Тема 5. Методы и формы обучения в профессиональной деятельности врача.
План изучения темы:
1.Понятие о методах обучения. Структура метода.
2.Классификация методов обучения по различным основаниям.
3..Критерии выбора методов обучения.
4. Форма обучения, функции форм обучения.
5.Классификация и структура форм обучения: плановые, внеплановыеи др.
Литература:
Основная:
1. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям (ОПД. Ф. - 02 - педагогика)/ В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов; под ред. В.А.Сластенина; Междунар. акад. наук пед. образования.- 7-е изд., стер..- М.: Академия, 2007.- 567 с.
2. Педагогика в медицине: учеб. пособие для студентов мед. вузов/под ред. Н.В.Кудрявой.-М.:Академия, 2006 .-319 с.-(Высш. проф. образование). Гриф УМО
3. Методическое пособие для студентов по курсу "Психология и педагогика" (для педиатрического факультета)[Электронный ресурс]/ авт.-сост. : Т.Д.Василенко, Т.В.Недуруева, Е.В. Конищева ; ГОУ ВПО "Курск. гос. мед. ун-та" ; каф. психологии и педагогики. - Курск, 2009. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Издание только в электрон. виде.
Дополнительная:
1. Врач - педагог в изменяющемся мире : традиции и новации : учеб. пособие/ Н.В.Кудрявая, Е.М.Уколова, А.С.Молчанова и др. ; под ред. Н.Д.Ющука ; ГОУ ВУГМЦ. - М. : ГОУ ВУНМЦ, 2001. - 302 с. Гриф МЗ РФ
2. Подласый, И.П. Педагогика: Новый куpс: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по педагог. специальностям: В 2 кн./ И.П.Подласый.- М.: ВЛАДОС Кн.1: Общие основы. Процесс обучения.- 2000.- 574 с.
|
|
|
3. Подласый, И.П. Педагогика: Новый куpс: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по педагог. специальностям: В 2 кн./ И.П.Подласый.- М.: ВЛАДОС Кн.2: Процесс воспитания.- 2000.- 256 с.
4.Джуpинский, А.Н. Истоpия педагогики : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по педагогическим специальностям/ А.Н.Джуринский. - М. : ВЛАДОС, 2000. - 431 с. Гриф МО РФ
Задания обязательные для выполнения в ходе самоподготовки:
1.Разработать педагогическую ситуацию в медицине.
Тема 6.Воспитание в профессиональной деятельности врача
Мотивация темы:воспитание является одним из факторов формирования личности. Знание основных характеристик этого процесса необходимо будущему специалисту для грамотного анализа результатов воспитательного воздействия и для предотвращения отрицательного воздействия на личность. Знание специфики гуманистического воспитания важно при построении взаимодействия с различными группами клиентов на принципах уважение личности, ее принятия, а так же требовательности к ней.
Цель самоподготовки:после самостоятельного изучения темы студент должен знать теоретические основы процесса воспитания и характеристику гуманистической концепции воспитания, направления воспитания.
|
|
|
План изучения темы:
1. Понятие о воспитании.
2. Особенности, закономерности, принципы воспитания.
3. Гуманистическая концепция воспитания.
4. Направления воспитания.
Литература:
Основная:
1. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Российское пед. агентство, 1996. - 602 с.
2. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – 4-е изд. – М.: Школьная Пресса, 2002. - 512 с.
3. Подласый П.И. Педагогика: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Просвещение: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 1996. - 432 с.
4. Психология и педагогика: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ИНФРА – М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. – 175 с.
Дополнительная:
1. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность. Хрестоматия: Учебное пособие для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям / Составитель и научный редактор В.С. Мухина, А.А. Хвостов. – М.: ACADEMIA, 2000. – 624 с.
2. Систематический каталог периодических изданий кафедры.
|
|
|
Вопросы для самоподготовки:
-. Дайте определение понятию «воспитание».
-. Охарактеризуйте особенности воспитательного процесса.
-. Раскройте специфику закономерностей воспитания.
-. Раскройте сущность принципов воспитания.
-. Дайте определение понятию «методы воспитания».
-. Представьте подходы к классификации методов воспитания.
-. Охарактеризуйте группу методов формирования общественного сознания.
-. Охарактеризуйте метод убеждения в воспитании.
-. Представьте характеристику метода примера в воспитании.
-. Представьте классификацию методов организации деятельности.
-. Охарактеризуйте метод упражнения в воспитании.
-. Представьте классификацию методов стимулирования положительного поведения.
- Назовите те моменты из студенческой жизни, которые, как Вам думается, оказали существенное положительное или отрицательное влияние на формирование вашей личности, в том числе на становление Вас как специалиста, на развитие Ваших коммуникативных и иных способностей и потребностей.
- Как Вам представляется совершенствование воспитательной работы в нашем вузе?
- На какие моменты Вы обратили бы внимание в первую очередь, если бы Вас назначили наставником (куратором) студенческой группы?
Задания обязательные для выполнения в ходе самоподготовки:
1. Разработать педагогическую ситуацию в медицине.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 669; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!