Тема 10. Проблемы государственно-конфессиональных отношений на современном этапе
1. Основные модели государственно-конфессиональных отношений в современном мире (теократия и светское государство).
2. Международные нормативные акты, регламентирующие отношения в сфере религии.
3. Государственно-конфессиональные отношения в РК.
Задания:
1. Подготовить ответы на все вопросы семинара в письменной форме ввиде конспекта.
2. Подготовить ответы на вопросы семинара в устной форме.
Методические рекомендации по выполнению задания: ознакомиться с конспектом лекционного задания по данной теме. При подготовке пользоваться списком основной и дополнительной литературы, рекомендованной к изучению.
Литература:
См. список основной и дополнительной литературы.
Тема 11. Закон РК «О религиозной деятельности и религиозных объединениях»
Эволюция законодательства РК в сфере религии.
Свобода совести, вероисповедения.
Толерантность.
Задания:
1. Подготовить ответы на все вопросы семинара в письменной форме ввиде конспекта.
2. Подготовить ответы на вопросы семинара в устной форме.
Методические рекомендации по выполнению задания: ознакомиться с конспектом лекционного задания по данной теме. При подготовке пользоваться списком основной и дополнительной литературы, рекомендованной к изучению.
Литература:
См. список основной и дополнительной литературы.
Задания СРО и СРОП
| №№ п.п. | Наименование тем и содержание заданий для СРОП | Формы проведения | Объем в часах | Неделя семестра | ||||
| 1 | Религиозная личность. Условия и каналы формирования религиозности | 1. Подготовка к семинару. 2. Формирование глоссария «Религиоведение» (10 понятий). | 1 | 1 | ||||
| 2 | Религиозный культ. Психологические аспекты религиозных обрядов | 1. Подготовка к семинару. 2. Формирование глоссария «Религиоведение» (10 понятий). | 1,5 | 2 | ||||
| 3 | Религия как социокультурный феномен | 1. Подготовка к семинару. 2. Формирование глоссария «Религиоведение» (10 понятий). | 2 | 3 | ||||
| 4 | Психологическое воздействие религиозных памятников, традиций на сознание и поведение человека | 1. Подготовка к семинару. 2. Формирование глоссария «Религиоведение» (10 понятий). | 2 | 4 | ||||
| 5 | Межконфессиональные отношения в современном Казахстане | 1. Подготовка к семинару. 2. Формирование глоссария «Религиоведение» (10 понятий). | 2 | 5 | ||||
| 6 | Законодательные акты Казахстана о свободе совести | 1. Подготовка к семинару. 2. Формирование глоссария «Религиоведение» (10 понятий). 3. Подготовка к контрольной работе. | 2 | 6 | ||||
| 7 | Религия и образование: проблемы обеспечения светского характера обучения в государственных общеобразовательных учреждениях | 1. Подготовка к семинару. 2. Формирование глоссария «Религиоведение» (10 понятий). | 2 | 7 | ||||
| 8 | Вероисповедная политика в Казахстане: принципы, конституционно – правовые основы, практическая реализация | 1. Подготовка к семинару. 2. Формирование глоссария «Религиоведение» (10 понятий). | 2 | 8 | ||||
| 10 | Проблема обеспечения прав человека на свободу совести в Казахстане | 1. Подготовка к семинару. 2. Формирование глоссария «Религиоведение» (10 понятий). | 2 | 9 | ||||
| 11 | Основные темы и идеи религии в казахстанской мысли современности | 1. Подготовка к семинару. 2. Формирование глоссария «Религиоведение» (10 понятий). | 2 | 10 | ||||
| 12 | Понимание религии казахстанскими мыслителями | 1. Подготовка к семинару. 2. Формирование глоссария «Религиоведение» (10 понятий). 3. Подготовка к экзамену. | 2 | 11-15 | ||||
| Итого
| 22,5 | |||||||
| №№ п.п. | Наименование тем и содержание заданий для СРО | Формы проведения | Объем в часах | Неделя семестра | ||||
| 1 | Религия как форма духовной культуры | 1. Индивидуальные консультации по теме. 2. Консультации по составлению глоссария. | 2,5 | 1 | ||||
| 2 | Проблема возникновения религии | 1. Индивидуальные консультации по теме. 2. Консультации по составлению глоссария. 3. Консультации по написанию эссе на выбор «Религия и наука», «Религия и искусство», «Религия и политика», «Религия и право», «Религия и мораль». | 5 | 2 | ||||
| 3 | Характерные черты возникновения и содержания мировых религий | 1. Индивидуальные консультации по теме. 2. Консультации по составлению глоссария. | 5 | 3 | ||||
| 4 | Мировые религии в современном мире | 1. Индивидуальные консультации по теме. 2. Консультации по составлению глоссария. | 5 | 4 | ||||
| 5 | Ислам в Казахстане и современном мире | 1. Индивидуальные консультации по теме. 2. Консультации по составлению глоссария. | 5 | 5 | ||||
| 6 | Проблема исламского фактора в современном мире | 1. Индивидуальные консультации по теме. 2. Консультации по составлению глоссария.. | 5 | 6 | ||||
| 7 | Современные нетрадиционные религии и деструктивные культы | 1. Контрольная работа по темам 1-7. | 5 | 7 | ||||
| 8 | Причины появления нетрадиционных церквей и религиозных культов. Их характеристика (по выбру) | 1. Индивидуальные консультации по теме. 2. Консультации по составлению глоссария. | 5 | 8 | ||||
| 9 | Современное законодательство о религиозной деятельности и религиозных объединениях в РК | 1. Индивидуальные консультации по теме. 2. Консультации по составлению глоссария. | 5 | 9 | ||||
| 10 | Религия в системе культуры | 1. Индивидуальные консультации по теме. 2. Консультации по составлению глоссария. | 5 | 10 | ||||
| 11 | Секуляризация современного мира | 1. Индивидуальные консультации по теме. 2. Консультации по составлению глоссария. | 5 | 11 | ||||
| 12 | Межконфессиональные отношения в современном Казахстане | 1. Индивидуальные консультации по теме. 2. Консультации по составлению глоссария. Консультация по экзаменационным вопросам. | 15 | 12-15 | ||||
| Итого
| 67,5 | |||||||
Консультация по всем вопросам осуществляется согласно графику (расписанию) СРОП на текущий семестр.
Политика выставления оценок
Распределение баллов при определении первого и второго рейтингов текущей успеваемости
| № | Вид работы | Оценка (max балл) | Количество | Сумма | |||
| Рейтинг 1 | |||||||
| 1 | Посещение | 100 | 7 | 100 | |||
| 2 | Проверка лекционных конспектов | 16 | 7 | 16 | |||
| 3 | Работа на семинаре | 84 | 7 | 84 | |||
| Итого (отдельно за посещаемость) | 100 | ||||||
| Итого / кол-во заданий =Р1 | |||||||
| Рейтинг 2 | |||||||
| 1 | Посещение | 100 | 8 | 100 | |||
| 2 | Проверка лекционных конспектов | 16 | 8 | 16 | |||
| 3 | Работа на семинаре | 84 | 8 | 84 | |||
| Итого (отдельно за посещаемость) | 100 | 100 | |||||
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в различных формах (письменный или устный экзамен, тестирование), который охватывает весь пройденный материал. Обязательным условием для допуска к экзамену является выполнение всех предусмотренных заданий в программе.
Каждое задание оценивается 0-100 баллов.
Рейтинг допуска (РД) выводится из среднего арифметического всех выполненных заданий на текущих занятиях (посещение занятий, домашние задания, задания по СРО, задания по практике и другие, рубежный контроль).
К итоговому контролю (ИК) по дисциплине допускаются студенты, выполнившие все требования рабочей учебной программы (выполнение и сдача всех практических (семинарских, лабораторных) работ и заданий по СРОП, СРО), набравшие рейтинг допуска (не менее 50 баллов).
Уровень учебных достижений студентов по каждой дисциплине (в
том числе и по дисциплинам, по которым формой итогового контроля ГЭ)
определяется итоговой оценкой (И), которая складывается из оценок РД с учетом посещений занятий и ИК (экзамена), (см.формулу).
И= 
+ИК*0,4; (где, n1,n2 – посещаемость, p1, p2 - рубежные контроли).
Итоговая оценка по дисциплине подсчитывается только в том случае,
если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска,
так и по итоговому контролю. Неявка на итоговый контроль по неуважительной причине приравнивается к оценке «неудовлетворительно».
Результаты экзамена и промежуточной аттестации по дисциплине доводятся до студентов в тот же день или на следующий день, если письменный экзамен проводился во второй половине дня.
Для корректности подсчета итоговой оценки знания обучающегося на рубежном контроле (рейтинге) и итоговом экзамене оцениваются в процентах от 0 до 100%.
Оценка рейтингового контроля складывается из текущих оценок и оценки рубежного контроля.
Шкала оценок:
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент баллов | Процентное содержание | Оценка по традиционной системе | ||
| A | 4,0 | 95-100 | Отлично | ||
| A- | 3,67 | 90-94 | |||
| B+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо | ||
| B | 3,0 | 80-84 | |||
| B- | 2,67 | 75-79 | |||
| C+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно
 Мы поможем в написании ваших работ! |