 1 2 -40 35 6 210 ненаселенная
28 4 5 -35 38 9 175 труднодоступная
29 2 4 -32 40 8 155 населенная
30 3 1 -40 32 8 240 труднодоступная
31 1 6 -35 28 10 175 ненаселенная
32 2 2 -30 40 5 200 труднодоступная
33 4 1 -20 35 7 180 труднодоступная
34 3 4 -42 32 9 210 ненаселенная
35 1 5 -28 41 8 200 населенная

 

 


Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 223; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!