Тема 7. Методы и формы воспитания.  Базовая культура личности. Направления воспитания.



План изучения темы:

1.Понятие базовой культуры личности. «Я» - концепция личности и воспитание.

 2.Направления воспитания, их задачи, специфика организации.

3. Стадии морального формирования человека.

4. Критерии воспитанности.

 

Литература:

Основная:

1. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям (ОПД. Ф. - 02 - педагогика)/ В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов; под ред. В.А.Сластенина; Междунар. акад. наук пед. образования.- 7-е изд., стер..- М.: Академия, 2007.- 567 с.

2. Педагогика в медицине: учеб. пособие для студентов мед. вузов/под ред. Н.В.Кудрявой.-М.:Академия, 2006 .-319 с.-(Высш. проф. образование). Гриф УМО.

3. Методическое пособие для студентов по курсу "Психология и педагогика" (для педиатрического факультета)[Электронный ресурс]/ авт.-сост. : Т.Д.Василенко, Т.В.Недуруева, Е.В. Конищева ; ГОУ ВПО "Курск. гос. мед. ун-та" ; каф. психологии и педагогики. - Курск, 2009. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Издание только в электрон. виде.

Дополнительная:

1. Врач - педагог в изменяющемся мире : традиции и новации : учеб. пособие/ Н.В.Кудрявая, Е.М.Уколова, А.С.Молчанова и др. ; под ред. Н.Д.Ющука ; ГОУ ВУГМЦ. - М. : ГОУ ВУНМЦ, 2001. - 302 с. Гриф МЗ РФ

2. Подласый, И.П. Педагогика: Новый куpс: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по педагог. специальностям: В 2 кн./ И.П.Подласый.- М.: ВЛАДОС Кн.1: Общие основы. Процесс обучения.- 2000.- 574 с.

3. Подласый, И.П. Педагогика: Новый куpс: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по педагог. специальностям: В 2 кн./ И.П.Подласый.- М.: ВЛАДОС Кн.2: Процесс воспитания.- 2000.- 256 с.

4.Джуpинский, А.Н. Истоpия педагогики : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по педагогическим специальностям/ А.Н.Джуринский. - М. : ВЛАДОС, 2000. - 431 с. Гриф МО РФ

5. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание.- М: Пргресс,1986..

Вопросы для самоподготовки:

- Раскройте понятия «развитие личности» и «развитость личности»

- На конкретных примерах из своей студенческой биографии раскройте моменты развития тех или иных свойств, качеств Вашей личности в процессе обучения, воспитания и образования в медицинском  вузе.

- Считаете ли Вы себя развитой личностью?

Какие познавательные силы и личностные качества у Вас развиты в наибольшей степени? Аргументируйте ответы.

Задания обязательные для выполнения в ходе самоподготовки:

1. Разработать педагогическую ситуацию в медицине.

Тема 8. Воспитание здорового образа жизни.

План изучения темы:

 

1.Понятие здорового образа жизни.

2.Факторы, влияющие на здоровье человека.    Профилактика аддиктивных форм поведения.

3. Цель, задачи, средства, формы воспитания здорового образа жизни.

4. Физическое  воспитание  как основа здорового образа жизни.

 

Литература:

Основная:

1. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям (ОПД. Ф. - 02 - педагогика)/ В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов; под ред. В.А.Сластенина; Междунар. акад. наук пед. образования.- 7-е изд., стер..- М.: Академия, 2007.- 567 с.

2. Педагогика в медицине: учеб. пособие для студентов мед. вузов/под ред. Н.В.Кудрявой.-М.:Академия, 2006 .-319 с.- (Высш. проф. образование). Гриф УМО.

3. Методическое пособие для студентов по курсу "Психология и педагогика" (для педиатрического факультета)[Электронный ресурс]/ авт.-сост. : Т.Д.Василенко, Т.В.Недуруева, Е.В. Конищева ; ГОУ ВПО "Курск. гос. мед. ун-та" ; каф. психологии и педагогики. - Курск, 2009. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Издание только в электрон. виде.

 

Дополнительная:

1. Врач - педагог в изменяющемся мире : традиции и новации : учеб. пособие/ Н.В.Кудрявая, Е.М.Уколова, А.С.Молчанова и др. ; под ред. Н.Д.Ющука ; ГОУ ВУГМЦ. - М. : ГОУ ВУНМЦ, 2001. - 302 с. Гриф МЗ РФ

2. Подласый, И.П. Педагогика: Новый куpс: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по педагог. специальностям: В 2 кн./ И.П.Подласый.- М.: ВЛАДОС Кн.1: Общие основы. Процесс обучения.- 2000.- 574 с.

3. Подласый, И.П. Педагогика: Новый куpс: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по педагог. специальностям: В 2 кн./ И.П.Подласый.- М.: ВЛАДОС Кн.2: Процесс воспитания.- 2000.- 256 с.

4.Джуpинский, А.Н. Истоpия педагогики : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по педагогическим специальностям/ А.Н.Джуринский. - М. : ВЛАДОС, 2000. - 431 с. Гриф МО РФ.

Задания обязательные для выполнения в ходе самоподготовки:

1.Разработать педагогическую ситуацию в  воспитании здорового образа жизни в медицине.

Тема 9. Половое воспитание

 План изучения темы:

1. Основные подходы к половому воспитанию молодёжи.

2. Семья как институт воспитания

3.Педагогические аспекты полового воспитания.

4..Любовь и дружба юношей и девушек.

5..Психосексуальная идентификация и усвоение половых ролей юношей и девушек

Литература:

Основная:

1. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям (ОПД. Ф. - 02 - педагогика)/ В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов; под ред. В.А.Сластенина; Междунар. акад. наук пед. образования.- 7-е изд., стер..- М.: Академия, 2007.- 567 с.

2. Педагогика в медицине: учеб. пособие для студентов мед. вузов/под ред. Н.В.Кудрявой.-М.:Академия, 2006 .-319 с.- (Высш. проф. образование). Гриф УМО.

3. Методическое пособие для студентов по курсу "Психология и педагогика" (для педиатрического факультета)[Электронный ресурс]/ авт.-сост. : Т.Д.Василенко, Т.В.Недуруева, Е.В. Конищева ; ГОУ ВПО "Курск. гос. мед. ун-та" ; каф. психологии и педагогики. - Курск, 2009. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Издание только в электрон. виде.

Дополнительная:

1. Врач - педагог в изменяющемся мире : традиции и новации : учеб. пособие/ Н.В.Кудрявая, Е.М.Уколова, А.С.Молчанова и др. ; под ред. Н.Д.Ющука ; ГОУ ВУГМЦ. - М. : ГОУ ВУНМЦ, 2001. - 302 с. Гриф МЗ РФ

2. Подласый, И.П. Педагогика: Новый куpс: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по педагог. специальностям: В 2 кн./ И.П.Подласый.- М.: ВЛАДОС Кн.1: Общие основы. Процесс обучения.- 2000.- 574 с.

3. Подласый, И.П. Педагогика: Новый куpс: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по педагог. специальностям: В 2 кн./ И.П.Подласый.- М.: ВЛАДОС Кн.2: Процесс воспитания.- 2000.- 256 с.

4.Джуpинский, А.Н. Истоpия педагогики : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по педагогическим специальностям/ А.Н.Джуринский. - М. : ВЛАДОС, 2000. - 431 с. Гриф МО РФ.                   

5.Бердникова Т.В., Степашов Н.С.,Сидоров Г.А. Юное материнство в современной семье. – Курск: КГМУ, 2000.

6.Кон И.С. Психология старшеклассника.- М.,1980.

 

Задания обязательные для выполнения в ходе самоподготовки:

1. Составьте  педагогическую ситуацию полового воспитания воспитания в деятельности врача.

 

 

Вопросы к зачёту

- Определите, что такое предмет и объект педагогики.

- Перечислите основные задачи и методы педагогики.

- Определите место педагогики в системе современных наук.

- В чем состоит особенность педагогики как науки?

- Перечислите основные категории педагогики.

- В чем сущность образования как социального явления?

- Перечислите социокультурные функции образования.

- Охарактеризуйте образование как систему.

- Каковы особенности современного мирового образовательного пространства?

- Охарактеризуйте основные мировые образовательные модели.

- В чем отличие образовательной системы России от образовательных систем других стран?

- Перечислите типы образовательных учреждений России.

- Раскройте сущность педагогического процесса и опишите его основные компоненты как целостной системы.

- Выделите основные закономерности педагогического процесса.

- Перечислите основные принципы дидактики.

- Охарактеризуйте систему принципов обучения в высшей школе.

- Перечислите функции обучения.

- Раскройте понятие метода обучения. Дайте классификацию методов обучения.

- Перечислите и дайте характеристику основным системам организации педагогического процесса.

- Укажите формы организации учебной деятельности в высших учебных заведениях.

- В чем заключается самостоятельная работа студентов? Каковы ее виды?

- Какие элементы составляют управленческий цикл?

- Перечислите виды педагогического анализа и его значение.

- Перечислите особенности педагогического контроля в высшей школе.

- Сформулируйте основные закономерности воспитания.

- Раскройте содержание принципов воспитания, обоснуйте их взаимосвязь.

- Дайте характеристику сущности и содержанию процесса воспитания.

- Дайте определение самовоспитания и обоснуйте его значение для человека.

- Раскройте взаимосвязь воспитания и самовоспитания.

- Охарактеризуйте семью как субъект педагогического взаимодействия.

- В чем заключаются основные задачи семейного воспитания?

- Перечислите принципы семейного воспитания.

- Дайте характеристику стилям взаимоотношений в семье.

- Что такое семейный конфликт?

- Дайте характеристику основным типам отношений родителей и детей.

- Каких ошибок следует избегать при установлении психологического контакта между родителями и детьми?

- Раскройте смысл понятия «авторитет в семье».

- Что такое ложный авторитет? Приведите примеры.

- Как установить психологический контакт между родителями и детьми?

-Каковы механизмы формирования здорового образа жизни.

-Роль и значение медицинской педагогики в обществе.

- Выделите педагогические аспекты деятельности педиатра.

 


Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 100; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ