Методические рекомендации преподавателям к организации самостоятельной работы студентов
1. Не перегружать учащихся творческими заданиями.
2. Чередовать творческую работу на уроках с заданиями во внеурочное время.
3. Давать студентам четкий и полный инструктаж:
· Цель задания
· Условия выполнения
· Объем
· Сроки
· Образец выполнения
4. Осуществлять текущий контроль и учет.
5. Оценивать, дать рецензию на работу, обобщить уровень усвоения навыков самостоятельной, творческой работы.
Рекомендации преподавателю:
Использовать следующие формы:
· Выборочная проверка
· Разработка тем и проверка
· Образцы аннотации и оценка
· Разработка заданий, создание поисковых ситуаций, спецкурс, спецсеминар, составление картотеки по теме
· Собеседование по проработанной литературе, составление плана дальнейшей работы, разработка методики получения опытной информации. Предложение готового плана или предложение составить свой план по ходу или в заключение лекции.
В целях ставить вопросы для самостоятельной работы студентов, дать указания на источник ответа в литературе.
В ходе лекции возможны так называемые «вкрапления» - выступления, сообщения студентов по отдельным вопросам плана.
Давать опережающие задания – самостоятельно изучить фрагменты будущих тем занятий, лекций (в статьях, учебниках и др.).
Также в задачи преподавателя входит рекомендация литературы, проверка заданий, разработка заданий ЛПЗ, составление методических указаний, алгоритма действий, показателей уровня достижения результата, разработка тематики самостоятельных, курсовых и дипломных работ, консультации, руководство ими, разработка контрольных заданий, проверка.
|
|
|
Примечание:
1. на заочном отделении на самостоятельное изучение целесообразно выносить тему и проводить по ней контроль.
2. На первом курсе следует организовать методический семинар, обучая студентов методам и приемам самостоятельной работы.
Виды и формы организации самостоятельной работы студентов
| Виды СРС | Руководство преподавателя |
| 1. Конспектирование 2. Реферирование литературы 3. Аннотирование книг, статей 4. Выполнение заданий поискового исследовательского характера 5. Углубленный анализ научно-методической литературы, проведение эксперимента 6. Работа на лекции: составление или слежение за планом чтения лекции, проработка конспекта лекции. Дополнение конспекта рекомендованной литературой 7. Участие в работе семинара: подготовка конспектов, выступление на семинаре, рефератов, выполнение заданий 8. Лабораторно-практические занятия: в соответствии с инструкциями и методическими указаниями; получение результата 9. УИРС и НИРС при выполнении самостоятельной, контрольной, курсовой и дипломной работ 10. Контрольная работа – письменное выполнение 11. Выполнение заданий по наблюдению и сбору материалов в процессе практики | Выборочная проверка Разработка тем и проверка Образцы аннотаций и проверка Разработка заданий, создание поисковых ситуаций; спецкурс, спецсеминар, составление картотеки по теме Собеседование по проработанной литературе, составление плана дальнейшей работы, разработка методики получения информации Предложение готового плана или предложение составить свой план по ходу или заключение лекции Разработка плана семинара, рекомендация литературы, проверка заданий Разработка ЛПЗ, составление методических указаний, алгоритма действий, показателей уровня достижения результата Разработка тематики контрольных работ, курсовых и дипломных работ, консультации, руководство ими Разработка контрольных заданий, проверка Разработка заданий, проверка |
|
|
|
6.2 Вопросы к экзамену
1. Какие основные составляющие современной туристской индустрии.
2. Этимологическое значение слова «туризм». Понятие «туризм».
3. Значение путешествий в Древней Греции и древнем Риме.
|
|
|
4. Значение древних путешествий для развития туризма.
5. Заслуга Петра первого в развитии путешествий в России.
6. Факторы, способствующие развитию путешествий в 15 – 18 веках.
7. Железнодорожные путешествия.
8. Предпосылки развития туризма в начале 19 века.
9. Автомобильные путешествия.
10. Создание первых туристских предприятий. Деятельность Т. Кука.
11. Экологический туризм.
12. Развитие туризма в начале 20 века.
13. История развития Российских курортов.
14. Какие туристские организации создавались в СССР в 30-е и 50-е годы 20 в.
15. Кому было поручено руководить и развивать туризм в СССР после ВОВ.
16. Какие основные пути развития международного туризма на современном этапе.
17. Особенности развития туризма в разных странах до начала 20 века
18. Какие основные этапы развития туризма в России.
19. Основные цели и особенности работы туристских фирм в паломничестве.
20. В чем специфика иностранного туризма в СССР. Основные организации иностранного туризма в СССР и их деятельность.
21. Какие международные организации созданы в 20 веке.
22. Основные изменения в отечественной туристской индустрии в 90-е годы 20 в.
23. Назовите основные вехи развития международного туризма.
|
|
|
24. Кто инициировал становление российского туризма.
25. Какие формы туризма наиболее популярны во всем мире.
26. Какие туристские общества существовали в России в начале 20 в. и их роль в развитии туризма.
27. Какие виды туризма были особенно популярны в Советском Союзе.
28. Направление развитие туристского бизнеса в Европе в конце 19 в. и начале 20 в.
29. Основные принципы классификации туризма.
30. Как возник Российский туризм.
31. Какая самая авторитетная туристская организация в мире, когда она была создана.
32. Каковы социально-экономические причины появления туризма.
33. Первые туристские организации в Западной Европе.
34. Назовите основные географические открытия европейских путешественников.
35. Великие открытия русских путешественников в Сибири и Дальнем Востоке.
36. Какими были основные направления географических поисков русских путешественников в XVI-XVII вв.
37. Как влияла торговля на становление и развитие туризма.
38. В чем историческое значение путешествий Афанасия Никитина.
39. Путешествия Марко Поло.
40. Что такое паломничество? В каких религиях существует эта традиция. Назовите центры паломничества.
41. Походы и путешествия средневековья.
42. Перечислите основные цели путешествий в древности.
43. Паломничество и крестовые походы.
44. Предпосылки возникновения туризма.
45. Знаменитые русские путешественники.
46. Какими были средства передвижения в древности и создания путей и дорог?
47. Знаменитые русские мореплаватели.
48. Какова роль путешествий в становлении великих древних культур.
49. Спортивный туризм.
50. Развитие предпринимательского туризма в разных странах.
51. Развитие туризма между первой и второй мировыми войнами.
52. Всемирное Совещание по туризму и путешествиям в Акапулько в 1980 г.
53. Развитие туристской инфраструктуры.
54. Туризм «третьего возраста».
55. Развитие туризма в 50-е годы.
56. Хартия туризма.
57. Роль научно-технического прогресса в развитии туризма.
58. Кодекс туриста.
59. Истоки возникновения международного туризма.
60. Развитие школьного туризма в Западной Европе и СССР в 60-80 годы.
61. Развитие туризма в России под руководством профсоюзов.
62. Всемирная конференция по туризму и путешествиям в Маниле в 1980 году.
63. Деловой туризм.
64. Роль ООН в развитии туризма.
65. Развитие туризма в России в 70-е годы.
66. Шестая сессия Генеральной Ассамблеи ООН в Софии в 1985 году.
67. Паломнический туризм.
68. Развитие самодеятельного и детского туризма в России.
69. Конференция ООН по туризму и путешествиям в Риме в 1963 году.
70. Роль Великих географических открытий в развитии туризма.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 430; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!