Алгоритм решения прямых задач.
Алгоритм решения генетической задачи (общая часть).
1. Понять, что именно нужно найти;
Определить тип задачи.
Как определить к какому типу относится задача?
-Задачи на определение генотипа (вусловии задачи на определение генотипа должна содержаться информация:
1. о характере наследования признака;
2. о фенотипах родителей;
3. о генотипах потомства (прямо или косвенно). Для решения такой задачи, необходимо определить генотип хотя бы одного родителя.
-Задачи на установление характера наследования признака (в условиях задач на установление характера наследования признака:
1. предлагаются только фенотипы следующих друг за другом поколений (то есть фенотипы родителей и фенотипы потомства);
2. содержится количественная характеристика потомства. Для решения такой задачи нужно установить характер наследования признака.
-Расчётные задачи (в условии расчётной задачи должны содержаться сведения:
1. о характере наследования признака (доминантный или рецессивный, аутосомный или сцепленный с полом и др.);
2. прямые или обратные (через фенотип) должны быть указаны генотипы родительского поколения. Расчётная задача требует составления прогноза генетической и фенотипической характеристик потомства).
Определить какому разделу она относится.
Как определить к какому разделу относится задача? В школьной программе рассматриваются задачи следующих разделов:
|
|
|
1. Задачи на моногибридное, ди-( поли)гибридное скрещивание с независимым наследованием признаков;
2. Задачи на сцепленное наследование (в том числе и с полом) как с кроссинговером, так и без него;
3. Задачи на неаллельное взаимодействие генов.
3. Определить, какая фраза кажется наиболее непонятной (потому что часто именно она является ключом к решению задачи);
4. Определить, сколько частных задач содержит в себе общая (т.е. найти все мини-вопросы, которые позволят ответить на главный вопрос или вопросы.).
Общий алгоритм
1. Запишем объект исследования и обозначение генов и признаков (или дано, или таблица).
2. Определим возможные генотипы и фенотипы.
3. Определим генотипы родителей, типы гамет.
4. Запишем схему скрещивания.
5.Заполним решетку Пеннета.
6. Проанализируем результаты и ответим на вопросы.
Основные правила, помогающие в решении генетических задач (ВАЖНО)
1. Если, при скрещивании двух фенотипически одинаковых особей (по двум парам признаков) в потомстве происходит расщепление признаков в соотношении 9 : 3 : 3 : 1, то родительские особи были дигетерозиготными– АаВв (дигибридное скрещивание).
2. Если, в результате скрещивания особей, отличающихся друг от друга фенотипически по двум парам признаков, получается потомство, у которого наблюдается расщепление признаков в соотношении 1 : 1 (как по фенотипу, так и по генотипу), то одна из родительских особей была дигетерозиготна- АаВв, а другая – дигомозиготна по рецессивному признаку – аавв (дигибридное анализирующее скрещивание, проявляется закон Т. Моргана – закон сцепленного наследования, полное сцепление генов, не нарушается кроссинговером).
|
|
|
3. Если, в результате скрещивания особей, отличающихся друг от друга фенотипически по двум парам признаков, получается потомство, у которого наблюдается расщепление признаков, при чём, особей с признаками родительских форм появляется значительно больше, чем особей с перекомбинированными признаками (расщепление по фенотипу и генотипу 3:3:1:1), то одна из родительских особей была дигетерозиготна - АаВв, а другая – дигомозиготна по рецессивному признаку - аавв (дигибридное анализирующее скрещивание; проявляется закон Т. Моргана – закон сцепленного наследования; неполное сцепление генов, нарушается кроссинговером).
4. Если, признаки у человека от матери передаются сыновьям, а от отца – к дочерям («крисс-кросс» наследование), то гены, отвечающие за развитие этих признаков, находятся в половых хромосомах (в Х-хромосоме) и наследуются сцеплено с полом.
|
|
|
5. Если, у человека признак наследуется только по линии отца, то ген находится в Y-хромосоме и наследуется сцепленно с полом, имеющим Y-хромосому (голандрический признак).
Полигибридное скрещивание
Расщепление по фенотипу – (3:1)n
Расщепление по генотипу – (1:2:1)n
Количество типов гамет – 2n
Количество фенотипических классов – 2n
Количество генотипических классов – 3n
Число возможных комбинаций – 4n
n – число пар анализируемых признаков
Типы задач (ЕГЭ биология 28 задание):
• Дигибридное скрещивание (полное доминирование, неполное доминирование, группы крови – резус фактор).
• Сцепленное наследование (полное сцепление, неполное сцепление).
• Сцепленное с полом
• Родословные
• Задачи с рисунком
• Комбинированные
Алгоритм решения прямых задач.
Под прямой задачей подразумевается такая, в которой известны генотипы родителей, необходимо определить возможные генотипы и фенотипы потомства в первом и втором поколениях.
Для решения задачи следует составить схему, аналогичную той, что использовалась для записи результатов моногибридного скрещивания.
|
|
|
| Алгоритм действий | Пример решения задачи. | |||||||||
| 1. Чтение условия задачи. | 1. Задача. При скрещивании двух сортов томатов с гладкой и опушенной кожицей в первом поколении все плоды оказались с гладкой кожицей. Определите генотипы исходных родительских форм и гибридов первого поколения. Какова вероятность получения в потомстве плодов с гладкой кожицей? Плодов с опушенной кожицей? | |||||||||
| 2. Введение буквенного обозначения доминантного и рецессивного признаков. | 2. Решение. Если в результате скрещивания все потомство имело гладкую кожицу, то этот признак - доминантный (А), а опушенная кожица – рецессивный признак (а). | |||||||||
| 3. Составление схемы 1-го скрещивания, запись фенотипов, а затем генотипов родительских особей. | 3. Так как скрещивались чистые линии томатов, родительские особи были гомозиготными. Р фенотип ♀ гладкая х ♂опушенная кожица кожица Р генотип ♂ АА х ♀ аа | |||||||||
| 4. Запись типов гамет, которые могут образовываться во время мейоза. | 4. ↓ ↓ G А а (Гомозиготные особи дают только один тип гамет.) | |||||||||
| 5. Определение генотипов и фенотипов потомков, образующихся в результате оплодотворения. | 5. F1 генотип Аа фенотип гладкая кожица | |||||||||
| 6. Составляем схему второго скрещивания. | 6. Р фенотип ♀гладкая х ♂гладкая кожица кожица Р генотип ♂Аа х ♀Аа | |||||||||
| 7. Определяем гаметы, которые дает каждая особь. | 7. ↓ ↓ ↓ ↓ G А а А а (Гетерозиготные особи дают два типа гамет). | |||||||||
| 8. Составляем решетку Пеннета и определяем генотипы и фенотипы потомков. | 8.
F2 Генотип
Аа Аа Аа аа гл. гл. гл. опуш. | |||||||||
| 9. Отвечаем на вопросы задачи полными предложениями, записывая все вычисления. | Вероятность появления в F2 плодов с гладкой кожицей: 4 - 100% 3 - х х = (3х100):4 =75% Вероятность появления в F2 плодов с опушенной кожицей: 100%-75% =25%. | |||||||||
| 10. Записываем ответ по образцу: | Ответ: АА, аа, Аа / 75%, 25%. |
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 558; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!