Профессиограмма сотрудника полиции
Профессиограмма (от лат. Professio - специальность + Gramma - запись) - система признаков, описывающих ту или иную профессию, а также включающая в себя перечень норм и требований, предъявляемых этой профессией или специальностью к работнику. В частности, профессиограмма может включать в себя перечень психологических характеристик, которым должны соответствовать представители конкретных профессиональных групп.
Профессиограмма сотрудника полиции - научно обоснованный перечень взаимосвязанных видов (сторон) деятельности, а также профессионально важных качеств личности, которые влияют на успешность профессиональной деятельности.
Основные подструктуры профессиональной деятельности сотрудника полиции:
· познавательно-прогностическая (когнитивная);
· коммуникативная (общения);
· организационно-управленческая;
· воспитательная (профилактическая).
Познавательно-прогностическая деятельность лежит в основе профессиограммы сотрудника полиции и заключается в собирании исходной информации об обстановке, лице, подозреваемом в совершении преступления и др.
В решении перечисленных задач, велика роль профессионального и жизненного опыта сотрудника полиции, а также профессионально-психологических качеств:
-психологическая наблюдательность (умение подмечать внешние проявления состояний граждан, угадывать их психологические мотивы действий и поступков);
|
|
|
-уметь наблюдать за самим собой, обеспечивая самоконтроль, управление собственным поведением и своевременное исправление допущенных ошибок;
-профессионально развитые мышление, память, воображение, интуиция (вычленить существенные признаки правонарушения, определять обстоятельства, подлежащие доказыванию по делу; оценить взаимоотношения с гражданином, запомнить профессионально значимую информацию и пр.);
-прогностические способности (спрогнозировать последствия события, что позволит принять правильное решение);
-владение письменной речью, которая отличается соблюдением правил грамматики, логики, стилистики при оформлении специально предусмотренных законом форм: постановлений, протоколов, рапортов и т.д.
. Коммуникативная деятельность сводится к главным инструментам в работе сотрудника полиции - речи и языку.
Успешность взаимодействия сотрудника с гражданами и коллегами зависит от психологического контакта и доверительных отношений между ними, а это, в свою очередь связано с уровнем знаний и профессиональным опытом общения.
Профессионально важные качества сотрудника, влияющие на успешность коммуникативной деятельности:
-позитивная направленность не людей;
|
|
|
-интеллектуальные способности (внимательность, наблюдательность, сообразительность любознательность и др.);
-эмоциональные качества (уравновешенность, доброжелательность, эмпатийность и др.);
-волевые качества (самообладание, решительность, целеустремленность и др.);
-коммуникативные способности (учитывать индивидуальные способности граждан, устанавливать психологический контакт и доверительные отношения различными категориями граждан и сотрудников, преодолевать конфликты и пр.);
-культура речи, общения, поведения (тактичность, вежливость и др.).
Организационно-управленческая деятельность. Сотрудник полиции выступает и как организатор собственной профессиональной деятельности (например, сотрудник ДПС ГИБДД контролирует соблюдение правил дорожного движения), принимая ответственные решения, и добивается их реализации.
Для осуществления организационно-управленческой деятельности сотруднику органов внутренних дел необходимы следующие профессионально важные качества, умения и способности:
-способность точно ориентироваться в деятельности, разбираться в качествах людей и их возможностях;
-умение организовывать свою деятельность, а также деятельность и поведение других (особенно в экстремальных ситуациях);
|
|
|
-организованность, энергичность, настойчивость, обеспечивающие деятельность по контролю за соблюдением правил дорожного движения, регулировании дорожного движения и пр.;
-ответственность, требовательность, находчивость при руководстве деятельностью участников дорожного движения, коллегами при выполнении своих обязанностей;
-выдержка, самокритичность, дисциплинированность, чувство собственного достоинства в отношениях с коллегами, должностными лицами, руководством.
-умение оказывать управляющее воздействие на участников дорожного движения, разумное использование при этом власти.
Воспитательная деятельность охватывает рофилактические мероприятия, правовую пропаганду среди граждан, оказание воспитательного воздействия на граждан, должных лиц, напарника (особенно менее опытного в профессиональном и житейском плане).
Эффективность ее осуществления зависит от следующих качеств, умений и способностей:
-высокий уровень правосознания и нравственных качеств;
-устойчивая профессиональная направленность (интерес к профессии; мотивы, побуждающие к эффективности профессиональной деятельности);
|
|
|
-положительно эмоциональное отношение к профессии и профессиональной деятельности;
-коммуникативные способности;
-умение оказывать воспитательно-профилактическое воздействие на различные социальные и возрастные категории правонарушителей правил дорожного движения и др.
Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:
формальное отношение к работе;
неумение излагать свои мысли;
плохое развитие долговременной памяти;
рассеянность;
неспособность воспринимать новую информацию;
отсутствие умения налаживать контакты с людьми;
невыдержанность;
жестокость, агрессивность, нетерпимое отношение к людям.
психологический правоохранительный профессиограмма полиция
Итогом рассмотрения психологических аспектов деятельности сотрудника органов внутренних дел являются следующие ключевые понятия:
Деятельность - это человеческая специфически форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование. Базовый тезис теории деятельности "Не сознание определяет деятельность, а деятельность определяет сознание".
Действия - это движения, социального характера, направленные на предмет и преследующие определенную цель.
Любая деятельность, в том числе и правоохранительная включает в себя:
1) мотивы;
2) способы;
3) цель;
4) средство;
5) результат;
6) сам процесс деятельности.
Неотъемлемый признак деятельности - её осознанность.
Доминирующие видами правоохранительной деятельности являются: расследование преступлений; проведение допросов подозреваемых, свидетелей, потерпевших в преступлении; осмотры мест совершения преступлений; проведение обысков, анализ собранных данных по преступлению и др.
Психологические особенности профессиональной деятельности сотрудника ОВД:
1) правовая регламентация (нормативность) профессионального поведения;
2) властный, обязательный характер профессиональных полномочий должностных лиц правоохранительных органов.
3) экстремальный характер правоохранительной деятельности;
4) процессуальная самостоятельность, персональная ответственность.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 7289; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!