Место курса в профессиональной подготовке выпускника
Учебный курс «История западной социологии» является одним из базовых в подготовке специалистов по специальности «Социология». Он дает полный спектр представлений о развитии общества и его закономерностях, вооружает студентов методологией анализа социальных явлений и процессов прошлого и настоящего человечества.
Учебный курс формирует Социально-личностные компетенции:
а) понимание ценности мировой науки, составной частью которой является история социологической мысли.
б) осознание значимости профессии социолога, через понимание вклада величайших социологов в социальную науку.
Общенаучные компетенции:
а) аналитическую;
б) интеллектуальную;
в) методологическую;
г) мировоззреченскую.
Общенаучные компетенции:
а) информационно-технологическую;
б) просветительскую;
в) рефлексивную.
Требования к уровню освоения содержания курса
– студент должен знать историю становления и развития мировой социологической мысли;
– иметь представление об основных особенностях, содержании и месте ведущих школ и направлений западной социологии;
– знать имена и теории великих социологов Европы и США, показать их роль и место в мировой общественной мысли.
Формой проверки усвоения студентом знаний является экзамен.
Критерии оценки
Для получения отличной оценки студент должен показать осмысленное владение лекционным материалом, знание оригинальных трудов, а также предложенной рекомендуемой монографической литературы, ответить на все дополнительные вопросы, иллюстрируя теоретические положения собственными примерами, сделать аргументированные выводы.
|
|
|
Для получения хорошей оценки студент должен владеть теоретической базой в рамках данного курса с привлечением обязательного минимума рекомендуемой литературы, уметь связать теоретические положения с анализом реальной ситуации. (Основанием для снижения оценки могут быть неточности и непоследовательность в изложении материала, недостаточно обоснованные выводы).
Удовлетворительная оценка выставляется за изложение минимума лекционного материала и учебника при недостаточном умении студента раскрыть тему самостоятельно и связать данную тему со смежными темами курса, за неаргументированные выводы.
Распределение часов учебного курса
«История западной социологии» по темам и видам работ.
| № | Наименование | Количество часов | ||||
| Лекции | Семинарские занятия | Самостоятельная работа | ||||
| 1 | Раздел I. Возникновение и основные тенденции западной социологии. | |||||
|
| Тема 1. Особенности становления социологии как самостоятельной науки. Ведущие школы и направления. | 2 | 2 | 2 | ||
| Тема 2. О. Конт и Г. Спенсер – основоположники социологии. | 2 | 2 | 4 | |||
| 2
| Раздел II. История европейской социологии. | |||||
| Тема 1. История французской социологии. | 2 | 2 | 6 | |||
| Тема 2. История немецкой социологии. | 6 | 4 | 12 | |||
| Тема 3. Английская социология. | 2 | 2 | 2 | |||
| Тема 4. Австрийская социология. | 2 | 2 | 2 | |||
| Тема 5. Итальянская социология. | 2 | 2 | 2 | |||
| 3. | Раздел III. Основные этапы развития американской социологии. | |||||
| Тема 1. Ранняя американская социология. | 2 | 2 | 2 | |||
| Тема 2. Развитие американской социологии в 30-80 годы. | 4 | 2 | 4 | |||
| Тема 3. Современный этап в развитии американской социологии. | 2 | - | 6 | |||
| 4 | Раздел IV.Взаимовлияние западной и русской социологии в XX – XXI вв. | |||||
| Тема 1.Генеральные направления и национально-культурная специфика развития социального знания в XX – XXI вв. | 2 | – | 4 | |||
| Тема 2.Западная и российская социология в XX – XXI веках: взаимовлияние и перспективы развития. | 2 | 2 | 6 | |||
| Всего: | 30 | 22 | 52 | |||
Содержание курса
Раздел I. Возникновение и основные тенденции западной социологии.
Тема 1. Особенности становления социологии как самостоятельной науки. Ведущие школы и направления.
|
|
|
Формирование социологии как результат предшествующего развития обществознания. Изменение представлений об обществе в истории развития. Понимание общества античными философами. Теория общественного договора (Т. Гоббс, Д. Локк, Б. Спиноза, Ж. Руссо). Социально-политические взгляды Н. Макиавелли. Экономическая теория А. Смита, Д. Риккардо. Теория гражданского общества И. Канта и А. Гегеля. Социальные утопии (Сен-Симона, Ш. Фурье, Г. Оуэна). Идеи витализма в философских культурологических концепциях.
Основные учения о закономерностях общественного развития. Концепции исторического круговорота. Теория линейного развития человечества и ее варианты. Концепция спиралевидного развития общества и ее значение для становления социологии.
Социальные предпосылки возникновения социологии. Научные успехи, обусловившие возникновение социологии в области философии, истории, теоретической экономики. Научные достижения в биологии, этнографии, географии и др. науках. Макро- и микросоциология. Основные этапы. Ведущие школы и направления (общий обзор). Влияние идей западной социологии на развитие социальной мысли в России.
|
|
|
Тема 2. О. Конт и Г. Спенсер – основоположники социологии.
О. Конт как основоположник позитивистской социологии. «Курс позитивной философии». Основные принципы новой науки. Предмет и метод социологии. Сущность методологии позитивизма. Контовские идеи о различении «социальной статики» и «социальной динамики».
Закон трехстадийного развития истории. Иерархия наук. Идея социолатрии – новой религии человечества. Значение идей О. Конта для последующего развития социологии.
Г. Спенсер. Основные труды и идеи. Специфика понимания общества. Органицизм, натурализм, позитивизм. Законы эволюционного развития общества. Социал-дарвинизм: трактовка жизненных сил индивидов.
Социологический позитивизм: формы и разновидности. Влияние позитивистких идей на возникновение и развитие социологии в России.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 376; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!