Образец таблицы для обработки данных по оценке стабильности развития с использованием мерных признаков
РАБОТА 1
Описание экологической ниши организма
Экологическая ниша — совокупность всех факторов (условий) и ресурсов среды, в пределах которой может существовать вид в природе.
Цель работы: сформировать умение выявлять факторы и ресурсы среды, необходимые для характеристики экологической ниши организма.
Ход работы
1. Выберите 2 вида животных из зоологической коллекции зоопарка .
2. Опишите экологическую нишу для каждого организма, указав не менее четырех факторов и ресурсов среды (температура, освещенность, влажность, плодородие, пищевой ресурс и др.).
РАБОТА 2
Флуктуирующая асимметрия древесных и травянистых форм растений как тест-система оценки качества среды
Цель работы: Интегральная экспресс-оценка качества среды обитания живых организмов по флуктуирующей асимметрии листовой пластины березы повислой (Betula pendula).
Задачи:
1. Освоить основные принципы применения метода флуктуирующей асимметрии растений в биоиндикации.
2. Ознакомиться с основными биоиндикаторами метода.
3. Освоить принципы сбора и обработки материала для метода флуктуирующей асимметрии.
4. Изучить бальную систему качества среды обитания живых организмов по показателям флуктуирующей асимметрии высших растений.
Материалы и оборудование: линейка; циркуль-измеритель; транспортир; гербарий листьев березы повислой.
Задания.
1. Используя рисунок 3.1 проведите следующие измерения.
|
|
|
2. Промеры 1 – 4 снимаются циркулем-измерителем, угол между жилками (признак 5) измеряется транспортиром. Для этого центр основания окошка транспортира совмещают с точкой ответвления второй жилки второго порядка от центральной жилки. Эта точка соответствует вершине угла. Кромку основания транспортира надо совместить с лучом, идущим из вершины угла и проходящим через точку ответвления третьей жилки второго порядка.
Второй луч, образующий измеряемый угол, получают, используя линейку. Этот луч идет из вершины угла и проходит по касательной к внутренней стороне второй жилки второго порядка. Результаты исследований заносятся в таблицу 3.1.
Рис. 3.1.
Схема промеров, используемых для оценки стабильности развития березы повислой (Betula pendula)
1- ширина левой и правой половинок листа.
Для измерения лист складывают пополам, совмещая верхушку с основанием листовой пластинки. Затем измеряется расстояние от границы центральной жилки до края листа.
2 – расстояние от основания до конца жилки второго порядка, второй от основания листа.
3 – расстояние между основаниями первой и второй жилок второго порядка.
4 –расстояние между концами первой и второй жилок второго порядка.
|
|
|
5 – угол между главной жилкой и второй от основания листа жилкой второго порядка.
3. Для мерных признаков величина асимметрии у растений рассчитывается как различие в промерах слева и справа, отнесенное к сумме промеров на двух сторонах. Интегральным показателем стабильности развития для комплекса мерных признаков является средняя величина относительного различия между сторонами на признак. Этот показатель рассчитывается как среднее арифметическое суммы относительной величины асимметрии по всем признакам у каждой особи, отнесенное к числу используемых признаков.
В таблицах 3.1 и 3.2 приводится пример расчета средней относительной величины асимметрии на признак для 5 промеров листа у 10 растений.
4. Сначала вычисляется относительная величина асимметрии для каждого признака. Для этого модуль разности между промерами слева (Л) и справа (П) делят на сумму этих же промеров:
|Л-П| / |Л+П|,
Например: Лист №1 (таблица 3.1),
признак 1 |Л-П|/|Л+П| = |18-20|/|18+20| = 2/38 = 0,052
Полученные величины заносятся во вспомогательную таблицу 3.2.
5. Затем вычисляют показатель асимметрии для каждого листа. Для этого суммируют значения относительных величин асимметрии по всем признакам и делят на число признаков.
|
|
|
Например, для листа 1 (см. табл. 3.2): (0,052+0,015+0+0+0,042)/5 = 0,022
Результаты вычислений заносят во вспомогательную таблицу.
Таблица 3.1.
Образец таблицы для обработки данных по оценке стабильности развития с использованием мерных признаков
| Номер признака | |||||||||||||||||||||||||
| Номер образца | 1 | 2 | 3 | 4 | 5
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||||||||||||||||