Мой конспект: Культура России XVII в.
| Сферы культуры | Достижения |
| Научные знания | |
| Литература | |
| Театр | |
| Архитектура | |
| Живопись |
Образцы заданий
При выполнении заданий части 1 (А) в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
А1. Позднее других произошло событие
1) восстание под руководством Ивана Болотникова
2) начало проведения церковной реформы патриарха Никона
3) восстание под руководством Хлопка
4) «поход за зипунами» Степана Разина
Ответ: 4.
А2. Результат решений Переяславской рады 1654 г.
1) создание Запорожской Сечи
2) воссоединение Украины с Россией
3) начало освободительного движения на Украине
4) упразднение казачьего самоуправления и гетманства
Ответ: 2.
А3. В XVII в. в России появилась форма организации промышленного производства
1) фабрика
2) монополия
3) мануфактура
4) верфь
Ответ: 3.
А4. Основные положения Соборного уложения
1) создание Монастырского приказа
2) введение бессрочного сыска беглых крестьян
3) освобождение ремесленников, принадлежавших монастырям, от уплаты налогов
4) признание за дворянами права передачи поместья по наследству
Ответ: 2.
А5. Название «ясачные люди» относится к
1) сибирским и амурским казакам
2) черносошным крестьянам Севера
3) сборщикам дани, приходившим на Русь из других земель
|
|
|
4) нерусскому населению Сибири и Дальнего Востока, выплачивавшему натуральные подати
Ответ: 4.
А6. Появление мануфактур в XVII в. свидетельствовало о
1) господстве феодальных отношений
2) зарождении капиталистических отношений
3) продолжении процесса закрепощения крестьян
4) превращении России в передовую промышленную державу
Ответ: 2.
А7. Прочтите отрывок из труда историка В. О. Ключевского и укажите, с именем какого монарха связана деятельность названных в источнике лиц.
«Из всего нравственного запаса, почерпнутого древней Русью из христианства, Ртищев воспитал в себе наиболее трудную и наиболее сродную древнерусскому человеку доблесть – смиренномудрие… Миролюбивый и доброжелательный, он не выносил вражды, злобы, ладил со всеми выдающимися дельцами своего времени: и с Ординым-Нащокиным, и с Никоном, и с Аввакумом, и со Славинецким, и с Полоцким при всем несходстве их характеров и направлений, старался удержать староверов и никониан в области богословской мысли, книжного спора, не допуская их до церковного раздора».
1) Петра I
2) Алексея Михайловича
3) Бориса Годунова
4) Александра I
Ответ: 2.
А8. Прочтите отрывок из сочинения немецкого путешественника и укажите период, о котором идет речь.
|
|
|
«Оба они, правда, сидят на троне, но ни один из них ничего не решает, а царевна обдумывает все с магнатами, после чего решение публикуется – опять же от имени обоих царей… Она сестра обоих царей по отцу, но мать не у всех одна… Она одарена высоким княжеским разумением… К тому же природа создала старшего царя не очень ладно: он плохо видит, слышит и говорит. Зато младший царь природой одарен весьма щедро, он очень охотно занимается всеми высококняжескими упражнениями и добродетелями, но еще очень молод, ведь ему нет и 14 лет, а старшему только что минуло 22».
1) 1676–1682 гг.
3) 1682–1725 гг.
2) 1682–1689 гг.
4) 1700–1721 гг.
Ответ: 2.
Задания части 2 (В) требуют ответа в виде одного-двух слов, последовательности букв или цифр, которые следует записать сначала в текст экзаменационной работы, а затем перенести в бланк ответов № 1 без пробелов и других символов.
Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.
В1. Установите соответствие между понятиями и их определениями.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
|
|
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов).
Ответ: 5432.
В2. Расположите следующие исторические документы в хронологическом порядке их создания. Запишите буквы, которыми обозначены документы, в правильной последовательности в таблицу.
А) «Новоторговый устав»
Б) «Правда Ярославичей»
В) Судебник Ивана IV
Г) Соборное уложение
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов).
Ответ: БВГА.
В3. Напишите фамилию руководителя восстания, о котором идет речь в историческом документе.
«…Овладев без всякого боя такой большой силой, [он] выдал каждому из них за два месяца жалованье, пообещав вперед свободу грабить и убивать по их желанию, и прибавил: “За дело, братцы! Ныне отомстите тиранам, которые до сих пор держали вас в неволе хуже, чем турки или язычники. Я пришел дать всем вам свободу и избавление, вы будете моими братьями и детьми, и вам будет так хорошо, как и мне, – будьте только мужественны и оставайтесь верны”. После этих слов каждый готов был итти за него на смерть и все крикнули в один голос: “Многая лета нашему батьке. Пусть он победит всех бояр, князей и все подневольные страны!” Это известие испугало господина Прозоровского, он опасался за Астрахань, ибо глупый народ начал роптать и высказывать похвалы разбойнику, и во всех городах той местности начались такие волнения и каждый миг приходилось со страхом ждать ужасного кровопролития».
|
|
|
Ответ: Разин.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1—С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из постановления Собора (январь 1682 г.).
«…Мы, великий государь, потому ж те книги повелим предати огню, чтоб то было в вечном забвении. И от сего времени повелеваем боярам нашим и окольничим и думным и ближним и всяких чинов людем на Москве в приказех и у росправных, и в полках у ратных и у посольских, и везде у всяких дел быть всем меж себя без мест и впредь никому ни с кем никакими прежними случаи не считаться и никого не укорять, и никому ни над кем мимошедшими находами не возноситься».
С1. Определите, что отменяется данным постановлением.
С2. Объясните, в интересах какого слоя населения было принято данное постановление. Приведите не менее двух аргументов, подтверждающих ваше мнение.
С3. Как повлияло принятие постановления на положение различных слоев населения?
Ответ:
Задания С4—С7 предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики исторических событий и явлений (C4), рассмотрение исторических версий и оценок (C5), анализ исторической ситуации (C6), сравнение (C7). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В 1658 г. патриарх Никон покинул патриарший престол и удалился в им же основанный Воскресенский монастырь под Москвой (Новый Иерусалим). Возможно, он рассчитывал, что его будут молить вернуться. Но Собор 1666–1667 гг., предавший анафеме староверов, также лишил сана Никона. Царь Алексей Михайлович поддержал это решение. Никона сослали на север в Ферапонтов монастырь. Некогда всесильный патриарх, бывший «собинный друг» царя, его соправитель, привыкший повелевать, а не повиноваться, последние 15 лет жизни провел в заточении.
В чем заключались противоречия между царем и патриархом?
(Укажите не менее двух причин.)
Почему стало возможным отстранение Никона от власти?
(Укажите не менее двух причин.)
Ответ:
С6. Рассмотрите историческую ситуацию, охарактеризованную историком, и ответьте на вопросы.
«С началом династии Романовых (1613) смена царской власти проходила чинно и спокойно: Михаила Федоровича сменил Алексей Михайлович, Алексея Михайловича – Федор Алексеевич. Но как только умер царь Федор, дети Алексея… перестроились в борьбе за власть».
Чем была обусловлена эта борьба? Через какие этапы она прошла и к каким результатам в итоге привела?
Ответ:
С7. Сравните положение крестьянства согласно Судебнику 1550 г. с положением крестьянства согласно Соборному уложению 1649 г. Укажите, что в этом положении было общим (не менее двух положений), а что – различным (не менее трех различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).
Ответ:
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 206; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!