Вопросы к зачету и экзамену по курсу
1. Предмет, теоретические и прикладные задачи возрастной анатомии и физиологии. Методы исследований, связь с другими науками.
2. Понятие о росте и развитии организма. Закономерности роста и развития. Гетерохронность развития.
3. Критические и сенситивные периоды в развитии детей и подростков.
4. Биологический и календарный возраст. Акселерация.
5. Понятие об онтогенезе. Схема возрастной периодизации.
6. Наследственность и среда, их влияние на развитие организма.
7. Гипофиз, строение, развитие. Гормоны гипофиза, их влияние на рост и развитие организма.
8. Эпифиз, строение, развитие. Гормоны эпифиза, их влияние на половое развитие организма. Вилочковая железа, участие гормонов в иммунных реакциях организма.
9. Щитовидная и околощитовидные железы, строение, развитие. Влияние гормонов на рост, развитие, обмен веществ и энергии.
10. Поджелудочная железа, строение, развитие. Влияние гормонов поджелудочной железы на углеводный обмен.
11. Надпочечники, строение, развитие. Гормоны коркового и мозгового вещества надпочечников.
12. Половые железы, строение, развитие. Мужские и женские половые гормоны. Стадии полового созревания.
13. Нервная система, ее значение. Общий план строения нервной системы. Нейрон – структурно-функциональная единица нервной системы. Строение нейрона.
14. Рефлекторный принцип работы нервной системы. Особенности рефлекторной деятельности в различные возрастные периоды.
|
|
|
15. Возрастные особенности строения и функций отделов центральной нервной системы (спинной мозг, продолговатый, задний, средний, промежуточный).
16. Возрастные особенности строения и функций конечного мозга.
17. Зрительная сенсорная система, строение, развитие. Возрастные изменения оптической системы глаза, аккомодации, остроты зрения, пространственного зрения, световой чувствительности и цветового зрения.
18. Слуховая сенсорная система, строение, развитие, возрастные особенности.
19. Вестибулярная сенсорная система, строение, развитие. Вестибулярная устойчивость детей и подростков.
20. Соматосенсорная система. Тактильная, температурная, болевая чувствительность, их значение для ребенка. Рецепторы мышц, сухожилий, суставов, их развитие в разные возрастные периоды.
21. Вкусовая и обонятельная сенсорные системы. Органы вкуса и обоняния, возрастные особенности. Химическая чувствительность детей и подростков.
22. Структура, рост, развитие костей. Части скелета, возрастные особенности.
23. Мышечное волокно, строение, типы, развитие в процессе онтогенеза. Классификация скелетных мышц. Гетерохронное развитие различных групп мышц.
|
|
|
24. Особенности формирования и развития двигательных навыков в разные возрастные периоды. Возрастные особенности двигательных качеств мышц, сенситивные периоды их развития.
25. Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей и подростков, причины, меры профилактики.
26. Возрастные особенности системы крови. Иммунная система организма. Формирование иммунных реакций в процессе развития ребенка. Изменение иммунитета в разные возрастные периоды. Аллергические реакции.
27. Общая характеристика органов кровообращения. Особенности кровообращения плода. Строение сердца, его возрастные особенности. Возрастные изменения частоты и силы сердечных сокращений, кровяного давления.
28. Общая характеристика органов дыхания. Дыхание плода. Легочная вентиляция у детей разного возраста. Возрастные изменения частоты, глубины дыхания, жизненной емкости легких, регуляции дыхания.
29. Общая характеристика органов пищеварения, их возрастные особенности. Изменения секреторной, моторной и всасывающей функций желудочно-кишечного тракта с возрастом.
30. Особенности белкового, углеводного, жирового, водно-солевого обмена в детском возрасте.
31. Энергетический обмен. Затраты энергии на рост и развитие детского организма. Терморегуляция, возрастные особенности.
|
|
|
32. Выделительная система. Возрастные особенности строения и функций почек. Возрастные особенности строения и функций кожи.
33. Поведение, его компоненты, структура. Формы поведения. Роль генотипа и среды в организации поведения ребенка.
34. Рефлекторная теория поведения. Характеристика безусловных и условных рефлексов. Торможение условных рефлексов, виды, становление в процессе онтогенеза.
35. Коммуникативное поведение. Невербальное и вербальное коммуникативное поведение. Нейрофизиологические основы речевой деятельности. Развитие речи у детей.
36. Ощущения, восприятие: нейрофизиологические механизмы, возрастные особенности.
37. Нейрофизиологические механизмы внимания. Возрастные особенности внимания детей и подростков.
38. Мотивации, эмоции, их роль в формировании поведения ребенка. Внешнее проявление эмоций у детей разного возраста. Роль положительных и отрицательных эмоций в процессе воспитания и обучения ребенка.
39. Память, виды, нейрофизиологические механизмы. Возрастные особенности развития памяти у детей.
40. Индивидуально-типологические особенности ребенка. Характеристика основных типов высшей нервной деятельности. Особенности высшей нервной деятельности детей и подростков.
41. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка. Готовность ребенка к школе.
Методическое издание
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 415; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!