МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Семинарское занятие №1(2 часа) Педагогика - наука о человеке. План 1. Понятие о педагогике и ее основные категории. 2. Педагогика – наука, практика и учебная дисциплина: терминологический, конкретно-исторический и субъект-объектный контексты. 3. Система педагогических наук. 4. Связь педагогики с другими науками. СРС. Источники педагогики.
Литература
1. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. - Київ, 2002.- 576 с.
2. Глазиріна В. М. Педагогіка сучасної школи. / В. М. Глазиріна. - Донецьк, 2006.-193 с.
3. Маленкова Л. И. Теория и методика воспитания / Л. И. Маленкова.- М.,2002.- 480с.
4. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка / Н.Є. Мойсеюк.- К., 2001.- 608с.
5.Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко.- К.: А.С.К., 2004.
6. Слєпухов М. І. Наукові основи педагогічної теорії та практики / М. І. Слєпухов.- Донецьк,2002.- 180с.
7. Фіцула М. М. Педагогіка / М. М. Фіцула.- К.,2002.- 528 с.
8. Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов.- М.,2000.- 519с.
9. Ягупов В.В. Педагогіка / В. В. Ягупов.- К.2002.- 560с.
10. Конспект лекций.
Семинарское занятие № 2(2часа)
«Методология педагогики. Методы научно – педагогических исследований»
План.
1. Понятие «методология педагогики».
2.Методы научно-педагогических исследований.
3. Эмпирические методы.
4.Теоретические МНПИ.
5.Статистико-математические МНПИ.
|
|
|
СРС. Интегративные МНПИ.
Литература
1. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. - Київ, 2002.- 576 с.
2. Глазиріна В. М. Педагогіка сучасної школи. / В. М. Глазиріна. - Донецьк, 2006.-193 с.
3. Маленкова Л. И. Теория и методика воспитания / Л. И. Маленкова.- М.,2002.- 480с.
4. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка / Н.Є. Мойсеюк.- К., 2001.- 608с.
5.Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко.- К.: А.С.К., 2004.
6. Слєпухов М. І. Наукові основи педагогічної теорії та практики / М. І. Слєпухов.- Донецьк,2002.- 180с.
7. Фіцула М. М. Педагогіка / М. М. Фіцула.- К.,2002.- 528 с.
8. Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов.- М.,2000.- 519с.
9. Ягупов В.В. Педагогіка / В. В. Ягупов.- К.2002.- 560с.
10. Конспект лекций.
Семинарское занятие №3(2 часа)
«Законы, закономерности. Принципы и правила педагогического процесса».
План
1. Законы и закономерности педагогического процесса.
2. Принципы и правила педагогического процесса.
3. Принципы гуманизации ПП.
4.Принципы природосообразности.
5.Принципы культуросообразности.
6.Принципы комплексности ПП.
7.Принципы системности, принципы социальной обусловленности ПП. 8.Принципы научной обоснованности, принципы креативности ПП.
9.Цели и задачи педагогического процесса.
|
|
|
СРС. Принципы системности, социальной обусловленности. Принципы креативности.
Литература
1. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. - Київ, 2002.- 576 с.
2. Глазиріна В. М. Педагогіка сучасної школи. / В. М. Глазиріна. - Донецьк, 2006.-193 с.
3. Маленкова Л. И. Теория и методика воспитания / Л. И. Маленкова.- М.,2002.- 480с.
4. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка / Н.Є. Мойсеюк.- К., 2001.- 608с.
5.Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко.- К.: А.С.К., 2004.
6. Слєпухов М. І. Наукові основи педагогічної теорії та практики / М. І. Слєпухов.- Донецьк,2002.- 180с.
7. Фіцула М. М. Педагогіка / М. М. Фіцула.- К.,2002.- 528 с.
8. Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов.- М.,2000.- 519с.
9. Ягупов В.В. Педагогіка / В. В. Ягупов.- К.2002.- 560с.
10. Конспект леки
Семинарское занятие № 4(2 часа)
«Дидактика. Содержание обучения»
План
1.Дидактика как педагогическая теория обучения. Исторический экскурс.
2.Функции дидактики. Объект и предмет дидактики. Категориальный аппарат дидактики.
3. Обучение как дидактическая категория. Понятийный аппарат: обучение, преподавание, учение.
|
|
|
4.Философские основы обучения. Психологические основы обучения. Управленческие основы обучения.
5.Виды обучения.
СРС. Документы, которые определяют содержание обучения в современной школе.
Литература
1. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. - Київ, 2002.- 576 с.
2. Глазиріна В. М. Педагогіка сучасної школи. / В. М. Глазиріна. - Донецьк, 2006.-193 с.
3. Маленкова Л. И. Теория и методика воспитания / Л. И. Маленкова.- М.,2002.- 480с.
4. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка / Н.Є. Мойсеюк.- К., 2001.- 608с.
5.Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко.- К.: А.С.К., 2004.
6. Слєпухов М. І. Наукові основи педагогічної теорії та практики / М. І. Слєпухов.- Донецьк,2002.- 180с.
7. Фіцула М. М. Педагогіка / М. М. Фіцула.- К.,2002.- 528 с.
8. Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов.- М.,2000.- 519с.
9. Ягупов В.В. Педагогіка / В. В. Ягупов.- К.2002.- 560с.
10. Конспект лекций.
Семинарское занятие № 5(2 часа)
«Методы и формы обучения»
План
1.Понятийный аппарат: метод обучения, прием, учебное действие, операция.
2.Функции методов обучения. Классификации методов обучения.
3.Формы организации обучения: фронтальная, групповая, индивидуальная.
4.Организационные формы обучения.
|
|
|
5.Урок как основная организационная форма обучения. Структура урока, его типы и виды.
6.Педагогический анализ урока, его типы и виды.
7. Образовательные системы. Из истории вопроса: Белль-Ланкастерская система обучения, Дальтон-план, бригадно-лабораторное обучение, Мангеймськая и Батавськая системы, комплексное обучение и др.
8.Взаимосвязь между разновидностями форм обучения.
СРС. Другие организационные формы обучения в современной школе. Классно – урочная форма обучения. Семестрово – зачетная форма обучения.
Литература
1. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. - Київ, 2002.- 576 с.
2. Глазиріна В. М. Педагогіка сучасної школи. / В. М. Глазиріна. - Донецьк, 2006.-193 с.
3. Маленкова Л. И. Теория и методика воспитания / Л. И. Маленкова.- М.,2002.- 480с.
4. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка / Н.Є. Мойсеюк.- К., 2001.- 608с.
5.Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко.- К.: А.С.К., 2004.
6. Слєпухов М. І. Наукові основи педагогічної теорії та практики / М. І. Слєпухов.- Донецьк,2002.- 180с.
7. Фіцула М. М. Педагогіка / М. М. Фіцула.- К.,2002.- 528 с.
8. Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов.- М.,2000.- 519с.
9. Ягупов В.В. Педагогіка / В. В. Ягупов.- К.2002.- 560с.
10. Конспект лекций.
Семинарское занятие № 6(2 часа)
«Теория воспитания»
План
1.Понятийный аппарат: воспитание, воспитательная работа.
2.Философские и психологические основы воспитания.
3.Цели, задачи и содержание воспитания и воспитательной работы. 4.Результаты воспитательной работы и критерии воспитанности детей. 5.Характеристики воспитательного процесса. Факторы и способы воспитания. 6.Целостность педагогического процесса на уровне единства обучения и воспитания.
СРС. Факторы и способы воспитания
Литература
1. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. - Київ, 2002.- 576 с.
2. Глазиріна В. М. Педагогіка сучасної школи. / В. М. Глазиріна. - Донецьк, 2006.-193 с.
3. Маленкова Л. И. Теория и методика воспитания / Л. И. Маленкова.- М.,2002.- 480с.
4. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка / Н.Є. Мойсеюк.- К., 2001.- 608с.
5.Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко.- К.: А.С.К., 2004.
6. Слєпухов М. І. Наукові основи педагогічної теорії та практики / М. І. Слєпухов.- Донецьк,2002.- 180с.
7. Фіцула М. М. Педагогіка / М. М. Фіцула.- К.,2002.- 528 с.
8. Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов.- М.,2000.- 519с.
9. Ягупов В.В. Педагогіка / В. В. Ягупов.- К.2002.- 560с.
10. Конспект лекций.
Семинарское занятие № 7(2 часа)
«Методы и формы воспитания»
План
1. Понятийный аппарат. Классификации МВ по структуре личности и двусторонности процесса воспитания.
2. Методы формирования сознания.
3. Методы формирования опыта поведения.
4. Регулирующие методы воспитания.
5. Формы организации воспитания: индивидуальная, групповая, массовая.
6. Воспитательное мероприятие как основная организационная форма воспитания.
7. Классификация воспитательных мероприятий, сравнение с уроком, технология проведения.
8. Воспитательные системы: традиционная, коммунарская.
СРС. Коллективное творческое дело как основная организационная форма воспитания в коммунарской системе.
Литература
1. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. - Київ, 2002.- 576 с.
2. Глазиріна В. М. Педагогіка сучасної школи. / В. М. Глазиріна. - Донецьк, 2006.-193 с.
3. Маленкова Л. И. Теория и методика воспитания / Л. И. Маленкова.- М.,2002.- 480с.
4. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка / Н.Є. Мойсеюк.- К., 2001.- 608с.
5.Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко.- К.: А.С.К., 2004.
6. Слєпухов М. І. Наукові основи педагогічної теорії та практики / М. І. Слєпухов.- Донецьк,2002.- 180с.
7. Фіцула М. М. Педагогіка / М. М. Фіцула.- К.,2002.- 528 с.
8. Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов.- М.,2000.- 519с.
9. Ягупов В.В. Педагогіка / В. В. Ягупов.- К.2002.- 560с.
10. Конспект лекций.
Семинарское занятие № 8(2 часа)
« Детский колектив»
План
1. Детский коллектив как объект и субъект воспитания.
2.Понятийный аппарат. Признаки коллектива.
3.Закон развития детского коллектива.
4.Система перспективных линий.
5.Этапы развития коллектива.
СРС. Пути формирования детского коллектива.
Литература
1. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. - Київ, 2002.- 576 с.
2. Глазиріна В. М. Педагогіка сучасної школи. / В. М. Глазиріна. - Донецьк, 2006.-193 с.
3. Маленкова Л. И. Теория и методика воспитания / Л. И. Маленкова.- М.,2002.- 480с.
4. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка / Н.Є. Мойсеюк.- К., 2001.- 608с.
5.Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко.- К.: А.С.К., 2004.
6. Слєпухов М. І. Наукові основи педагогічної теорії та практики / М. І. Слєпухов.- Донецьк,2002.- 180с.
7. Фіцула М. М. Педагогіка / М. М. Фіцула.- К.,2002.- 528 с.
8. Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов.- М.,2000.- 519с.
9. Ягупов В.В. Педагогіка / В. В. Ягупов.- К.2002.- 560с.
10. Конспект лекций.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 319; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!