Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный технический университет»
Естественно-технологический институт
Задание № ___4____
по междисциплинарному государственному выпускному экзамену
по направлению 06.03.01 (020400.62) «Биология» профиль «Микробиология»
Утверждено на заседании Естественно-технологического института, протокол № от «____»___________2015 г.
| 1. Отделы красные и бурые водоросли. Принципы классификации и главнейшие представители. Экология, использованиекрасных и бурыхводорослей в народномхозяйстве. 2. Иммунная система, ее структура и функции, особенности. Основные законы и принципы функционирования иммунной системы. Виды и формы иммунитета (характеристика, клеточные основы, примеры). 3. Антибиотики как биотехнологические продукты: понятие, классификации, характеристика. Биологическая роль антибиотиков как вторичных метаболитов. 4. Голубоглазый правша женился на кареглазой правше. У них родилось двое детей: кареглазый левша и голубоглазый правша. От второго брака этого мужчины с другой кареглазой правшой родилось 9 кареглазых детей, все правши. Каковы наиболее вероятные генотипы всех троих родителей? Предполагается, что у человека карий цвет глаз доминирует над голубым и праворукость над леворукостью. Признакинаследуютсянезависимо. 5. Типы питания микроорганизмов. Классификация бактерий по типу питания. Проникновениевеществ в микробнуюклетку. |
|
|
|
Заведующая кафедрой микробиологии Е. В. Макаревич
и биохимии, кандидат биологических наук
Федеральное агентство по рыболовству
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный технический университет»
Естественно-технологический институт
Задание № ___5____
по междисциплинарному государственному выпускному экзамену
по направлению 06.03.01 (020400.62) «Биология» профиль «Микробиология»
Утверждено на заседании Естественно-технологического института, протокол № от «____»___________2015 г.
| 1. Понятие экскреции у млекопитающих. Какие основные этапы можно выделить в этом процессе? Каковы биохимический и экологический аспекты этого процесса? Какова биологическая роль этого процесса. 2. Сравните основные стадии процессов митоза и мейоза. Какова биологическая роль отдельных стадий и процессов в целом? 3. Микробно-растительные взаимодействия. Микроорганизмы ризосферы и ризопланы, филлосферы и филлопланы. Симбиотические взаимоотношения микроорганизмов и растений. 4. В родильном доме случайно перепутали двух мальчиков. Родители одного из них имеют 2 и 1 группы крови. Родители другого мальчика – 2 и 4 группы. Мальчики имеют 2 и 1 группы крови. Определите, кточейсын и генотипыродителей и детей? 5. Типы жизни, основанные на субстратномфосфорилировании. Общая характеристика процессов брожения. Спиртовое и молочнокислое брожения. Возбудители. Практическое значение. |
|
|
|
Заведующая кафедрой микробиологии Е. В. Макаревич
и биохимии, кандидат биологических наук
Федеральное агентство по рыболовству
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный технический университет»
Естественно-технологический институт
Задание № ___6____
по междисциплинарному государственному выпускному экзамену
по направлению 06.03.01 (020400.62) «Биология» профиль «Микробиология»
Утверждено на заседании Естественно-технологического института, протокол № от «____»___________2015 г.
|
|
|
| 1. Общая характеристика и признаки типа хордовых.Происхождение типа. 2. Витамины, классификация, биологическая роль. Водорастворимые витамины В1, В2, В3, В5,строение, свойства, симптомы недостаточности, биологические функции, нормы потребления. 3. Биологическая обработка органических отходов. Аэробная очистка сточных вод. 4. У кошек гены рыжего (а) и черного (А) цвета аллельны и расположены в Х-хромосоме. Гетерозиготы имеют пеструю (трехцветную) окраску. Короткая шерсть (В) доминирует над длинной (b) и определяется аутосомным геном. Скрещивали короткошерстную пеструю кошку с длинношерстным черным котом. Получили одного котенка рыжего с длинной шерстью, а другого – черного с короткой. а) Сколько типов гамет образуется у кошки? б) Сколько разных фенотипов может получиться у котят? в) Сколько разных генотипов может получиться у котят? г) Какова вероятность рождения кошки с длинной рыжей шерстью? д) Какова вероятность рождения пестрого кота? 5. Генетический аппарат прокариот. Понятие о плазмидах, их виды, значение. Изменениегенетическогоматериала. |
Заведующая кафедрой микробиологии Е. В. Макаревич
и биохимии, кандидат биологических наук
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!