Тема 12. Системы управления базами данных MS Access
Основные понятия. Классификация баз данных. Модели данных. Основные принципы проектирования баз данных. Изменение проекта базы данных. Запросы базы данных Access. Отчеты базы данных Access. Формы базы данных Access. Макросы базы данных Access.
Образовательные технологии
Учебный процесс происходит с использованием разнообразных методов организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (словесные, наглядные и практические методы передачи информации); стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности; контроля и самоконтроля (индивидуального и фронтального, устного и письменного опроса, экзамена). Широко (более 20% аудиторных занятий) используются активные и интерактивные формы проведения занятий: мультимедийные ресурсы, тестирование.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов реализуется в разных видах. Она включает подготовку студентов к практическим занятиям. Для этого студент изучает лекции преподавателя, дополнительную литературу, Интернет-ресурсы, рекомендованные в разделе8 «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины». Самостоятельная работа предусматривает также выполнение практических контрольных и самостоятельных работ и прохождение тестирования на сайте lms.tiiel.ru. К самостоятельной работе студента относится подготовка к экзамену. Экзаменационные вопросы приведены также в разделе 7. Обязательным является подготовка студентом в течение семестра доклада.
|
|
|
Примерная тематика докладов
1. История развития вычислительной техники.
2. Виды современных компьютеров (настольные, настольные мини-компьютеры, планшетные, портативные, субноутбуки, карманные, смартфоны, коммуникаторы, игровые приставки).
3. Внешние устройства компьютера:
устройства вывода информации (монитор, принтер, акустические системы);
устройства ввода информации (клавиатура, сканер, графический планшет (дигитайзер), MIDI-клавиатура, веб-камера);
внешние устройства хранения информации (Flash-накопители, карты Flash-памяти, мобильные винчестеры, накопители ZIV);
устройства управления (мышь, игровые манипуляторы);
устройства связи и передачи данных (модем);
устройства управления питанием (источники бесперебойного питания);
цифровые технологии в быту (фотоаппараты, видеокамеры, диктофоны, mp3-плееры).
4. Компьютерные вирусы и борьба с ними (виды вирусов, антивирусные программы).
5. Компьютерные сети:
коммуникационная среда и передача данных (назначение и классификация компьютерных сетей, характеристика процесса передачи данных, аппаратная реализация передачи данных, звенья данных);
|
|
|
архитектура компьютерных сетей (эталонные модели взаимодействия систем, протоколы компьютерной сети);
локальные вычислительные сети (особенности организации ЛВС, типовые топологии и методы доступа ЛВС, объединение ЛВС);
глобальная сетьInternet(представление о структуре и системе адресации, способы организации передачи информации).
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЕ для выполнения
Контрольной работы студентами заочной формы обучения
Контрольная работа предназначена для студентов заочной формы обучения и позволяет увеличить объем знаний путем самостоятельного изучения дополнительного материала и проверки уже полученных знаний. В ходе подготовки к контрольной работе рекомендуется использовать данную РУП по дисциплине. Контрольная работа выполняется студентом в межсессионный период и защищается у руководителя. Студенты, не выполнившие контрольную работу, не допускаются к сдаче экзамена. Работа должна быть оформлена на листах формата А4, 14 шрифтом. Объем работы – не менее 10 печатных листов. Титульный лист контрольной работы должен быть оформлен в соответствии с установленными требованиями для подготовки контрольных работ.
|
|
|
Контрольная работа предполагает дополнительное изучение теоретического и практического материала по следующим вопросам, которые выбираются в зависимости от буквы фамилии:
| А-Д | 1,6,11,16 | О-Т | 4,9,14,19 |
| Е-И | 2,7,12,17 | У-Я | 5,10,15,20 |
| К-Н | 3,8,13,18 |
Перечень вопросов:
1. Охарактеризуйте информацию как объект исследования. Приведите основные свойства информации
2. Дайте определение алгоритма. Какова роль алгоритма и области его использования?
3. Приведите основные способы записи алгоритмов
4. Дайте определение понятиям «программа» и «программирование»
5. Определите уровни языков и их классификации
6. Из каких основных узлов состоит ЭВМ?
7. Приведите определение понятия «информационная система»
8. Дайте определение информационной культуре
9. Охарактеризуйте виды компьютерных преступлений
10. Дайте классификацию средств вычислительной техники?
11. Каковы методы защиты программного обеспечения?
12. Какие функции выполняет системное программное обеспечение?
13. Каковы функции операционных систем?
14. Укажите назначение и функции основных групп прикладного ПО
15. Приведите классификацию устройств ввода
16. Дайте классификацию и описание вирусов. Охарактеризуйте известные типы антивирусных программ
17. Приведите меры защиты информации от компьютерных вирусов
18. Охарактеризуйте специальные средства редактирования текста Word
19. Чем объясняется необходимость использования различных видов ссылок Excel?
20. В чем преимущества отчетов над другими методами вывода данных в Access
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 216; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!