Частные сферы и задачи деятельности психолога в образовании.



Понятие инноваций в образовании.

Психология освоения инноваций в образовательном учреждении.

Психология стимулирования инновационной деятельности.

Социально-психологические проблемы распространения инноваций.

Основные схемы тьюторского сопровождения.

Индивидуальные образовательные программы в практике тьюторства.

Современные технологии тьюторского сопровождения и их психологические основания.

Принципы и сущность инклюзивного образования, требования ФГОС к его реализации.

Основные категории лиц с ОВЗ и задачи их психологического сопровождения в инклюзивном образовании.  

Создание психологически безопасной и комфортной среды как условие благоприятного психического развития лиц с ОВЗ в инклюзивной образовательной организации.  

Организация и содержание психологического сопровождения лиц с ОВЗ в инклюзивном образовании.

Психологическое сопровождение профессионального самоопределения подростков с ОВЗ.

Психологическая помощь педагогам, реализующим инклюзивную практику.

Психологическое сопровождение участников образовательных отношений в инклюзивном образовании.

Основные концепции одаренности. Определение рабочей исследовательской модели одаренности

Изучение и отбор измерительного исследовательского инструментария одаренности. Конструирование программы исследования проявлений одаренности.

Реализация программы исследования проявлений одаренности школьников.

Основные схемы психологического сопровождения в условиях детского и молодежного лагеря

Индивидуальные образовательные программы в практике психологического сопровождения в условиях детского и молодежного лагеря

Современные технологии психологического сопровождения в условиях детского и молодежного лагеря

Девиантное поведение как проблема психологии личности.

Девиантное и делинквентное поведение подростков, участие в асоциально-криминальных группах

Понятие о психолого-педагогическом сопровождении школьников с девиантным поведением

Психолого-педагогическая коррекция девиантных школьников

Теоретические основы профессионального развития.

Психологические основы профессионального становления личности

Психологическое сопровождение профессионального становления личности.

Психологические основы профессионализма.

Психологические основы профессионального образования.

Развивающие технологии профессионального образования.

Психологические основы профессионального развития учителя.

Мониторинг профессионального развития личности.

Профессионально обусловленные деструкции личности.

Профориентационная работа, её цели, задачи и формы

Профессиональное самоопределение подростков и юношества

Психодиагностика в профориентации

Психологическое консультирование в профориентационной работе

Профориентационная работа со школьниками и абитуриентами, её психологические механизмы

Развитие профессионального самосознания и профориентационная работа в период обучения в вузе

Взаимодействие с родителями и учителями в профориентационной работе психолога-педагога.

Основные схемы психологического сопровождения в условиях детского и молодежного лагеря.

Индивидуальные образовательные программы в практике психологического сопровождения в условиях детского и молодежного лагеря.

Современные технологии психологического сопровождения в условиях детского и молодежного лагеря.

Современные подходы к психологическому консультированию школьников.

Характеристика эффективного консультанта в образовательной среде.

Специфика консультирования учащихся младшего школьного возраста.

Специфика консультирования учащихся подросткового и юношеского возраста.

Современные подходы к психологическому консультированию родителей.

Характеристика эффективного консультанта родителей.

Специфика консультирования родителей учащихся младшего школьного возраста.

Специфика консультирования родителей учащихся подросткового и юношеского возраста.

Структура и динамика конфликта.

Поведение участников конфликт.

Эскалация конфликта.

Урегулирование конфликта.

Педагогические конфликты и их профилактика.

Причины и закономерности возникновения конфликтов в школьных возрастах.

Детско-родительские отношения в школьном возрасте, возможные причины конфликтов.

Конфликты в образовательной среде: виды конфликтов и причины их возникновения.

Профессиональные технологии в практической работе в ситуации конфликтов с родителями и учителями.

Медиаторская служба.

Индивидуальное консультирование школьников по проблемам урегулирования конфликтов.

Групповая работа со школьниками по коррекции конфликтов.

 

 


Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 271; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!