Недостатки произношения фонем Л и ЛЬ.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Недостатки произношения фонем Л и ЛЬ носят название ламбдацизма^{1 (}От названия греческой буквы л а м б д а, обозначающей звук л.)

Те разновидности дефекта, которые выражаются в замене этих фонем какими-либо другими, носят название параламбдацизма.

Механизм образования фонемы л состоит в следующем (рис. 28). Положение губ зависит от смежных, главным образом последующих фонем, что видно, например, при сопоставлении слогов ла, ло и лу. Верхние и нижние резцы находятся на незначительном расстоянии друг от друга. Язык упирается своим кончиком в верхние резцы или их десны. Боковые края языка не смыкаются с коренными зубами, в результате чего по бокам остаются проходы для выдыхаемого воздуха. Такой проход может быть и лишь с одной стороны, чаще слева. Корневая часть языка поднята, благодаря чему при наличии боковых проходов с обеих сторон язык принимает форму седла. Мягкое нёбо поднято, закрывает проход в нос. Голосовые связки сомкнуты и вибрируют.

Мягкая фонема л'отличается по артикуляции от твердой тем, что поднимается не корневая часть языка, а передне-средняя часть его спинки, смыкается не только кончик языка с деснами, но и значительная поверхность передней части спинки языка с альвеолами. Нередко фонема л' вообще произносится при опущенном кончике языка путем смыкания передней части спинки с альвеолами.

Ламбдацизм, охватывающий и фонему л и фонему ль встречается очень редко. Обычно страдает лишь твердая фонема, тогда как мягкая произносится правильно. Это объясняется более сложной артикуляцией твердого л.

Недостатки произношения фонемы л имеют ряд разновидностей, причем многие из них совпадают с рассмотренными видами ротацизма (параротацизма).

Рис. 28. Профиль артикуляции фонемы Л.

Сюда относятся, в частности, выражение фонемы в словах в виде удлинения смежных гласных («аампа», «паака», «стбо» вместо лампа, палка, стол), произнесение л в виде краткого гласного звука типа ы («мампа», «памка», стоы»), фрикативного г («уампа», «паука», «стоу»), замена л фонемой й (/") («ямпа», «пайка», «стой»), фонемой ль или полумягким (вологодским) звуком 1 («лямпа» «палька», «столь» или «1ампа», «па1ка», «сто1»), фонемой н («нампа», «панка», «стон») или, наконец, воспроизведение фонемы л в виде заднеязычного носового звука b (.«Ьампа», «паЬка», «стоЬ», как в конце английского слова long или немецкого lang).

Пожалуй, наиболее распространенным видом ламбдацизма является воспроизведение в качестве фонемы л двугубного сонанта w, который слышится, например, в английских словах why, what. Этот звук напоминает в или краткое у и получается в результате присоединения к голосу легкого шума от. трения струи выдыхаемого воздуха о стенки щели, образуемой сближенными губами. Язык при этом оттянут в глубь рта, как при гласной фонеме у. Из аномалий анатомического строения речевого аппарата, предрасполагающих к ламбдацизму, следует указать короткую подъязычную связку.

Приемы исправления различных видов ламбдацизма имеют некоторые особенности, но в общем довольно единообразны.

Попытка исправить дефект на основе подражания предполагает слуховое восприятие фонемы, четко произнесенной в слогах {ал — а, л__а) логопедом, зрительное_л

восприятие положения языка (при несколько раскрытом рте) и ощущение слабого теплого выдоха сбоку рта на поверхности поднесенной кисти руки.

Впрочем, исправить ламбдацизм на основе подражания удается редко. Мало того, не достигнув этим способом цели, при использовании других приемов логопеду приходится временно отказаться от произнесения фонемы л в слогах (а тем более в словах) в качестве образца для ребенка, чтобы не вызывать у него ассоциированной со звучанием фонемы привычной артикуляции. В качестве специальных .приемов исправления, ламбдацизма необходимо указать следующие.

Ребенку предлагают по данному образцу, пользуясь

зеркалом, свободно высунуть язык и зажать его между зубами, а затем, не меняя положения зыка, произнести протяжно А или Ы. Логопед только формулирует инструкцию, но сам на этот раз артикулируетперед зеркалом без голоса. Уже при этом положение речевых органов может получиться протяжное л, на что, однако, не следует пока обращать внимания ребенка, чтобы он не сбился на привычное произношение.

То же упражнение полезнопроделать сначала шепотом, с усиленным выдохом, обращая внимание на струю воздуха, выходящую по бокам рта (или с одного бока). Если возникают трудности в том, чтобы получить проходы по бокам языка и вместе с тем обеспечить форму ротовой полости, необходимую для твердого звучания фонемы л, то следует попробовать такую разновидность подготовительных упражнений, при которой ребенок, зажав зубами широко просунутый между ними язык, выдыхает вохдух таким образом, чтобы раздувались щёки. Добившись цели, следует включить голос, в результате чего должно послышаться л с примесью шума, который в ходе упражнений на материале слогов, а затем слов постепенно исчезает. Первые упражнения, направленные на закрепление полученной артикуляции сводятся к произнесению полученного звука в слогах с гласным а, сначала в закрытом слоге (ал-), затем между гласными (ал-а) и, наконец, в открытом слоге (ла). Далее включаются слоги с гласными ы, о и у {ала, алы,ало, алу, ла, лы, лу и т. д.).

В тех случаях, когда возникают особые затруднения в образовании боковых щелей, например при параламбдацизме, проявляющемся в замене л фонемой н, можно рекомендовать применение зонда № 4. Зонд укладывается поперек языка и прижимает его боковые края, после чего кончик языка упирается в верхние зубы. При таких условиях струя выдыхаемого воздуха устремляется в проходы, образуемые с помощью зонда между боковыми краями языка и верхними коренными зубами. Зонд может быть заменен круглой пластмассовой палочкой, которая также укладывается поперек языка (рис. 29). Можно, наконец, прибегнуть к помощи шпателя и после установления смычки кончика языка с верхними зубами ввести шпатель сбоку в рот и отжать боковой край языка с одной стороны (у правшей — с левой, у левшей — с пра-

Рис. 29. Применение пластмассовой палочки при постановке фонемы Л.

вой) книзу, образуя тем самым боковой проход для выдыхаемого воздуха. При включении голоса должен получиться боковой сонант.

Если добиться указанных выше укладов языка не удается из-за недостаточной пластичности языка, то следует провести .серию артикуляционных упражнений, направленных на выработку умения придавать языку форму «колышка», упираться им в вернхние резцы, оставляя по бокам проходы для выдыхаемого воздуха. Сюда относятся, попеременное высовывание распластанного и суженного языка («лопатой», «колышком»),    прикосновение кончиком суженного языка к нижней, к верхней губе, круговые движения языка по поверхности нижней и верх-

ней губы («облизывание» губ), такие же движений языка в преддверии рта (между внутренней поверхностью губ и зубами), как бы очищая его от остатков пищи, укладывание кончика языка между губой и зубами .внизу, затем наверху, попеременный упор языка изнутри в правую и левую щеку, прикладывание кончика суженного языка сзади к верхним резцам и т. п.

Если при исправлении ламбдацизма, связанного со сближением губ («waмпa», «уампа»), возникают затруднения в преодолении губной артикуляции, полезно проделать упражнения в попеременном смыкании и размыкании губ с оскаливанием зубов.

В тех случаях, когда ламбдацизм затрагивает не только фонему Л, но и ее мяхкую пару ЛЬ, исправление первой служит надежной базой для усвоения второй, что обычно легко достигается в открытых слогах с гласными переднего ряда(ЛИ, ЛЕ), а затем и с другими гласными при сопоставлений слогов, включающих ЛЬ и Л (ла— ля, ло — лё, лу — лю).

Условием, предрасполагающим к ламбдацизму, является резко укороченная подъязычная связка, препятствующая движениям кончика языка, его высовыванию, подъему. При таких обстоятельствах приходится ставить вопрос о хирургическом вмешательстве, решение которого может быть принято лишь после консультации с врачом-специалистом (стоматологом, отоларингологом).

После того как достигнута правильная артикуляция фонемы Л и проделаны упражнения по её закреплению на материале слогов, слов и фраз, в случаях параламбдацизма необходимо провести ряд упражнений, имеющих целью отдифференцировать вновь усвоенную фонему от той, которой она ранее заменялась.

Недостатки произношения фонем к, к', г, г' х, х', j (й).

Недостатки произношения фонем ки к' носят название каппацизма, г и г' —гаммацизма, х и х'.— хитизма¹. (От названия греческих букв каппа, гамма и хи, обозначающих соответственно звуки к, г и х.)

Рис. 30. Профиль артикуляции фонемы к.

       Те разновидности дефекта, которые связаны с заменой этих фонем какими-либо другими, называются п а р а к а п п а ц и з м о м, п а р а г а м-мацизмом, парахитизм о м. Недостаток произношения фонемы j (й), называется йотацизмом' (От названия греческой буквы йота).

Механизм образования фонемы К состоит в следующем (рис. 30). Положение губ зависит от смежных, главным образом последующих, фонем, что видно, например, при сопоставлении слогов ка, ко, ку. Между верхними и нижними резцами сохраняется некоторое расстояние. Кончик языка опущен, а задняя часть спинки смыкаемся с нёбом. Место смычки колеблется в зависимости от фонетических условий: при ка оно находится примерно на границе меж-ду твёрдым и мягким нёбом, при КО и КУ перемещается глубже (язык смыкается уже с мягким небом). В момент произнесения звука смычка между языком и нёбом взрывается, освобождая путь находящемуся позади под давлением воздуху, который с характерным шумом вырывается наружу. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в нос. Голосовые связки разомкнуты.

Фонема г по механизму своего образования отличается от к лишь смыканием и последующей вибрацией голосовых связок уже в момент, предшествующий взрыву.

Особенность артикуляции фонемы х, отличающая ее от к, состоит в том, что спинка языка не полностью смыкается с нёбом, оставляя по средней линии щель, проходя через которую струя выдыхаемого воздуха вызывает шум, присущий фонеме Х.

Мягкие фонемы К', Г' и Х'отличаются от парных твердых перемещением смычки или щели, образуемых языком и нёбом, вперед, к средней части твердого нёба. Фонема j (й)в восходящих дифтонгах артикулируется как озвонченная фонема Х', от которой она, таким образом, отличается лишь смыканием и вибрацией голосовых связок.

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 894; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!