Педагогический анализ занятия

По физическому воспитанию в ДОУ

(по схеме)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка за анализ___________________ подпись проверяющего ___________________

Карта наблюдения урока/занятия физической культуры

Дата __________________________

Класс/Группа__________________________

Практикант____________________________

Тема урока/занятия___________________________________________________________________

Задачи: Образовательные, развивающие, воспитательные

_____________________________________________________________________________________

Этапы	Содержание	Анализ урока

Заключение по уроку:_________________________________________________________________

Проведение пульсометрии урока физической культуры

Важным показателем воздействия физической нагрузки на организм учащихся является степень изменения частоты сердечных сокращений. Пульсометрия урока помогает оценить соответствие нагрузки возрасту. Для наблюдения выбирается один ученик из класса. Первое измерение проводится в состоянии покоя до начала урока. Далее показания снимаются по мере смены вида деятельности. Продолжительность измерения 10 секунд. Результат проб записывается в протоколе. Величина нагрузок при пульсе 130 ударов в минуту соответствует порогу тренирующей нагрузки. В оздоровительных целях оптимальный диапазон нагрузок в занятиях находится в пределах от 130 до 170 ударов в минуту

Пользуясь расчетными цифрами из протокола учета пульсовых данных, составляют график пульсометрии урока. Анализ результатов пульсометрии позволяет определить достаточность нагрузки на ученику, целесообразность примененных на уроке средств и методов, соответствие нагрузки частным задачам частей урока.

ПРОТОКОЛ

Учета пульсовых данных урока физической культуры

Ф.И.О. практиканта___________________________________________________________________

Ф.И. наблюдаемого___________________________________________________________________

Класс_______________________________________________________________________________

Дата проведения______________________________________________________________________

Задачи урока_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

№	Время измерения	Пульс		Характер физических упражнений
№	Время измерения	За 10 сек	За 1 мин	Характер физических упражнений
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Кривая измерения ЧСС

ученика ________________________________________

на уроке физической культуры

220
210
200
190
180
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
70
60
время, мин.	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30	33	36	39	42	45

Результаты исследования ____________________________________________________________

Заключение по уроку________________________________________________________________

Оценка за исследование_____________ подпись проверяющего ___________________

Общая схема написания конспекта урока по физической культуре

Для учащихся общеобразовательной школы

КОНСПЕКТ УРОКА №______

Класс__________________________________

Дата проведения____________________________________________________________________

Место проведения___________________________________________________________________

Время проведения___________________________________________________________________

Задачи урока:________________________________________________________________________

Образовательные /конкретные, реально выполнимые на данном уровне по формированию знаний, двигательных умений и навыков/

Оздоровительные /развитие кондиционных и координационных способностей/

Воспитательные /воспитание нравственных, морально-волевых качеств/

Инвентарь___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Практикант_________________________________________________________________________

Методист____________________________________________________________________________

Учитель ФК__________________________________________________________________________

Части урока в мин.	Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания
Подготовительная. (кол-во минут)	Мотивация урока		Объяснить учащимся, для чего надо заниматься данными физическими упражнениями
	Строевые упражнения: а) ______________________; б) ______________________; и т.д.		Методические указания
	Ходьба		Методические указания
	Бег		Методические указания
	Бег с заданием: а) _____________________; и т.д.		Методические указания
	Перестроение		Указать способ перестроения, схема перестроения
	Комплекс ОРУ: без предметов, с предметами, в парах, с отягощением и др. Эстафеты, веселые старты, полоса препятствий, подвижные игры и другое (в зависимости от раздела программы и задач урока)		Конкретные методические указания к каждому действию. Если прилагаются карточки, можно написать: см. карточку № ___________
	Построение, перестроение		Указать способ, схема
Основная. (кол-во минут)	Формулировка первой образовательной задачи а) ________________________; б) _________________________; Методическая последовательность обучения данному двигательному действию; средства обучения	кол-во минут	Методы обучения, методы активизации, методические приемы, методы организации деятельности занимающихся, методические указания, графическое изображение, схемы и др.
	Формулировка второй задачи и т.д.
	Построение, перестроение		Указать способ
Заключительная. (кол-во минут)	Упражнения для снятия стрессового состояния: Подвижная игра «_______________» Содержание игры _______________		Малой подвижности Схема игры, ее направленность, правила игры, определение победителей
	Упражнения на внимание и др.
	Построение		Указать способ
	Подведение итогов урока		Проверить степень усвоения двигательных умений и навыков
	Задание на дом		Конкретное и реально выполнимое
	Организованный уход с урока

Самоанализ урока____________________________________________________________________

Технологическая карта урока физической культуры в ________ классе

Дата:«___» _________ ______ г.

Тип урока: ______________________

Раздел урока:____________________

Тема урока: _____________________

Цель: ________________________________________________________________________

Задачи:

Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 214; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!