Метод индукции. Метод дедукции.



Индуктивный (от лат. inductio - наведение) метод - это такой метод познания, при котором общий вывод делается из частных посылок. В процессе познания наше мышление совершает восхождение от частного, единичного, конкретного к общему. Например,1) человек заметил, что при нагревании объем предмета, состоящего из железа, увеличивается. То же характерно для оловянных предметов, золотых, медных и т.д. Многократно подмечая это явление, он делает вывод: все металлы при нагревании расширяются.

2) учитель, читая список учеников какого-то класса, убеждается, что каждый названный им присутствует. На это основании учитель делает вывод, что присутствуют все ученики. 3)Енисей течет с юга на север; Лена течет с юга на север; Обь и Иртыш текут с юга на север. Енисей, Лена, Обь, Иртыш крупные реки Сибири. Все крупные реки Сибири текут с юга на север.

 Дедуктивным (от лат. deductio - выведение) называется такой метод познания, когда получается частный вывод из общего положения. В ходе рассуждения в этом случае человеческое мышление от общего, абстрактного переходит к частному, конкретному. Пример. 1)В состав всех химических элементов входят электроны и протоны. Кислород - химический элемент. Значит, в состав кислорода входят электроны и протоны

.2) Люди смертны. Я – человек. Умозаключение – я смертен. 3) Если гелий металл, он электропроводен.Гелий не электропроводен.Гелий не металл.4) Если идет дождь, земля является мокрой.Идет дождь.Земля мокрая.

 

Классификация как метод познания.

Классификация (от лат classis – разряд, класс facio – делаю, раскладываю), разбиение множества (класса) объектов на подмножества (подклассы) по определенным признакам. В научной К свойства объекта поставлены в функциональную связь с его положением в определенной системе. Различают искусственную и естеств К: в отличии от искусственной (в ее основе, как правило, лежат не существенные сходства и различия объекта, для систематизации предметов, алфавитный каталог), в естественной классификации по максимальному количеству существенных признаков объекта, определяется его положение в системе (напр, естественная система организмов, периодическая система элементов Менделеева). Развитие науки связано с переходом от дескриптивных классификаций (упорядочивающих в удобной форме накопленные эмпирические результаты) к структурным (сущностным) классификациям (позволяющим раскрыть сущность классифицируемых объектов).

Логическая основа классификации – логическая операция деления объема понятия. Понятие – это форма мысли, которая является результатом мысленного выделения однотипных предметов некоторого множества по общим и существенным признакам. Объем понятия – это совокупность предметов понятия. Содержание понятия – это совокупность признаков, на основе которой объекты выделены и обобщены в понятии. Между содержанием и объемом понятия есть связь в виде закона обратного отношения: чем больше содержание понятия, тем меньше круг объектов фигурирующих в нем, и наоборот чем больше объем, тем уже содержание. Деление объема понятия – это разделение объема понятия на подклассы, представляющие подвиды предметов мысленных понятий. Классификация – это и есть операция деления объема понятия. Пример классической классификации – это таблица Менделеева.

Гипотеза. Теория.

гипотеза представляет собой предположительно новое знание о некоторых свойствах объекта, истинность или ложность которых еще нужно доказать. Характерно, что для решения или толкования одного и того же вопроса может быть выдвинуто несколько конкурирующих гипотез.(например в геотектонике: Одна группа моделей опирается на преимущественное развитие вертикальных тектонических движений, другая — отдает предпочтение горизонтальной компоненте тектонических движений)

имеет пределы своего применения. Доверительность гипотетической модели определяется рангом изучаемого объекта и временным диапазоном ее реализации. Перспективность выдвинутой гипотетической модели, ее развития определяется и теоретической и практической проверкой(проведение эксперимента).

Предсказательная функция гипотетической модели лежит в основе возникновения теории

Логическим развитием гипотетической модели является ее переход в категорию теоретической. Однако не каждая гипотеза обязательно становится теорией. Теоретическая модель должна обладать экспликативной (объяснительной) и предсказательной функциями.

 

Теоретическая модель представляет собой достаточно полную, внутренне непротиворечивую систему новых логически истинных идей. Теория должна объективно отражать действительность, отвечать требованиям полноты, непротиворечивости, новизны, доказательности, фактоустойчивости, возможно большей простоты и эффективности.

Для создания теоретической модели необходимо: сформулировать проблему, для решения которой создается теория; выдвинуть гипотезу; определить законы, на основании которых можно объяснить аномальные явления; сформулировать новую проблему как перспективу развития предлагаемой модели.

Пример: теория литогенеза Н.М. Страхова, теория рудообразования Д.С. Коржинского, теория тектоники литосферных плит и др.

 

Метод актуализма.

Актуализм (от лат. aktualis - современный, фактически существующий) - метод научного познания геологической истории Земли, реконструкции процессов и обстановок прошлого путем использования закономерностей, выявленных при изучении современных геологических процессов.

При применении МА необходимо учитывать эволюцию Земли, а следовательно, специфичность геологических обстановок и процессов в различные периоды ее истории. Чем древнее отложения, тем менее применим актуалистический метод; в то же время от может давать достаточно надежные результата для фанерозоя и особенно кайнозоя. Наиболее эффективен актуалистический метод в области литологии (включая образования некоторых осадочных полезных ископаемых) и вулканологии, частично в тектонике и палеонтологии. МА был использован М.В. Ломоносовым, но обоснован и разработан в первой половине XIX в. К. Хоффом и особенно Ч. Лайелем. Последний использовал его в качестве одного из элементов концепции униформизма.

Термин актуализм появился в немецкой геологической литературе во 2-й половине XIX в. и получил распространение в 20-е гг. XX в. Большой вклад в развитие АМ отечественные ученые Н.И. Андрусов, А.Д. Архангельский, Н.М. Страхов и др. Современная форма МА наиболее подробно разработан Н.М. Страховым.

Ограниченность: вовсе не применим к процессам происходящим в глубинах З., Весьма ограничено применение МА в палеонтологии, ибо развитие органического мира шло столь быстрыми темпами, а приспособляемость организмов к условиям среды столь велика, что сравнение современных и древних форм дает мало достоверных данных для их познания, в ряде случаев не дает их совсем. Единственной областью наиболее применимым и наиболее эффективным, является область осадко- и породообразования, т.е. литология. Настоящее – ключ к познанию прошлого.


Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 577; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!