Разделы магистерской диссертации
Разделы магистерской диссертации могут содержать в себе параграфы, пункты, подпункты. В конце каждой раздела формулируются выводы с кратким изложением представленных в разделе научных и практических результатов.
В первом разделе магистрант сжато, критически, освещая работы предшественников, очерчивает основные этапы развития научной мысли по своей проблеме. Магистрант должен раскрыть те вопросы, которые остались нерешенными, и определить место своего исследования в решении проблемы.
Во втором разделе излагается общая методика проведения исследования, характеризуются методы решения задач, описывается ход экспериментального исследования, его условия и основные этапы, излагаются и анализируются результаты проведенного эксперимента, определяется степень их новизны. Магистрант должен дать оценку полноты решения поставленных задач, оценку достоверности полученных результатов (характеристик, параметров) и сравнить полученные результаты с аналогичными результатами отечественных и зарубежных исследователей, обосновать необходимость дополнительных исследований.
Заключение
В заключении излагаются достигнутые в магистерской диссертации наиболее важные теоретические и практические результаты, которые содействовали решению научной проблемы.
В заключении необходимо показать, каким образом в магистерской диссертации решены поставленные задачи. В них необходимо сделать ударение на качественных и количественных показателях полученных результатов и обосновании достоверности результатов.
|
|
|
Далее формулируются рекомендации относительно научного и практического использования полученных результатов, перспектив дальнейшего исследования указанной проблемы.
Список использованных источников
Список использованных источников – это элемент библиографического аппарата магистерской диссертации, который содержит библиографические описания источников и размещается после заключения. Как правило, список использованных источников магистерской диссертации должен включать не менее 50 наименований.
Список использованных источников формируется одним из способов:
- в порядке появления ссылок в тексте;
- в алфавитном порядке фамилий первых авторов или заголовков;
- в хронологическом порядке.
Пример оформления списка использованных источников в алфавитном порядке:
| 1. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать : книга для учителя / Ю.П. Азаров. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М. : Просвещение, 1985. – 448 с. 2. Зритнева Е.И. Современная семья как основной фактор подготовки молодежи к брачно-семейным отношениям [Электронный ресурс] / Е.И. Зритнева // Вестник Северо-кавказского гос. технического ун-та; серия «Гуманитарные науки». – 2004. – № 1 (11). – Режим доступа : http://science.ncstu.ru/articles/hs/ 11/29.pdf/file_download, свободный. 3. Квик Д.К. Здоровье руководителя Глазами газеты «Financial Times» / Д.К. Квик и др. – Днепропетровск : Баланс-Клуб, 2003. – 208 с. 4. Лапина Т.С. Проблемы индивидуальной нравственности / Т.С. Лапина // Мораль и этическая теория. – М. : [Б. и.], 1974. – С. 106–143. 5. Протопопова А.Б. Динамика морального сознания молодежи в условиях модернизации системы высшего образования России : дис. ... канд. социол. наук : 09.00.11 / Протопопова Анна Борисовна; Алтайский государственный университет. – Барнаул, 2010. – 206 с. 6. Толковый словарь русского языка : 80000 слов и фразеологических выражений / сост. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – Изд. 4-е, доп. – М. : Азбуковник, 1999. – 944 с. 7. Яковчук Т.И. Моральные нормы в механизме саморегуляции духовной жизни молодежи / Т.И. Яковчук // Наука. Культура. Общество. – 2006. – № 3. – С. 224–228. |
|
|
|
Каждый из этих способов имеет свои преимущества. Магистрант может избрать тот способ, какой, по его мнению, является наиболее удобным и целесообразным, но должен его соблюдать на протяжении всего списка использованных источников. Объединение разных способов формирования в пределах одного списка использованных источников является недопустимым.
|
|
|
Сведения об источниках, включенных в список, необходимо подавать в соответствии с действующими стандартами.
Сведения об иноязычных источниках подаются после списка русскоязычных и украиноязычных источников.
Сведения об адресах в Интернете подаются в конце списка использованных источников.
Ниже представлены примеры оформления библиографического описания в списке использованных источников.
| Монографии: |
| один автор: |
| Азаров Ю.П. Искусство воспитывать : книга для учителя / Ю.П. Азаров. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М. : Просвещение, 1985. – 448 с. |
| два автора: |
| Бакштанский В.Л. Менеджмент жизни: стратегия личной эффективности / В.Л. Бакштанский, О.И. Жданов. – М. : Беловодье, 2006. – 464 с. |
| три автора: |
| Афонин В.С. Социокультурные аспекты образования / В.С. Афонин, П.В. Зологов, А.О. Петренко. – Днепропетровск : Бизнес Букс, 2009. – 244 с. |
| четыре и больше авторов: |
| Квик Д.К. Здоровье руководителя Глазами газеты «Financial Times» / Д.К. Квик и др. – Днепропетровск : Баланс-Клуб, 2003. – 208 с. |
| Переводные издания: |
| Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Как развить уверенность в себе и добиться влияния на людей путем публичных выступлений. Как перестать беспокоиться и начать жить : пер. с англ. Е. Мусихина / Д. Карнеги. – Екатеринбург : Литур, 2000. – 720 с. |
| Словари: |
| Толковый словарь русского языка : 80000 слов и фразеологических выражений / сост. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – Изд. 4-е, доп. – М. : Азбуковник, 1999 –944 с. |
| Составные части: |
| книги (разделы монографии): |
| Лапина Т.С. Проблемы индивидуальной нравственности / Т.С. Лапина // Мораль и этическая теория. – М. : [Б. и.], 1974. – С. 106–143. |
| журнала (научные статьи): |
| Яковчук Т.И. Моральные нормы в механизме саморегуляции духовной жизни молодежи / Т.И. Яковчук // Наука. Культура. Общество. – 2006. – № 3. – С. 224–228. |
| сборника материалов научных конгрессов, симпозиумов и др. (научные статьи, тезисы докладов): |
| Клименко С.В. Волевые качества как составляющая успешности человека / С.В. Клименко // Ціннісні пріоритети освіти у ХХІ столітті: орієнтири та напрямки сучасної освіти : матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції (3–5 жовтня 2007 року.). – Луганськ : Луганський національний педагогічний університет ім. Тараса Шевченка, 2007. – Ч. 2. – С. 122–127. |
| словаря, энциклопедии: |
| Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад; Редкол.: М.М. Безруких, В.А. Болотов, Л.С. Глебова и др. – М. : Большая Российская энциклопедия, 2003. – 528 с. |
| Диссертации: |
| Протопопова А.Б. Динамика морального сознания молодежи в условиях модернизации системы высшего образования России : дис. ... канд. социол. наук : 09.00.11 / Протопопова Анна Борисовна; Алтайский государственный университет. – Барнаул, 2010. – 206 с. |
| Авторефераты диссертаций: |
| Хвостов А.А. Структура и детерминанты морального сознания личности : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.01 / Хвостов Андрей Анатолиевич; МПГУ. – М., 2005. – 48 с. |
| Электронный ресурс удаленного доступа (Internet): |
| Зритнева Е.И. Современная семья как основной фактор подготовки молодежи к брачно-семейным отношениям [Электронный ресурс] / Е.И. Зритнева // Вестник Северо-кавказского гос. технического ун-та; серия «Гуманитарные науки». – 2004. – № 1 (11). – Режим доступа : http://science.ncstu.ru/articles/hs/ 11/29.pdf/file_download, свободный. |
Примечание: промежутки между знаками и элементами описания литературных источников являются обязательными.
|
|
|
Приложение
В приложение входит вспомогательный материал, необходимый для полноты восприятия магистерской диссертации:
- таблицы вспомогательных цифровых данных;
- промежуточные математические расчеты и формулы;
- программы спецкурсов, тренингов, воспитательных мероприятий, разработанные в процессе выполнения магистерской диссертации;
- иллюстрации вспомогательного характера.
Приложения размещают в порядке появления ссылок на них в тексте магистерской диссертации.
Приложение оформляют как продолжение магистерской диссертации. Объем приложения не должен превышать объем магистерской диссертации.
Если приложений два и более, то перед ними добавляется лист с напечатанным посередине заголовком ПРИЛОЖЕНИЕ.
Каждое приложение должно иметь свое обозначение и заголовок.
Приложения обозначаются последовательно арабскими цифрами 1, 2, 3 и т.д.
Например:
| 102 Приложение 1 Тест «Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности (С.С. Бубнова) |
Иллюстрации, таблицы и формулы, размещенные в приложении, нумеруют в пределах каждого приложения, например: рис. 1.1 – первый рисунок приложения 1, таблица 4.3 – третья таблица приложения 4.
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ
МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 228; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!