Найти идею: Введение в теорию решения изобретательских задач
Книга издана в России, США.
Постичь тайну творчества пытались многие, но только Генриху Сауловичу Альтшуллеру удалось создать теорию решения изобретательских задач – ТРИЗ. Альтшуллер открыл основные законы изобретательства и показал, что процесс создания изобретений управляем. ТРИЗ признана во всём мире и применяется для решения творческих задач во многих областях человеческой деятельности.
В данном издании впервые приведены все основные инструменты классической ТРИЗ. Даются многочисленные примеры создания изобретений при помощи ТРИЗ и задачи для самостоятельного решения.
Гин А. А., Кудрявцев А. В., Бубенцов В. Ю., Серединский А.
Теория решения изобретательских задач
Книга издана в России, США, Японии, Китае, Малайзии, Эстонии.
Учебное пособие по ТРИЗ написано группой авторов, имеющих многолетний опыт консультационной деятельности по решению нестандартных задач и преподавательской деятельности в разных аудиториях: бизнесменов, инженеров, преподавателей вузов, учёных, студентов.
Книга написана простым языком, профессионально оформлена, в ней комфортно ориентироваться.
Из рецензии Мастера ТРИЗ, автора 150 изобретений, консультанта фирмы Samsung (Южная Корея) Геннадия Иванова:
«Вы держите в руках книгу, которая, при вашем желании, может изменить вашу жизнь, сделать её более интересной, содержательной и успешной».
Гин А. А., Баркан М.
|
|
|
Фактор успеха
В книге просто и занятно рассказано о важнейшем инструменте развития креативного мышления. Это то, что нужно в любой сфере деятельности: в технике, в науке, в быту, в искусстве, в отношениях людей…
Из читательского отзыва:
«Эта книжка будет подспорьем родителям, которые заботятся о современном образовании своих детей, творческом восприятии мира. Учителям, которые уйму времени проводят со своими учениками, – а с ними нужно найти общий язык и стать для них любимым учителем. Школьники могут воспринять открытые задачи как забаву, но эта забава на высоком интеллектуальном уровне учит нестандартно решать жизненные задачи, готовит к жизни в непростом мире».
Виктория Беркова, учитель IT.
Гин А. А.
Приёмы педагогической техники:
Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность
Книга издана в России, Беларуси, Украине, Польше.
Эта книга-методика стала бестселлером среди учителей. Адресована учителям-практикам и методистам независимо от предметной специализации. В ней содержатся опробованные и чётко сформулированные приёмы, повышающие продуктивность обучения. Это приёмы управления классом: поддержание дисциплины и внимания, организация нетрадиционных форм работы на уроке, взаимопомощи учеников, эффективная проверка знаний. Дидактические приёмы: как заинтересовать учеников лекцией, повторить основной материал темы, поддержать интерес к учебной проблеме, научить грамотно строить свою речь. В книге также приводятся приёмы организации труда учителя.
|
|
|
В книге всё четко и конкретно. Учитель приблизится к решению главной педагогической проблемы: как обучать детей, не вступая с ними в разрушительные конфликты. Автор предполагает, что каждый учитель может прокладывать персональный путь в своей педагогической практике – выбирать цепочки приёмов, подходящие лично для него.
Гин А. А.
Сказки-изобреталки от кота Потряскина
Книга издана в России, США, Франции, Китае, Южной Корее, Малайзии, Польше, Чехии.
Книга-подарок для детей младшего школьного возраста богато иллюстрирована. Эта книга – сборник самых настоящих изобретательских задач. Конечно, сказочных, для маленьких детей. Она содержит 36 занимательных задач. В центре каждой из них – сказочный герой, который должен найти выход из того или иного затруднительного положения. Юный читатель вместе с героем ищет этот выход, используя предлагаемые подсказки и комментарии. Работа с книгой поможет развивать у ребёнка внимание, умение видеть скрытую информацию, раскрепощённость воображения, умение выделять главное. Вы сможете развивать творческое мышление детей в благоприятной психологической атмосфере.
|
|
|
Эта книга поможет вам разнообразить программу детского праздника – скажем, дня рождения. Дети с большим воодушевлением решают задачки всей компанией. Устройте игру по типу «Что? Где? Когда?». Названия задач – в конвертах, а конверты выбираются броском игральной кости.
Если вы учитель начальной школы, то и праздника дожидаться не надо. В ваших руках – материал для ярких, запоминающихся уроков.
А если ребёнок уже знает ответ из книги или мультфильма? Ну и прекрасно. Во-первых, пусть учится замечать, что и в знакомых сказках тоже скрываются задачи. А во-вторых, пусть попробует найти другие выходы из каждой сказочной ситуации. Кстати, дети нередко придумывают решения более интересные, чем предлагает подлинная сказка.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 451; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!