Основные цели конкурса - развитие смекалки, сообразительности, логического мышления, расширение кругозора и умения решать различные головоломки.



Цель: развитие смекалки, сообразительности, логического мышления, расширение кругозора и умения решать различные головоломки.

Оборудование: плакат со словами Обручева “Способности, как и мускулы, растут при тренировке”. Конверты с заданиями, карточки и таблицы с головоломками, доска для учета заработанных баллов.

Ход мероприятия

1. Приветствие команд (по 6-7 человек от класса).

Команда “Эрудит”. Девиз: “Нам нужна всегда удача, только так, а не иначе!”

Команда “Лидеры”. Девиз: “Если быть, то быть Лучшими!”

1. Разминка команд

Вопросы задаются по очереди каждой из команд. При неправильном ответе дополнительный балл может заработать другая команда.

1. К вечеру умирает, поутру оживает? (День.)

1.. Я хожу, а он остался? (След.)

2. 5 учеников сварили 5 яиц за 5 минут. За сколько времени 10 учеников сварят 10 яиц? (5 минут.)

2. У трех маляров был брат Поликарп, а у Поликарпа братьев не было. Как это могло случиться? (Маляры – сестры).

3. Шарада:

Предлог и малое число,
За ними букву скажем.
А в целом ты найдешь его
Почти под домом каждым. (Подвал).

3. Метаграмма:

С “д” давно я меркой стала
С “т” - уж нет и выше балла. (Пядь – пять).

4. Логогриф:

Линейной мерой единицы
В соединении с буквой гласной
Всем скажет ясно, что гордится
По праву красная столица,
Как вещью дивной и прекрасной. (Метро).

4. Что это? “Аргентина манит негра” (палиндром). “Экиставри” (анаграмма, “эвристика”).

1. Конкурс капитанов

Во время конкурса капитанов команды получают конверты с заданием: “кто быстрее сложит квадрат из разрезных фигур”.

Вопросы для капитанов:

1.

1. Двое договариваются сесть в пятый вагон, но первый сел с начала поезда, а второй – с конца. Сколько должно быть вагонов в поезде, чтобы они встретились? (9).

2. В ящике четыре черных носка и шесть синих. Сколько надо взять носков, не глядя, чтобы из них выбрать два синих и два черных носка? (8).

3. Какое слово зашифровано? Разум (муха) страх; Блок (…….) глаз (коза).

4. Какое число зашифровано? Самолет – лом; скворец – ров; 350291 - ? (20).

5. Как сделать, чтобы результат сложения стал верен? Условие – нельзя ни прибавлять, ни убавлять. Х I + I =X (нужно перевернуть X = I + IX).

2. Вопросы для зрителей и пришедших гостей. После совещания команда представляет свой ответ

1. Из-за деятельности человека многие орлы, выбрав для отдыха перекладины электрических столбов, погибли от электрического напряжения.… Но люди придумали хитрый способ, чтобы орлы, находясь на столбах, не погибали. Подскажите, что для этого было придумано? (Изолировали перекладины старыми покрышками велосипедов).

2. Птицы-ткачи славятся тем, что строят гнезда в самых неподходящих местах, а именно - на телеграфных столбах, что приводит к повреждению телефонных линий. Но люди нашли способ обезопасить провода и не потревожить птиц с их любимых мест. Что для этого было сделано? (К телеграфным столбам прибили пониже проводов дополнительную планку, на которой ткачи ткут свои гнезда).

1. Домашнее задание

Команды задают вопросы друг другу, подготовленные заранее.

1. Головоломки – заморочки

1. Захотелось отцу сына женить на аккуратной и трудолюбивой девушке. Но если объявить, то все приберутся дома и трудно будет узнать, какая из них чистоплотная. Что сделал старик? (Нагрузил телегу сливами и продавал сливы за мусор. Кто меньше мусора вынес, та и будет невестой сына).

2. КАМАЗ с фургоном груза должен проехать к подъезду дома через арку, которая оказалась ниже на 15 см. Помогите шоферу провезти груз через арку, не выгружая.(Спустить колеса, затем, после проезда арки, накачать шины).

3. Придумайте, как нарисовать художнику картину: пляж, полный людей, но людей рисовать нельзя. (Варианты ответов: - нарисовать вид сверху; - ботинки под зонтиком; - палатки, машины; - нарисовать табличку “ свободных мест нет ” и т.д).

1. Блиц – турнир

За одну минуту каждая команда должна ответить на большее количество вопросов (конверт с вопросами выбирают капитаны).

Вопросы для команды “Лидер”

1. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Урок).

2. У кого рога длиннее хвоста? (У козы).

3.Что возвратить нельзя? (Время).

4. У какого слона нет хобота? (У шахматного).

5. Когда мальчика называют женским именем? (Соня, Валя).

6. Почему корова лежит? (Сидеть не умеет).

7. Может ли кулик прикусить себе язык? (Нет).

8. Почему часто ходят, но не ездят? (Лестница).

9. За чем чай пьют? (За столом).

10. Сколько орехов в пустом стакане? (Нисколько).

11. Что становится легче, когда увеличивается в размерах? (Шарик).

12. Чем кончается день и ночь? (Мягкий знак).

13. Кого боится кот? (Мышей).

14. Что у зайца позади, а у цапли впереди? (Буква “Ц”).

15. Что из дома не выгонишь? (Пыль).

Вопросы для команды “Эрудит”

1. Кто ни разу в жизни шага не сделал? (Воробей).

2. У кого усы длиннее ног? (У тараканы).

3. Не живое, а дышит? (Тесто).

4. Без чего человеку жить нельзя? (Без имени).

5. Без чего хлеб не испечешь? (Без корки)

6. Что было вчера, а будет завтра? (Сегодня).

7. Сколько стаканов молока можно выпить натощак? (Один).

8. Может ли дрозд отморозить себе хвост? (Нет).

9. За чем язык во рту? (За зубами).

10. Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой).

11. На что похожа половина апельсина? (На другую половину).

12. На край Казани пойдешь, что найдешь? (Букву И).

13. Когда закипит самовар? (Самовар кипеть не может, кипит вода).

14. Что находится посредине капусты? (Буква У).

15. По чему, когда захочешь, идешь спать? (По полу).

1. Подведение итогов, награждение победителей

Для старшего возраста

1."Аукцион знаний"

В игре участвуют 3 команды по 6 чел (9 кл, 10 кл, 11 кл). Каждая команда занимает свой стол. Устанавливается большой экран, компьютер и проектор. Вся игра сопровождается презентацией (Приложение 1), применение ИКТ-технологий является обязательным, так как в противном случае игра не получится столь же красочной, зрелищной и не сможет иметь такого объемного информационного наполнения. Игру проводят два ведущих. Избирается жюри из числа преподавателей-предметников и два статисты (педагог и ученик). Игра предполагает приобретение призов: 6 яблок, 6 коробочек сока, 6 авторучек, 6 пакетов, 6 пачек жевательной резинки, 6 чупа-чупсов, 6 шоколадных медалек в виде монет, 6 ластиков, 6 шоколадок, бисквитный рулет или торт, 6 линеек, 6 кусочков мыла, 6 календариков, кукурузные палочки, 6 пакетиков кофе, 6 ученических треугольников. Для проведения игры должны быть изготовлены специальные деньги – квантики, номиналом 10 квантиков, 10 квантиков, 50 квантиков и 100 квантиков (Приложение 2).

Ход игры

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать в стенах нашей школы интеллектуальную элиту! Мы приветствуем тех, кто своим умом, эрудицией завоевали честь представлять команду своего родного класса. Давайте сначала познакомимся. Каждая команда за 1 минуту готовит приветственное слово соперникам и через минуту называет название своей команды и приветствует соперников.

- Представляем наше жюри: эксперт по математике (Ф.И.О.), эксперт по физике (Ф.И.О.), эксперт по химии (Ф.И.О.), эксперт по биологии (Ф.И.О.), эксперт по литературе (Ф.И.О.), эксперт по истории (Ф.И.О.).

Что ж, бросим жребий, какой номер достается каждой команде (разыгрываются номера команд: №1, №2, №3). Команда №1 первой начинает состязание на первом этапе. Второй этап первой начинает команда №2, третий этап – команда №3.

Первый тур нашего марафона мы называем – «Аукцион знаний». Прослушайте правила нашего аукциона. У каждой команды в наличии имеется 50 квантиков. Это начальный капитал. На аукцион выставляются задачи. Стартовая цена каждой задачи – 10 квантиков. После того, как ведущий объявит область науки, из которой будет вопрос (математика, физика, химия, биология, литература, история), команды начинают торги (кто заявит больше квантиков). Команда, заявившая максимальную цену, и получает право ответа. Если ответ правильный, то заявленная сумма выдается команде в виде квантиков, если ответ неверный, то команда теряет заявленную сумму (она изымается из капитала команды). Если команда покупает вопрос на всю сумму, имеющуюся в наличии, и ошибается, то, увы – она банкрот. Она не может в первом туре продолжить участие. Имейте ввиду, что ведущие аукциона и жюри имеют право из своих средств премировать игроков какой-либо команды один раз, а также штрафовать участников, нарушивших правила.

Итак, начинаем 1-й тур – «Аукцион знаний»

Каждый лот сопровождается слайдом презентации (Приложение 1), на котором сначала вырисовывается только название области знаний, из которой будет вопрос. Сам вопрос появляется только после окончания торгов команд.

Лот №1: Вопрос из области физики. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше? (команды ведут торги).

Вопрос: когда быстрее распространяется звук: зимой или летом?

Ответ: зимой медленнее, так как холодный воздух более плотный.

Лот №2: Вопрос из области литературы. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше? (команды ведут торги)

Вопрос: Как в 18 веке официально называли молодых дворян, еще не получивших свидетельства об образовании?

Ответ: Недоросль.

Лот №3: Вопрос из области химии. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: Какую роль выполняет питьевая сода, когда ее применяют от изжоги?

Ответ: она нейтрализует кислоту HCl.

Лот №4: Вопрос из области математики. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: Что означает слово «геометрия»?

Ответ: ge – земля, metreo – измеряю (из двух греческих слов).

Лот №5: ВНИМАНИЕ ОПЫТ ИЗ ОБЛАСТИ ФИЗИКИ, КОТОРЫЙ НУЖНО ОБЪЯСНИТЬ!!!. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше? (Опыт демонстрируется учителем или учениками-помощниками)

Опыт: В стакан заливаем воду, закрываем бумагой и переворачиваем вверх дном. Вода не выливается. Почему? Ответ: действует атмосферное давление.

Лот №6 Вопрос из области литературы. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: Какой литературный персонаж действует на страницах книги под кошачьим именем и птичьей фамилией?

Ответ: Киса Воробьянинов, «Двенадцать стульев» И. Ильф, Е Петров.

Лот №7: Вопрос из области физики. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: Можно ли сварить на вершине Эвереста яйцо вкрутую?

Ответ: Нет, так как давление воздуха там меньше и вода закипит при более низкой температуре .

Лот №8: Вопрос из области химии. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: Назовите газообразное вещество, без которого не могут развиваться растения?

Ответ: CO2.

Лот №9: Вопрос из области математики. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: Товар на 10% подорожал, затем на 10 % подешевел. Когда цена его была ниже до подорожания или после подешевления?

Ответ: Подешевел на большее число рублей, так как 10% исчислялось от большей суммы. Значит цена ниже после подешевления.

Лот №10: Вопрос из области биологии. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: Какие существа могут жить в среде, не содержащей кислорода ?

Ответ: бактерии.

Лот №11: Вопрос из области литературы. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: Назовите последнее слово стихотворения

О, сколько нам открытий чудных
Готовят просвещенья дух.
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай, бог ………

Ответ: изобретатель

Лот №12: Вопрос из области физики. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: Среди птиц нет двоечников. Они хорошо усвоили урок о правильном поведении на высоковольтных линиях. Почему ток, проходящий через тело птицы, сидящей на голом проводе высоковольтной линии электропередач, не причиняет птице вреда?

Ответ: Сидящая на проводе птица соединяется параллельно к небольшому участку провода (между лапами). Сопротивление тела птицы значительно больше сопротивления этого участка. Т. к. ток течет по пути наименьшего сопротивления, то ток через птицу очень мал.

Лот №13: Вопрос из области химии. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: Какой газ называется веселящим и почему он так называется?

Ответ: Закись азота, она применяется для наркоза при операции.

Лот №14: Вопрос из области русского языка. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

В тот день осенняя погода
Стояла долго на дворе,
Зимы ждала, ждала природа.
Снег выпал только в январе…

Вопрос: Какую форму имеет глагол стояла?

Предлагаемые ответы: Глагол «стояла» имеет: А - форму прошедшего времени; Б - форму настоящего времени; В - форму будущего времени; Г- неопределенную форму.

Лот №15: Вопрос из области географии. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: Какое море в древности называлось янтарным?

Ответ: Балтийское море. (много янтаря)

Лот №16: Вопрос из области физики. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: Какая вода раньше закипит: сырая или кипяченая?

Ответ: Сырая, т.к. в ней больше растворенного воздуха.

Лот №17: Вопрос из области математики. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: Выписаны все числа от 1 до 99. Сколько раз написана цифра 5?

Ответ: 20.

Лот №18: Вопрос из области биологии. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: В ящик помещен прибор, о пользе которого знал еще ПетрI. М.В. Ломоносов, первый ученый, систематически применявший его в своих научных работах, писал о нем в своем стихотворении:

Прибавив рост вещей, оно коль нам потребно,
Являет трав разбор и знание врачебно.
Коль много…нам тайностей открыл.
Невидимых частиц и тайных в теле жил.

Что это за прибор?

Ответ: Микроскоп.

Лот №19: Вопрос из области истории. Стартовая цена – 10 квантиков Кто больше?

Вопрос: Какой путь называют «Великим путем из варяг в греки»?

Ответ: По Днепру варяги двигались в черное море и добирались до Константинополя.

Ведущий: На этом первый тур марафона завершен. Команды сосчитайте свои квантики. Просим жюри зафиксировать и огласить капитал наших команд по итогам первого тура.

2-й тур: Спринт эрудитов

В распоряжении команд по 1 минуте, за которую команда должна правильно ответить на максимальное число вопросов как можно быстрее. За каждый правильный ответ команда получает 10 квантиков. Вопрос появляется на экране и команда сразу как можно быстрее дает ответ. Если ответа у команды нет, она говорим слово «дальше». За минуту вы должны ответить на максимальное число вопросов. Итак, команды готовы? Время!!!

Отрезок, соединяющий две соседние вершины многоугольника (сторона)

На что делить нельзя? (ноль)

Значение произведения взаимно обратных чисел (1)

Параллелограмм, у которого есть прямой угол (прямоугольник)

Угол, указывающий направление (азимут)

Где на земле самые длинные сутки? (везде по 24 часа)

Единица измерения давления? (Паскаль)

Физическая величина, измеряемая в Омах (сопротивление)

«Эврика!» - воскликнул он и открыл закон. Кто он? (Архимед)

Скалярной или векторной величиной является сила? (векторной)

Химический элемент, недостаток которого приводит к кариесу зубов (фтор)

Цвет лакмуса в кислой среде (красный)

Неметалл, являющийся лесом (Бор)

Оксид водорода (вода)

Чего у куба и у человека ровно по дюжине (ребер)

Центр управления организмом (головной мозг)

Самая маленькая птица в нашей стране (королек)

Сторона, лежащая в треугольнике напротив прямого угла (гипотенуза)

Отрезок, соединяющий 2 не соседние вершины многоугольника (диагональ)

Равенство с переменной (уравнение)

Чему равна дюжина (12)

Сколько вершин у куба? (8)

Сколько музыкантов в квинтете? (5)

Единица измерения работы и энергии (Джоуль)

Автор теории относительности (А.Энштейн)

Как называется хаотичное движение твердых частиц в жидкости или газе? (броуновское)

Цвет метилового оранжевого в кислой среде (красный)

Хобот – это нос или губа? (губа)

Наружный слой клеток кожи (эпидермис)

Заболевание, при котором нарушается цветоощущение (Дальтонизм0

Процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа на свету (фотосинтез)

Самая редкая группа крови (четвертая)

Сумма сторон многоугольника (периметр)

Хорда, проходящая через центр окружности (диаметр)

Чему приблизительно равно значение числа Пи (3,14)

Геометрия, в которой изучают фигуры на плоскости (планиметрия)

Как называется дробь, у которой числитель меньше знаменателя? (правильная)

Равенство двух отношений (пропорция)

Единица измерения мощности (Ватт)

Физическая величина, измеряемая в метрах в секунду за секунду (ускорение)

Ученый, открывший закон всемирного тяготения (Ньютон)

Прибор для измерения давления человеку (монометр)

Прибор для измерения атмосферного давления (барометр)

Чему равна половина от половины? (1/4)

Другое название болотного газа (Метан)

Что общего у пушки с деревом? (ствол)

Главная артерия кровеносной системы (аорта)

Часть прямой, ограниченная двумя точками (отрезок)

Постоянная величина (константа)

С чего начинается натуральный ряд (с единицы)

Число, обратное пяти (1/5 = 0,2)

Отрезок, соединяющий центр окружности с любой ее точкой (радиус)

Единица измерения силы электрического тока (Ампер)

Газ, поддерживающий горение (кислород)

Какая кислота содержится в желудочном соке? (соляная)

Стороны, заключающие прямой угол в треугольнике (катеты)

От чего зависит количество корней квадратного уравнения (дискриминант)

Другое название независимой переменной (аргумент)

Соперник «нолика» (крестик)

Сколько концов у трех с половиной палок (8)

Единица измерения силы (Ньютон)

Что изменяется в результате совершения работы (энергия)

Прибор для измерения электрического напряжения ( вольтметр)

Упорядоченное движение заряженных частиц (ток)

Самый легкий газ (водород)

Любимое лакомство аистов (лягушка)

Вьют ли перелетные птицы гнезда на юге? (нет)

Есть у растения и у уравнения (корень)

Единица измерения веса тела (Ньютон)

Линия, по которой движется тело (траектория)

Отрезок, соединяющий две любые точки окружности (хорда)

Автор школьных математических таблиц (Брадис)

Животные, спящие с открытыми глазами (змеи, рыбы)

Отчего зависит громкость звука? (от частоты колебания волн)

Какой вал изображен на картине Айвазовского (девятый)

Сколько лет спал Илья Муромец? (33 года)

Реакция между кислотой и основанием (нейтрализация)

Что используют пчелы для строительства сот (воск)

Сколько козлят было у многодетной козы? (семь)

Ведущий: Всем командам спасибо, предлагаем жюри подвести итоги 2 тура и начислить квантики командам.

Музыкальная пауза (музыкальный номер в исполнении учеников)

3-й тур: Своя игра

Ведущий: Каждая команда получает право выбрать одну из наук: биология, математика, физика (путем жребия). Ваша задача правильно ответить на данные вопросы. Каждый верный ответ – 50 квантиков. Жюри может начислить дополнительные квантики за полноту ответа.

Активнее обменивайте ваши знания на наши квантики.

Область биологии: Определите систематическое положение (тип, класс) родов животных и распределите их в порядке эволюционного возрастания: осьминог; тритон; нереида; малярийный плазмодий; лемминг; аллигатор; краб; медуза; осетр; морская звезда.

Ответ:

Малярийный плазмодий (П/ц. Одноклеточные, Тип Споровики);

Медуза (Тип Кишечнополостные, Класс Сцифоидные);

Нереида (Тип Кольчатые черви, Класс Многощетинковые);

Краб (Тип Членистоногие, Класс Ракообразные);

Осьминог (Тип Моллюски, Класс Головоногие);

Морская звезда (Тип Иглокожие, Класс Морские звезды);

Осетр (Тип Хордовые, Класс Костные рыбы);

Тритон (Тип Хордовые, Класс Земноводные);

Аллигатор (Тип Хордовые, Класс Пресмыкающиеся);

Лемминг (Тип Хордовые, Класс Млекопитающие).

Аукцион призов

Та команда, которая угадает лот, та и получает угаданный приз.

ЛОТ №1:Символ Эдемского сада, который, надеемся, не стал причиной раздора в вашей команде. (6 яблок)

ЛОТ №2:Препятствует засыханию человека. Это витамины, необходимые для жизни. (6 коробочек сока)

ЛОТ №3:Этот предмет необходим очень популярным, звездным личностям, пребывающим в зените славы. А сегодня – особенно команде-победительнице. (6 авторучек).

ЛОТ №4 –Для тех, у кого скопилось слишком много валюты. Предлагаем кейс для миллионов. Хватит на всю команду. (6 полиэтиленовых пакетов).

ЛОТ №5 –Источник «зимней свежести», супер-современный стоматологический инструмент. (6 пачек жевательной резинки).

ЛОТ №6 –утверждает, что молчание не только золото, но и масса сладкого удовольствия. (6 чупа-чупсов)

ЛОТ №7 –взнос спонсоров в золоте, решивших простимулировать ваши интеллектуальные способности (6 шоколадных медалек в виде монеток).

ЛОТ №8 –просто необходим тем, кому приходится иногда «заметать следы» (6 ластиков).

ЛОТ №9 –Этот лот аукциона мы назвали«Вкус победы» (6 шоколадок).

ЛОТ №10 –повод для команды встретиться в более тесной, дружеской обстановке за чашкой чая (бисквитный рулет).

ЛОТ №11 –Талисман педантичных людей, во всем обожающих точность (6 линеек).

ЛОТ №12 –кусочек жюри на память. (6 кусочков мыла)

ЛОТ №13 –Шаг в будущее. Кто желает его совершить? (6 календариков).

ЛОТ №14 -«не грусти – похрусти» (кукурузные палочки).

ЛОТ №15 -средство для снятия стресса. (6 пакетиков кофе)

ЛОТ №16 –зловещее место в Бермудах, известная фигура в любовных приключениях. (6 ученических треугольников).

Призы разыграны, награды нашли своих героев. Спасибо командам за достойную игру.

2. В глубь веков"

Участники игры:2 команды по 6-8 человек, 2 ведущих (чтецы), богиня Клио, участники инсценировок (указаны ниже)

Ход мероприятия

(Звучит музыка и выходят 2 чтеца)

1чтец:

Скажите мне, найдется ли средь вас,
Тот человек, чтоб был к былому равнодушен.

2чтец: Кому б прославленных дедов наших дела не бередили трепетную душу

1чтец:

Кто б не хотел, хотя бы на денёк, перенестись в те сказочные дни
Когда наш предок - древний человек, зажег в пещерах первые огни.

2чтец:

Когда отважный рыцарь был готов забыть про жизнь ради прекрасной дамы.
Когда под мраком ночи во дворцах истории разыгрывались драмы.

1 чтец:

Когда построен первый был фрегат, когда Россия силу набирала,
Благодаря деяниям Петра в Европе славу громкую сыскала.

2 чтец:

Когда, страшась изгнанья, патриарх к кресту святому припадал в молитве.
Когда отважный русский наш солдат громил французов в Бородинской битве.

1чтец:

Как знать, возможно, даже среди вас сидят герои будущих творений.
Быть может, позже ваши имена останутся в истории нетленны.

2 чтец:

Ну а сегодня приглашаем мы к тем временам далеким прикоснуться.
И в глубь веков, преграды не страшась, всем вместе на часочек окунуться.

(Музыка выходит свита музы истории Клио, танец, танцующие останавливаются в поклоне)

1чтец:

Клио, истории муза, наскучив с богами сидеть на высоком Олимпе,
На землю решила сегодня спуститься

(Выходит богиня Клио)

2 чтец: И выбрать сильнейших из здесь находящихся премудрая Клио стремиться

Клио:

Теперь пришел черед начать сегодняшнее состязание.
Что ж, знатоки истории, вперед!
И пусть не подведут вас ваши знания!

(Звучит музыка, Клио спускается в зал и занимает место в жюри)

1 чтец: Ну а оценивать успехи наших сегодняшних команд будет совет самых мудрейших - уважаемый Ареопаг (представление жюри).

2 чтец:

Кто же они - герои нынешних сражений?

Мы начинаем конкурс наш с командных представлений.

1 конкурс: “Представление команд”

(команды в творческой форме представляют себя, обязательно название и девиз команды; максимальная оценка - 10 баллов)

1 чтец:

Оглянись на предков наших, на героев прошлых дней.
Вспоминай их добрым словом, слава им борцам суровым!
Слава нашей стороне! Слава русской старине!

Монах: О, светло светлая и прекрасно украшенная земля Русская! Многими красотами прославлена ты: озёрами многими славишься, реками и источниками местночтимыми, горами, крутыми холмами, высокими дубравами, чистыми полями, дивными зверями, разнообразными птицами, бесчисленными городами великими, селениями славными, садами монастырскими, храмами божьими и князьями грозными, боярами честными, вельможами многими. Всем ты преисполнена, земля русская, о правоверная вера христианская!

(Внеклассная работа по истории. Саратов ОАО “Издательство “Лицей” 2003 с.4)

2 чтец:

Эти строки летописца относятся к середине 13 века. Но украшена была Русь в те времена не только дарами природы, богата она верными сынами своими.

1 чтец:

Исторически сложилось так, что нашему народу веками приходилось вести борьбу с чужеземными захватчиками. Грозно звучали для хазар, половцев, печенегов имена киевских князей: Святослава, Игоря, Владимира.

2 чтец:

Шведам и ливонским рыцарям преградили путь войска князя Александра Невского, под ударами войска Дмитрия Донского дрогнули Мамаевы полчища.

(Танец-сражение: 3 воина в кольчугах и 3 крестоносца, русские воины побеждают)

Один из воинов-победителей: “Кто на русскую землю с мечом придёт, тот от меча и погибнет. На том стояла и будет стоять русская земля!”.

1 чтец:

Не напрасно древняя легенда устами одного из завоевателей предупреждает: “И детям и внукам наказываю - не ходите войной на великую Русь,она векстоит не шатается и века простоит не шелохнётся”.

2 чтец:

А теперь мы посмотрим, насколько хорошо события далёкого прошлого знают наши команды.

2 конкурс: “Разминка”

(Ваша задача, за 1 мин. ответить на как можно большее количество вопросов, если не знаете ответ достаточно сказать слово “дальше”, и прозвучит следующий вопрос. Каждый правильный ответ 1 балл.)

Вопросы 1 команде:

1. Важный торговый путь, связывающий в древности Северную Русь с югом? (Путь из Варяг в Греки)

2. Высшее сословие феодалов в русском государстве с 9 по 17 век? (Бояре)

3. Причисление к лику святых? (Канонизация)

4. Высший духовный сан в Русской православной церкви с конца 16 века? (Патриарх)

5. Первый свод древнерусских законов? (Русская правда)

6. Монголо-татарский сборщик дани? (Баскак)

7. Автор “Повести временных лет”? (Нестор)

8. Первая Христианка на Руси? (Княгиня Ольга)

9. Автор “Поучения детям”? (Владимир Мономах)

10. Имя Донского? (Дмитрий)

11. Какую фамилию носил Петр I? (Романов)

12. Царствующая дочь Петра I? (Елизавета)

13. Светские вечера, введенные Петром I? (Ассамблеи)

14. Инфантерия по-другому? (Пехота)

15. Государственное учреждение, пришедшее на смену приказам? (Коллегии)

16. Духовная коллегия? (Синод)

17. Принудительные обязанности крепостных крестьян? (Повинности)

18. Предводитель восстания 1773-1775 гг? (Е. Пугачев)

19. Что Петр I называл “Парадизом” или “Раем”? (Санкт-Петербург)

20. Деятель культуры, основатель Московского университета? (Ломоносов)

21. В честь какого события построен храм Василия Блаженного в Москве? (Взятие Казани)

22. Изображение из кусочков, цветного непрозрачного стекла? (Мозаика)

Вопросы 2 команде:

1. Народное собрание в древней и средневековой Руси? (Вече)

2. Вооруженные отряды при князе в Киевской Руси? (Дружина)

3. Христианский обряд, совершаемый при вступлении в христианскую церковь? (Крещение)

4. Дата Крещения Руси? (988)

5. Объезд князем своих земель с целью сбора дани? (Полюдье)

6. Пошлина, выплачиваемая крестьянином при уходе от своего феодала? (Пожилое)

7. Основатель первой русской династии правителей? (Рюрик)

8. Какой князь крестил Русь? (Владимир - Святой, Владимир - Красное солнышко)

9. Кем приходилась Елена Глинская Ивану Грозному? (Матерью)

10. Имя Невского? (Александр)

11. Насильственное вмешательство одного государства во внутренние дела другого? (Интервенция)

12. Христиане не принявшие реформы Никона? (Старообрядцы)

13. Титул Петра I с 1721 года? (Император)

14. Четырехугольное земляное укрепление? (Редут)

15. Главная улица Санкт-Петербурга? (Невский Проспект)

16. Что в начале 18 века называли “Шведским озером”? (Балтийское море)

17. Предводитель восстания 1760 — 1771 года? (Степан Разин)

18. Первая русская печатная газета? (Ведомости)

19. Цель России в Северной войне? (Выход в Балтийское море)

20. Кто руководил штурмом Измаила? (Суворов)

21. О какой известной битве написано в произведении “Задонщина”? (О Куликовской битве)

22. Роспись по сырой штукатурке водяными красками? (Фреска)

Чтец 1: Путешествуя по славным страницам нашей истории, нельзя обойти эпоху Петра.

Чтец 2:

И здесь Россия блистала победами на поле брани. Славился русский солдат не только силой, но и смекалкою.

Инсценировка:участники - Пётр, Меньшиков, 2 солдата

Пётр: Здорово, молодцы

Солдаты: Здравия желаем, Государь!

П: Ну как, побьём Карла?

С1: Побьём, ежели не только силой а и умом их возьмём

П: Это как же?

С1: Я так думаю, государь. Прямиком на крепость наступать нельзя. Из пушек перебьют.

Надо с заходом, со спины их неприступную крепость воевать.

П: Как же ты, обхитришь шведа? Как зайдёшь к ним со спины? Ну-ка сказывай!

С1: Да я так думаю: надо рубить просеку, да волоком, в обход крепости лодки тащить.

П: Просекой, волоком! Да как ты их тащить то будешь? Вёдра тебе это что ли?

С: Да будь твоя воля, государь, мы их хоть голыми руками до Невы дотянем!

Меньшиков: Пётр Алексеевич, не гневайся! Бог милостив - русский мужик вынослив.

С: Да какое же дело без тяжёлого труда получается?

С1: Государь, дозволь притчу рассказать.

П: Притчу? Рассказывай.

С1: В давние времена жили в селе два мужика. Пахали мужики землю, рожь сеяли. Да только жили мужики по-разному. У одного к осени все закрома полны хлебом, а другой соберёт чуть более того, что посеял. Стало обидно второму мужику. В чём дело, какой такой секрет у товарища? Лежит мужик всю зиму на печи, думу свою думает. Наконец не вытерпел, пошёл к соседу “Почему это, - говорит, - у тебя такое везение?” - “А у меня на то секрет есть”. - “Какой секрет?” - “А вот, - отвечает сосед и показывает ладони. – Вот тут, - говорит, - мой секрет и есть”. Обрадовался мужик, смотрит на ладони, а там пусто.

“Да тут ничего нет!” - говорит он с обидой. “Как - нет? Есть, - отвечает сосед. – Смотри лучше”, - и показывает на мозоли. “Да какой же это секрет? - ещё больше обиделся мужик. - Мозоли и у меня есть!” - и смотрит на свои руки. Смотрит а никаких мозолей на них и нет. Пролежал всю зиму мужик на печи, вот сошли мозоли.

П: Э, да я смотрю ты не глуп!

С1: Так точно, государь.

П: От битья железо крепнет, человек мужает. Чай, не первый раз со шведами бьёмся.

Малому ли война научила?

М: Государь, прикажи рубить просеки. Тащить тяжёлые лодки - работа долгая, трудная.

П: Да какое же дело без тяжёлого труда получается? Побьём шведа, а, Данилыч? Час пробил. Пока Нарва у шведов - жить нам в страхе. Ступай, кличь офицеров на военный совет, снова быть битве.

М: Побьём, государь! Эй побьём.

П: То-то. Чай на печи не лежали!

Марш. Солдаты уходят.

(Читаем, учимся, играем. 2002 г. №3 с.4-5)

Чтец 1:

Не только солдатам, но и нашим сегодняшним участникам понадобится смекалка, чтобы угадать кто скрывается за “Тёмной лошадкой”.

3 конкурс “Темная лошадка”

(Ваша задача по признакам, которые сейчас прозвучат, определить исторического деятеля, о котором идет речь. Если вы ответите с первой подсказки - 10 баллов, со второй - 8 и.т.д., с третьей- 6 и т.д.)

1. Государственный и политический деятель России, родился в селе Бутка Талицского района, Свердловской области в 1931 году. С 1968 года на партийной работе.

2.18 - 21 августа 1991 года, во время августовского путча, выступает с заявлением, в котором называет действия ГКЧП незаконными.

3. 8 декабря 1991 года участвует в “Беловежской пуще” близ Минска в подписании договора о создании СНГ.

4. 21 сентября 93 года издает указ №1400 о поэтапной конституционной реформе в РФ.

5. Президент РФ с июля 1991 по декабрь 1999 года. (ответ: Б.Н.Ельцин)

Конкурс

Темная лошадка задает вопросы. За каждый правильный ответ 1 балл. Кому принадлежат эти высказывания?

1 команде:

а) Мыться, бриться, песни петь и веселиться! Пудра не порох, букли не пушка, коса не тесак, я не немец, а природный русак. (Суворов А.В.)

б) Россия — государство не торговое и не земледельческое, а военное, и призвание его быть грозою света. (Николай I).

2 команде:

а) Истощив все средства, который в моей власти, я отпущу себе бороду и лучше соглашусь питаться картофелем с последним из моих подданных, нежели подпишу позор моему отечеству. (Александр I).

б) Слухи носятся, что я хочу объявить освобождение крепостного состояния. Это несправедливо... Вы можете это сказать всем направо и налево. (Александр II).Инсценировка: Бал, гусары кружатся с дамами. Музыка резко обрывается, появляется генерал

Г: Вниманья всех прошу я, господа, на родину надвинулась беда!

Гроза военная покрыла наше небо: 13-го, в день, форсировали Неман нежданно бонапартовы войска!

Надеюсь, все из вас исполнят честно долг, всех офицеров я прошу вернуться в полк!

Поручик: Достойно встретим мы сей час суровый!

Г (хозяину): Прошу Вас бал теперь я прекратить. Прости мой друг.

X: Ах, ваша светлость, что Вы!

П: За родину готовы умереть! Счастливей под луною доли нет, чем смерть за родину! Не правда ли, корнет?

(Сцена из к/ф “Гусарская баллада”)

Гусары уходят. Дамы остаются. Одна из них на фоне музыки читает стихотворение Ю.Друниной:

Дитя 12-го года: в 16 лет - Бородино!

Хмель заграничного похода, освобождения вино!
“За храбрость” - золотая шпага, чин капитана, ордена.
Была дворянская отвага в нём с юностью обручена.
Прошёл с боями до Парижа ещё безусый ветеран.
Я победителем Вас вижу, мой капитан, мой капитан!

Чтец 2

А у нас конкурс капитанов.

5 конкурс: “ Конкурс капитанов”

2 чтец:Пусть говорят: “Творец истории - народ”, кто с этим поспорит.

И все же личностей великих должный вклад недооценивать не стоит. (Капитаны должны представить историческую личность, которую команда соперников должна узнать. Оценивается, как представлена историческая личность и угадана ли она (максимум 5 баллов). За разгадку — 2 балла).

Чтец 1:

ХХ век сурово хмурит брови.
Мы – дети века, стыд нам и позор:
Ведь никогда так много лжи и крови
Не проливалось в мире до сих пор!
ХХ век устало щурит веки,
Мы – дети века, честь нам и хвала:
Быть может, никогда, как в нашем веке,
Мир не боролся против лжи и зла!
(Р. Гамзатов)

Чтец 2:

Самым ярким примером этой борьбы является Великая Отечественная война 1941-1945 .

Инсценировка:Солдат и девушка. Солдат читает стихотворение К.Симонова

Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Жёлтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда Других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло...
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: повезло!
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.

Звучит вальс “Тучи в голубом”. Солдат и девушка танцуют.

Чтец 1:А теперь нашим командам предстоит узнать выдающиеся личности и события 20 столетия.

Конкурс

На обдумывание ответа даётся 30 секунд. Затем право ответа переходит к другой команде.

1. Этот человек известен как “сибирский пророк” и “святой старец”, имел неограниченное влияние на семью последних Романовых, за что и поплатился жизнью. Заговорщики угостили его отравленным пирожным и вином. Яд не подействовал, пришлось стрелять, затем его тело сбросили в реку под лёд и только тогда он умер (ответ: Григорий Распутин)

2. Он верил, что через некоторое время в России люди заживут счастливо, если все вместе будут трудиться на общее благо. Этого человека известный английский писатель Герберт Уэлс назвал “Кремлёвским мечтателем”. Сейчас о нём говорят разное. Одни обожествляют его, другие считают воплощением злых сил. (Ответ: Ульянов-Ленин).

3. Эта война пришла из Германии и продолжалась более 4 лет. В ней участвовало 38 государств, на её полях сражались более 70 миллионов человек, из них 10 миллионов погибли, а 20 миллионов получили ранения, (Ответ: I мировая)

4. Томас Фереби, американский лётчик, в газетном интервью сказал, что тогда он не знал, что взрыв приведёт к гибели 140 тысяч человек. Но он не жалеет о содеянном, так как, как и каждый человек, хотел чтобы война закончилась. О каких взрывах идёт речь? (Ответ: атомные бомбардировки Херосимы и Нагасаки)

5. Этот русский разведчик первым сообщил в Москву точную дату нападения Германии на нашу страну, выяснил, что Япония не собиралась начинать военные действия против СССР. Был арестован японской полицией и казнён. В 1964 году ему посмертно присвоено звание Героя Советского Союза (Рихард Зорге).

6. Его называли маршалом победы. Выдающийся русский полководец, герой Великой Отечественной войны, автор книги “Воспоминания и размышления”. В 1994 году в России в память о нём утверждён новый военный орден. (Г.К. Жуков)

7. Его личность также легендарна, как и маршала Жукова. Всю Великую Отечественную войну он оставался главнокомандующим “Русской освободительной армии”. И тем не менее его имя стало символом предательства. В 1946 году он приговорён к смертной казни. Но после войны эмиграция второй волны превознесла его до небес, как идейного борца со сталинским режимом, (генерал Власов).

8. Его сын Сергей признавал: “Никто об отце не горевал. Известие о его отставке встретили с облегчением, с надеждой на перемены. Сам он считал, что его заслуга перед историей в том, что его уже можно было стать простым голосованием. Последние годы этот первый секретарь КПСС провёл главным образом на даче под Москвой (Н.С. Хрущёв).

Каждый правильный ответ - 2 балла.

1 чтец: Завершился последний конкурс и мы предоставляем слово богине Клио и вместе с ней дадим клятву историков. Клио: Историю вечно любить клянемся - Клянемся

Клио: Все, что мы знаем о ней не забыть, клянемся - Клянемся

Клио: Своей эрудицией всюду блистать, клянемся - Клянемся

Клио: События прошлого нашего знать, клянемся - Клянемся

Клио: Все по истории книжки прочесть, клянемся - Клянемся

Клио: Знать столько событий, что просто не счесть, клянемся

- Клянемся

Подведение итогов.

 

Что? Где? Когда?»

Порядок проведения игр

Интеллектуальные студенческие игры проходят по двум направлениям:

1. Командная (очная) игра.
Командная игра проходит в МУК «Центральная городская библиотека г. Новоуральска» в несколько этапов:

o 1 этап — открытие сезона игр октябрь — ноябрь.
Тема: Общие знания
Каждая команда готовит визитную карточку (1-2 минуты).

o 2 этап — полуфинальные игры «Что? Где? Когда?» — январь — феваль.
Тема: Гуманитарные науки
Каждая команда готовит в любой творческой форме защиту гуманитарного научного проекта

o 3 этап — финальная игра «Что? Где? Когда?» — апрель.
Тема: Образование
Каждая команда представляет перспективный план «Образование будущего»
За время одной игры каждая команда отвечает на 6 вопросов, по одному из каждой области знаний.

2. Индивидуальная (заочная) игра
Cамостоятельная работа с литературой, поиск информации для ответа на вопросы заочной игры.
Игра проходит в несколько этапов:
1 этап — ноябрь — декабрь;
2 этап — январь — февраль;
3 этап — март — апрель.
Тематика этапов индивидуальной игры соответствует тематике этапов командной игры;
Ответы передаются в интеллектуальный клуб лично участником или через членов Совета Клуба.
За время сезона участнику индивидуальной игры необходимо ответить на 9 вопросов (по 3 на 1-м, 2-м и 3-м этапах).

Участники:

  • Участником командных интеллектуальных студенческих игр может быть любая команда учебного заведения начального профессионального, среднего специального, высшего образования в составе 6 человек;
  • Участником индивидуальной игры может стать любой учащийся учебного заведения начального профессионального, среднего специального, высшего образования;
  • Количество коллективных и индивидуальных участников от одного учебного заведения не ограничено;
  • Один человек может являться участником командной и индивидуальной игры одновременно;
  • Для участия в командной игре необходимо подать заявку по установленной форме в Городской студенческий интеллектуальный клуб (Молодежный Центр «Альфа», Мичурина, 5, тел.: 4-48-59, 4-17-68) до 15 октября.

Порядок участия команд в играх, подведения итогов и награждение:

  • Участником 1, 2, 3 этапов командной игры являются все заявившиеся команды;
  • В течение всех этапов командной игры команды набирают баллы, номинал правильного ответа на вопрос равен двум баллам;
  • Участником 1, 2, 3 туров индивидуальной игры являются все, кто приобрел бланк вопроса в учебных заведениях, интеллектуальном клубе;
  • На каждом этапе участник набирает сумму баллов по каждому критерию (номинал 1-го критерия — 2 балла);
  • Критерии оценки ответа индивидуальной игры:
    • Правильность и полнота ответа;
    • Разнообразие мнений;
    • Документальная обоснованность, фиксированное подтверждение (источники).
  • Оценка правильности ответа каждого тура командной и индивидуальной игр осуществляется жюри, которое состоит из представителей:
    • Отдела по делам молодежи, физической культуры и спорта;
    • Центральной городской библиотеки;
    • Специалиста в области заявленной темы.
  • Команда — победительница сезонной игры определяется по наибольшей сумме баллов в течение всего сезона и выявляется команда — победитель творческих заданий;
  • Команда — победительница награждается дипломом Отдела по Делам молодежи, физической культуры и спорта, памятным подарком, переходящим призом интеллектуального студенческого клуба;
  • Команда — победительница творческих заданий награждается дипломом Отдела по Делам молодежи, физической культуры и спорта, памятным подарком, переходящим призом интеллектуального студенческого клуба;
  • Команды — участницы интеллектуальных игр награждаются грамотами Отдела по Делам молодежи, физической культуры и спорта, памятными подарками;
  • Победитель индивидуальной игры определяется по наибольшей сумме баллов за 3 тура игры;
  • Победитель индивидуальной игры награждается грамотой Отдела по Делам молодежи, физической культуры и спорта, памятным подарком;
  • Участники индивидуальной игры награждаются грамотами Отдела по Делам молодежи, физической культуры и спорта, памятными подарками.

Организация игр:

  • Центральная городская библиотека составляет пакет вопросов командной и индивидуальной игр и предоставляет для участников ко 2 и 3 турам список необходимой литературы;
  • Все команды — участницы игр являются членами городского интеллектуального клуба. Им предоставляется возможность для организации общения и досуговых мероприятий вне рамок проведения интеллектуальных игр;
  • На основе равноправного представительства (от каждой команды 2 человека) создается инициативная группа игр «Что? Где? Когда?», которая решает организационные вопросы сезонных игр;
  • За организаторами интеллектуальных игр сохраняется право корректировать сроки в течение игрового сезона.

Форма заявки на участие в играх:

  • Заявка на участие подается по установленной форме;
  • Полные данные о руководителе подаются в общем списке команды;
  • Заявка должна быть заверена руководителем учебного заведения.

 

 

Цель: способствовать углублению и расширению знаний по истории и географии, прививать любовь к этим предметам, учить применять полученные знания в разных формах игровой деятельности.

План проведения

1. Представление команд-экипажей (домашнее задание). Максимальное количество - 3 балла.
2. Конкурс капитанов. 5 баллов.
3. Гейм по принципу счастливого случая. (Максимальное количество баллов - количество правильных ответов за единицу времени).
4. Узнай гостя, ответь на его вопросы: каждый вопрос - 1 балл.
Подарок гостя (музыкальный сюрприз).
5. Тур по принципу брейн-ринга.
(Вопросы разыгрывают команды. Оценивается в 1 или 2 балла в зависимости от вопроса).
6. 2-3 музыкальные паузы, если выпадут по жребию.
7. Подведение итогов и награждение команд.

Приветствие команды-экипажа корабля "Варяги"(Выходит капитан, за ним в шеренгу команда).

Капитан: Сено-солома, ... ой, извините, это сухопутное, а ведь...
Все выходят под речевку, "Левый" с топориком:

Мы, варяги, смелые, ловкие, умелые,

Штормы не страшны нам,

Бурь мы не боимся,

Если что случится,

Мы на помощь мчимся.

Капитан: "Стой, ать-два!" (все останавливаются и поворачиваются, "Левый" продолжает маршировать, натыкается на кого-то (он идет последним), его разворачивают.

Один из викингов: - Что за бухта за такая?

Капитан:

- Ну а я откуда знаю?

Говорят, что "Авиятор",

И собрались здесь ребята.

Хочется в игру сыграть,

А потом потанцевать.

Ну а нас сюда позвали,

Чтобы тоже поиграли.

"Левый", танцуя:

Мы не против, это ясно.

Все:

С Вами быть везде согласны.

Капитан:

Но ведь

Надо нам себя назвать.

"Левый" обращается к соперникам, размахивая топориком:

Мы вояки, забияки,

Нас Вам трудно победить.

(его отпихивают)

Будем мы бороться долго,

Если нам чуть подфортит.

(зрителям) За варягов все болейте.

"Левый":

Только не ангиной. (его отпихивают)

Поддержать Вы нас сумейте

В час вечерний зимний.

(к жюри)

Вы нас строго не судите,

Милые, пригожие.

Мы ведь только с виду злые,

А в душе хорошие.

(про Костина)

Ну а самый главный викинг

Будет гордый наш отряд

За собой вести умело,

"Левый"

Словно Ленин октябрят. (его отпихивают)

Поют:

Где "Бригантина" не пройдет,

И там, где "Вега" не промчится,

"Варяг" на пузе проползет,

И ничего с ним не случится.

Припев:

Море синее разошлось.

Мачты штормом срывает прочь.

Но наш корабль идет вперед,

Победа нас зовет.

 

Соперники наши очень сильны,

Но устоять мы сумеем в сраженьи.

"Брига" и "Вега" - вы нам не страшны,

Мы говорим это вам с уваженьем.

Припев.

Здравствуй, любимое наше жюри,

Ты уж, пожалуйста, нас не жюри.

Будем любезны в этой игре,

А может, размажем всех по стене.

Припев.

Представление команды-экипажа корабля "Вега"
Наш соперник дорогой,

В обстановке боевой

Снова встретились мы с вами

Потягаться чтоб умами,

 

Чтоб извилины размять,

Будем с вами мы играть.

Победит пускай сильнейший,

Кто? Узнаем мы в дальнейшем...

 

Досточтимое жюри,

Нас на мушку не бери!

Не рассчитывай на взятку -

Не дадим мы вам десятку,

А суди нас честь по чести,

 

Может, приз разделим вместе?...

Представляем вам себя:

Я есть химик бортовой,

Капитан наш боевой,

Вот художник - наш новатор,

Бортовой реаниматор.

Это наш любимый кок,

Из цемента спек пирог.

Вот матросский бригадир,

Востроглазый канонир,

Очень любит он пожар.

Перед вами мы стоим

И начать игру хотим.

Задание для капитанов

 

1. Что объединяет эти даты?

2. Назови события.
(Оценивается по количеству правильно названных дат; максимальное количество - 5 баллов).

Медный всадник

1. 1700г. (начало Северной войны со Швецией. Нарвская битва.)

2. 1708г. (победа над шведами под деревней Лесная)

3. 1709г. ("Полтавская битва" (армия Петра 1 разгромила армию Карла XII)

4. 1714г. (победа над шведами при Гангуте)

5. 1721г. (подписан Миштадский мир со Швецией, конец Северной войны)

Империя Тамерлана

1. 1237г. (битва на реке Калке)

2. 1223г. (взятие Рязани ханом Батыем0

3. 1340г. (Тимур разбил монголов в Северной Азии)

4. 1380г. (Куликовская битва)

5. 1480г. (свержение ига монголо-татар)

Русская правда

1. 1054г. ("Русская правда" Ярослава Мудрого)

2. 1497г. (Судебник Ивана III)

3. 1550г. (Судебник Ивана IV)

4. 1722г. (табель о рангах Петра I)

5. 1762г. (указ о Вольностях Дворянства Екатерины II)

Тур по принципу брейн-ринга

 

(1 минута на обдумывание)

Вопрос: В 1744г. английский путешественник Джеймс Кук после неудачных поисков загадочной южной земли писал: "Теперь я твердо убежден, что на юге Тихого океана земли нет". Однако это утверждение в начале XIX в. было опровергнуто нашими соотечественниками.

Вопрос: Как называется этот материк, открытый русскими? Кто эти мореплаватели?

Ответ: 1819-1821г. Был открыт материк Антарктида (28 янв. 1820г.) На кораблях "Восток" и "Мирный", возглавлял экспедицию Фаддей Фаддеевич Беллингсгаузен, помощник Михаил Петрович Лазарев.

Вопрос: Кто будет находиться ближе к центру Земли: человек, стоящий на экваторе, на Южном полюсе или на Северном полюсе?

Ответ: Земля сжата у полюсов, и полярный радиус на 21,3 км меньше экваториального. Поэтому от полюса ближе к центру Земли, чем от экватора. Если учесть, что Северный полюс расположен на уровне моря, а Южный полюс на высокогорном плато, то человек, находящийся на Северном полюсе, будет ближе всех людей планеты к центру Земли.

Вопрос: Русский путешественник, ученый, исследователь жизни народов одного далекого острова, был не только замечательным натуралистом, но и талантливым художником. Каким исследованиям он посвятил всю свою жизнь?

Ответ: Николай Николаевич Миклухо-Маклай в 1870 г. отправился в мало тогда известную Новую Гвинею. Он считал, что расовые различия народов возникают под влиянием природы и условий жизни.

Вопрос: Какое море самое большое на Земле?

Ответ: Коралловое море в Тихом океане у берегов Австралии. Его площадь около 4800 тыс. кв. км., что почти в 2 раза больше площади Средиземного моря.

Вопрос: Что общего между аргентинцем Диего Марадонной и русским царем Петром I?

Ответ: И тот и другой капитаны и бомбардиры.

Вопрос: Назовите фамилии русских путешественников середины XVI в., исследователей побережья Сибири, двоюродных братьев Харитона и Дмитрия. На карте мира в их честь названо одно из морей Северного Ледовитого океана.

Ответ: Лаптевы - Харитон Прокофьевич и Дмитрий Яковлевич. (море Сев. Ледовитого океана Лаптевых).

Вопрос: Во время кругосветного путешествия Фернандо Магеллана корабли его экспедиции впервые прошли из Атлантического океана в Тихий проливом, названным впоследствии Магеллановым. Спокойная погода во время путешествия дала повод назвать Магелану пересеченный океан Тихим. Однако из истории известно, что океан имел другие названия. Какие?

Ответ:

1) Испанец Бальбон в 1513г. пересек Бананский перешеек, назвал этот океан Южным морем.

2) Французский географ Бюаш (1756г.) назвал этот океан Великим.

3) Русские землепроходцы назвали океан Восточным.

Вопрос: Кому принадлежат слова: "Сколько пользы происходит от географии человеческому роду, о том всяк имеющий понятие рассуждать может".

Ответ: Слова принадлежат Михаилу Васильевичу Ломоносову.

Вопрос: Известно, что пролив между Азией и Америкой носит имя русского мореплавателя Витуса Беринга. Он проплыл по этому проливу в 1728г. по велению Петра I. Но первенство открытия пролива принадлежит не В.Берингу, а другим русским мореплавателям. Кому?

Ответ: Первыми проплыли этим проливом члены экспедиции Федота Алексеевича Попова и Семена Ивановича Дежнева в 1648г. Следовательно, они и являются первооткрывателями. Однако это открытие русских землепроходцев не было никому известно вплоть до первой половины XVIII в.

Вопрос: Известно, что география зародилась в глубокой древности. Кто первым употребил слово "география"?

Ответ: Первым слово "география" употребил греческий ученый Эратосфен. Он написал книгу "География", состоящую из 3-х томов.

Вопрос: К какому событию в истории и какой стране относится выражение "Последний клапан". Вспомни его другое название.

Ответ: Столыпинская аграрная реформа в России 1910 г. Столыпинский галстук.

Вопрос: Что общего между названием американского бального танца и восстанием североамериканских колоний против английских налоговых обложений?

Ответ: Американский вальс называется "Бостон", восстание североамериканских колонистов получило название "бостонское чаепитие".

Вопрос: Как называют человека с такой характеристикой: политикан, лицо, старающееся создать себе популярность среди народных масс недостойными средствами (например, лживыми обещаниями, извращением фактов и т.д.) Приведите пример.

Ответ: Демагог.

Вопрос: Как называется форма государственного устройства, при которой государственная власть принадлежит выбранным на определенный срок органам? Приведите примеры.

Ответ: Республика. Россия.

Вопрос: За 30 лет до прибытия Васко да Гамма и его экспедиции в Индию эту богатую страну посетил русский путешественник. В записях "Хождение за три моря" путешественник говорил: "Описал я грешное свое хождение за море Дербентское - море Хвалынское, второе море Индийское - Индостанское, третье море - Стамбульское". Кто был этот русский путешественник и как теперь называются эти три моря?

Ответ: Афанасий Никитин - тверской купец, совершивший в 1466-1472г. знаменитое путешествие в Индию. В те годы называли:

Хвалынским морем - Каспийское,

Индостанским - Аравийское,

Стамбульским - Черное.

Вопрос: Назови двух исторических деятелей, которые жили в одной стране, в одном веке, стали национальными героями своей страны и имели одинаковые имена. Кто это?

Ответ: В Чехии XV в. Ян Жижка и Ян Гус.

Вопрос: Когда в истории России в особом почете была метла?

Ответ: В России в XVI в. при Иване Грозном в период опричнины. Отличительным знаком опричника была собачья голова и метла, что значало: как собака вынюхивать врагов и выметать их метлой.

Вопрос: Какую железнодорожную станцию в России называют по имени отчеству?

Ответ: В Сибири станция "Ерофей Павлович" названа в честь русского землепроходца Ерофея Павловича Хабарова.

Вопрос: Кто это? Два исторических деятеля России были земляками, имели одинаковую судьбу. Их разделяет период в сто лет.

Ответ: С.Т.Разин и Е.И.Пугачев. Оба родом из Зимовской станицы на Дону. Разин был предводителем крестьянской войны в России в конце XVII в. Пугачев был предводителем крестьянской войны в России в конце XVIII в. Оба казнены в Москве.

Вопрос: В одном источнике указано: "Бородинское сражение началось рано утром 26 августа 1812г. "Французский историк Рамбо, описывая сражение при Бородино, писал: "Сентября 1812г. бой завязался в 5 часов утра". Как объяснить это расхождение в источниках? Кто прав?

Ответ: Оба источника правы, даты в одном случае указаны по старому стилю, в другом - по новому.

Вопрос: Кому и где поставила памятник "благодарная Россия"?

Ответ: В Москве на Красной площади стоит памятник скульптора И.П.Мартоса в честь князя Д.М.Пожарского и гражданина К.Минина. На памятнике указано, что его воздвигла "благодарная Россия"?

Подведение итогов

Знаем ли мы Пушкина

Урну с водой уронив, об утес ее дева разбила.
Дева печально сидит, праздный держа черепок.
Чудо! не сякнет вода, изливаясь из урны разбитой;
Дева, над вечной струей, вечно печально сидит.
А.С. Пушкин

Конкурс 1-й. "Мы рождены для вдохновенья..." (конкурс капитанов)
Задание: В предложенном тексте есть слова, которые встречаются в названиях или начальных строках известных вам произведений А.С.Пушкина или в отрывках из них. Составьте и напишите эти названия или начальные строки.
Текст. "Ночью мне приснилось, что я поймал огромного окуня. Поэтому сегодня я окончательно решил во что бы то ни стало отправиться на рыбалку. Рыбак из меня вообще-то никудышный. Но уж слишком замечательной и славной была осенняя погода. Небо дышало свежестью и какой-то радостью. В прозрачном воздухе носились обалдевшие от нежданного потепления птички. Рощи в мертвой тишине отряхали с веток пожелтевший груз листьев. Только у воды, за зарослями камыша, как в сырой темнице, мрачно стоял одинокий зеленый дуб, удивляя золотых сытых пчел, которые бесами крутились вокруг. По всему чувствовалось, что до суровых зимних дней и вечеров еще очень далеко. Последние останки вчерашних туч рассеивались на востоке, где разгоралась новая заря.
Памятуя о своем вещем сне, я выбежал из дома на двор, где тут же был остановлен строгим голосом матери:
- Куда разоделся как жених?
- Старую рубаху не нашел, - попытался оправдаться я.
- Я что тебе - слуга или работник какой, все за тебя искать? - проворчала мать, но пошла разыскивать одежду.
День обещал быть чудесным..."

Варианты ответов: "Уж небо осенью дышало..."; "В тот год осенняя погода..."; Зимнее утро. ("Мороз и солнце; день чудесный!.."); Зимний вечер ("Буря мглою небо кроет..."); Птичка; Няне ("Подруга дней моих суровых..."); Туча ("Последняя туча рассеянной бури..."); Осень ("Октябрь уж наступил - уж роща отряхает..."); Бесы; Руслан и Людмила ("У Лукоморья дуб зеленый..."); Узник ("Сижу за решеткой в темнице сырой..."); Полтавский бой. ("Горит восток зарею новой..."); Песнь о вещем Олеге; Сказка о рыбаке и рыбке; Жених; Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди; сказка о мертвой царевне и о семи богатырях; Сказка о золотом петушке.
Победители определяются по схеме: за 1-е место - 5 баллов, 2-е - 3 балла, за 3-е - 2 балла, за 4-е - 1 балл.

Конкурс 2-й. "Я вас узнал..."
Проводится одновременно с конкурсом капитанов. Участвуют оставшиеся игроки команд и болельщики. Проводится по типу игры "Поле чудес". Играющим предлагается определить два слова.
Первое слово: Соседнее с Михайловским имение Псковской губернии, где проживала А. Керн. (Тригорское).
Второе слово: Фамилия Антона Пафнутьевича, который из-за страха перед Дубровским решил переночевать в комнате француза и был им же ограблен. (Спицын).
За каждое сразу отгаданное слово команда получает 3 балла, за отгаданное слово после открытия одной или нескольких букв - 1 балл.
Конкурс 3-й. "О, сколько нам открытий чудных..."
Для участия в конкурсах 3-6 команды занимают места за приготовленными столами.
Задание: Каждой команде предлагается три вопроса с тремя вариантами ответов. Необходимо выбрать правильный. За правильный ответ - 1 балл.
Команда 1
На обдумывание - 10 сек.
1. В метрической книге церкви Богоявления сохранилась запись от 26 мая 1799 г. по старому стилю. "Во дворе коллежского регистратора Ивана Васильевича Скварцова у жильца его Сергея Львовича Пушкина родился сын Александр, крещен июля 8 дня". Так где же родился Александр Пушкин?
Варианты ответов:
а) в Москве; б) в Санкт-Петербурге; в) в с. Михайловское Псковской губернии. (Правильный ответ: а).
2. Какие из предложенных стихотворных строк являются отрывками из романа "Евгений Онегин"?
Варианты ответов:
а) "Мороз и солнце; день чудесный!";
б) "Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя...";
в) "Москва! Как много в этом звуке
Для сердца русского слилось!"
(Правильный ответ: в).
3. В каком из произведений А.С.Пушкина ветер оказывает серьезную помощь одному из главных героев?
Варианты ответов:
а) Сказка о рыбаке и рыбке; б) Сказка о золотом петушке; в) Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. (Правильный ответ: в).

Команда 2
1. В 1815 г. на публичном экзамене в Царскосельском лицее присутствовал один из величайших поэтов ХVIII века. Пушкин так вспоминает об этом: "Он дремал до тех пор, пока не начался экзамен в русской словесности. Тут он оживился, глаза заблистали; он преобразился весь... Наконец вызвали меня. Я прочел мои "Воспоминания в Царском Селе..." Кто был этот поэт?
Варианты ответов: а) Карамзин; б) Державин; в) Жуковский. (Правильный ответ: б).
2. Для написания какого произведения А.С.Пушкин использовал летописный источник?
Варианты ответов: а) "Песнь о вещем Олеге"; б) "Дубровский"; в) "Полтавский бой". (Правильный ответ: а).
3. В каком из своих произведений А.С.Пушкин говорит, что он любил кататься на коньках, следующими словами: "Как весело, обув железом ноги, Скользить по зеркалу стоячих, ровных рек"?
Варианты ответов: а) в стихотворении "Осень"; б) в стихотворении "Зимнее утро"; в) в романе "Евгений Онегин". (Правильный ответ: а).

Команда 3
1. 9 июня 1817 г. воспитаннику Императорского Царскосельского лицея Александру Пушкину было выдано свидетельство об окончании этого учебного заведения, где его успехи оценивались как "хорошие", "весьма хорошие" и "превосходные". За изучение какого предмета Александр Пушкин был удостоен наивысшей оценки?
Варианты ответов: а) математики; б) истории; в) французской словесности. (Правильный ответ: в).
2. Какая из сказок Пушкина заканчивается словами: "Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок".
Варианты ответов: а) Сказка о царе Салтане; б) Сказка о попе и о работнике его Балде; в) Сказка о золотом петушке. (Правильный ответ: в).
3. О каком из персонажей поэмы А.С.Пушкина "Руслан и Людмила" идет речь в следующих строчках: "...Крикун надменный, В пирах никем не побежденный, Но воин скромный средь мечей".
Варианты ответов: а) о Ратмире; б) о Фарлафе; в) о Черноморе. (Правильный ответ: б).

Команда 4
1. В мае 1826 г. с целью получения разрешения на выезд из михайловской ссылки А.С.Пушкин написал следующее: "Я нижеподписавшийся обязуюсь впредь ни к каким тайным обществам, под каким бы они именем ни существовали, не принадлежать". Кому было адресовано это послание?
Варианты ответов: а) императору Александру I; б) императору Николаю I; в) главе III отделения Бенкендорфу. (Правильный ответ: б).
2. Какое произведение А.С.Пушкина начинается прологом "У Лукоморья дуб зеленый..."?
Варианты ответов: а) поэма "Руслан и Людмила"; б) Сказка о рыбаке и рыбке; в) Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. (Правильный ответ: а).
3. Кто из героев А.С.Пушкина "Помолясь усердно богу, Отправляется в дорогу За красавицей - душой, За невестой молодой".
Варианты ответов: а) Руслан из поэмы "Руслан и Людмила"; б) Елисей из "Сказки о мертвой царевне..."; в) Гвидон из "Сказки о царе Салтане...". (Правильный ответ: б).
Дополнительные вопросы. Право ответить имеет любая команда. За правильный ответ - 1 балл.
1. В связи с чем в 1822 году А.С.Пушкиным было написано стихотворение "Узник", начинающееся словами "Сижу за решеткой в темнице сырой..."?
Варианты ответов: а) в это время Пушкин находился в южной ссылке; б) Пушкин был привлечен к следствию по делу декабристов; в) Пушкин очень желал, но не мог встретиться со своей будущей женой. (Правильный ответ: а).
2. Каков был рост сына царя Салтана при рождении?
Варианты ответов: а) сажень; б) локоть; в) аршин. (Правильный ответ: в).
3. Сколько лет по приметам полицейского исправника было Владимиру Дубровскому?
Варианты ответов: а) 21 год; б) 22 года; в) 23 года. (Правильный ответ: в).
Конкурс 4-й. "Что в имени тебе моем?.."
Конкурс проводится в 4 тура. В каждом туре очередность выступления команд меняется.
Тур 1-й. Команды по очереди называют героев сказки А.С.Пушкина "О мертвой царевне и о семи богатырях". На обдумывание ответа - 5 секунд. Команда, первой не нашедшая ответа, получает 0 баллов, вторая - 1 балл, третья - 2 балла, победитель - 3 балла. Игра заканчивается, когда остается один участник.
Герои "Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях":
Царь, Царица, Царевна, Царица-мачеха, Зеркальце, Королевич Елисей, Чернавка, Пес, Семь богатырей, Солнце, Месяц, Ветер, Черница.
В случае, если будут названы все герои, каждая команда получает по 3 балла.
Тур 2-й. Команды по очереди называют основных действующих героев поэмы А.С.Пушкина "Руслан и Людмила":
Князь Владимир, Людмила, Руслан, Баян, Рогдай, Фарлаф, Ратмир, Черномор, Наина, Финн, Голова, Жена Ратмира. (Условия - те же, что на этапе 1).
Тур 3-й. Команды по очереди называют героев повести А.С.Пушкина "Дубровский":
Троекуров Кирилл Петрович, Дубровский Андрей Гаврилович, Владимир Дубровский, Мария Троекурова, Псарь Парамошка, Заседатель Шабашкин, Орина Егоровна, Повар Харитон, Кучер Антон, Священник Антон, Попадья Федоровна, Слуга Гришка, Кузнец Архип, Сторожиха Василиса, Сторожиха Лукерья, Мадемуазель Мими, Саша Троекуров, Антон Пафнутьевич Спицын, Анна Савишна Глобова, Смотритель станции Сидорыч, Жена смотрителя Пахомовна, Француз Дефорис, Князь Верейский, Садовник Степан, Птичница Агафья. (Условия - те же, что и на этапе 1).
Тур 4-й. Команды по очереди называют поэтов Пушкинской поры.
Державин, Карамзин, Жуковский, Батюшков, Дельвиг, Крылов, Илличевский, Кюхельбекер, Гнедич, Плетнев, Вяземский, Козлов, Глинка, Грибоедов, Дмитриев, Туманский, Рылеев, Одоевский, Веневитинов, Тютчев, Хомяков, Полежаев, Кольцов, Лермонтов, Баратынский, Языков, Ершов, Мей. (Условия - те же, что и на этапе 1).
Конкурс 5-й. "Прекрасное должно быть величаво..."
Конкурс состоит из 4 туров: музыка, живопись, кино, стихотворные посвящения. Команды отвечают по очереди. За правильный ответ - 1 балл. В случае ошибки или отсутствия ответа право ответа на это же задание тура переходит к следующей команде. В каждом из четырех туров очередность отвечающих меняется.
1-й тур. Музыка (используются отрывки записей музыкальных произведений российских композиторов - 40-60 сек.).
Задание: определить композитора и произведение А.С.Пушкина, на основе которого создана музыкальная композиция.
Команда 1. "Полет шмеля". (Н. Римский-Корсаков. "Сказка о царе Салтане").
Команда 2. "Вальс" (Г. Свиридов. "Метель").
Команда 3. "Марш Черномора" (М. Глинка. "Руслан и Людмила").
Команда 4. Тема Звездочета (Н. Римский-Корсаков. "Сказка о золотом петушке").
2-й тур. Живопись.
Задание: определить, к каким произведениям А.С.Пушкина относятся представленные иллюстрации. (На усмотрение организаторов игры каждой команде по очереди предлагается любая иллюстрация И. Билибина или В. Конашевича к сказкам Пушкина).
3-й тур. Кино. (используются отрывки из кино- и мультфильмов по произведениям А.С.Пушкина. 1-2 мин.).
Задание: определить, по мотивам какого произведения А.С.Пушкина создан фильм.
Команда 3. к/ф "Руслан и Людмила".
Команда 4. к/ф "Сказка о царе Салтане".
Команда 1. м/ф "Сказка о мертвой царевне".
Команда 2. м/ф "Сказка о рыбаке и рыбке".
4-й тур. Стихотворные посвящения.
Задание: определить, кому посвящены строки стихотворений А.С.Пушкина.
Команда 4.
Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы! (П. Чаадаеву)

Команда 1.
То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник,
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник. (Петру I)
Команда 2.
Певец - гусар, ты пел биваки,
Раздолье ухарских пиров
и грозную потеху драки
И завитки своих усов. (Д. Давыдову)
Команда 3.
Властитель слабый и лукавый,
Плешивый щеголь, враг труда,
Нечаянно пригретый славой
Над нами царствовал тогда. (Александру I)

Творческие мероприятия

Для младшего возраста


Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 205; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!